《假如給我三天光明》一體化教學(xué)案（學(xué)生版）

1、?假設(shè)給我三天光明?一體化教學(xué)案學(xué)生版?假設(shè)給我三天光明?一體化教學(xué)案學(xué)生版教學(xué)設(shè)想：本文來自蘇教版高一語文必修二“珍愛生命專題 “生命之歌板塊。這個板塊共有兩篇課文，?假設(shè)給我三天光明?鳥啼?，都是研習(xí)要求。這個板塊是散文，本文是第一篇，教學(xué)主要是學(xué)習(xí)散文的閱讀理解，體會散文的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。人文精神培養(yǎng)上，主要是學(xué)會珍惜生命，熱愛生活，培養(yǎng)頑強(qiáng)地對待逆境和磨難的意志。目標(biāo)與要求：1、理清文章思路，整體把握全文結(jié)構(gòu)，全面理解課文內(nèi)容；2、品味重點(diǎn)語句，體會作者對光明的渴望之情、對待生命的積極態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；3、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)重點(diǎn)：體味作者質(zhì)樸的語言，洋溢的誠摯美好的感情，體悟其

2、中深刻的哲理。教時(shí)設(shè)置：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入史鐵生在自己雙腿殘疾后，曾經(jīng)陷入人生的絕境，但是，他終于在磨難中走出低谷，他懂得了生命的珍貴，感悟了生命的意義。19世紀(jì)，美國的一位兩歲前失去了聽力和視力的女性，更是創(chuàng)造了世界奇跡，馬克·吐溫稱她和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個人物。她就是19世紀(jì)舉世敬仰的美國作家和教育家海倫·凱勒。今天我們要讀的?假設(shè)給我三天光明?是她對明眼人的一次深情演講。二、關(guān)于作者海倫·凱勒1880、6、271968、6、1女，美國殘疾人英雄，作家、社會活動家。一歲生病時(shí)失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。后經(jīng)過刻苦努力，掌握了英

3、語、法語、德語、拉丁語、希臘語。并通過艱苦訓(xùn)練，能夠說話，能夠通過觸摸別人的口唇“聽懂別人話語。出版了自傳集?我生活的故事?。1880年6月27日，海倫·凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮(zhèn)。在一歲零七個月時(shí)，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。由于聾盲兒童沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮造成她性格乖戾，脾氣暴躁。7歲那一年，安妮·莎利文老師來到她的身邊，此后半個世紀(jì)一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導(dǎo)她走出無盡的黑暗和孤寂。莎利文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天，就送給她一個玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫

4、“d-o-l-l玩具娃娃這個單詞。海倫立刻對這種游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。她一遍又一遍地模仿著老師的動作，從此開始懂得世間萬物都有各自的名字，開始知道自己的名字叫“HelenKeller海倫·凱勒。此后，海倫陸續(xù)學(xué)習(xí)并掌握了法語、德語、拉丁語、希臘語。聾盲卻能掌握五門語言，海倫的成功被稱為“教育史上最偉大的成就。海倫的“啞是因?yàn)閱适犃Χ斐?，聲帶并沒有受損。十歲那年，海倫開始學(xué)習(xí)說話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發(fā)音時(shí)喉嚨、嘴唇的運(yùn)動，然后進(jìn)行成千上萬次的模仿和糾音。當(dāng)首次像正常人那樣說出“天氣真熱這句話時(shí)，驚喜之余，她和莎利文老師都意識到，在她們頑強(qiáng)的毅力面前，再沒有克

5、服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡回演講甚至成為她事業(yè)的重要組成局部。她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過“手聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來區(qū)分方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在奔馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻

6、可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。在博物館和藝術(shù)品商店里，海倫就像用手指去“觀察寫在人們臉上的喜怒哀樂一樣，可以用靈巧的十指去感受古希臘雕塑之美，從那些變幻的線條中“看到月亮女神狄安娜的清新和維納斯的秀美。1937年，海倫訪問日本時(shí)受到特殊禮遇，被允許用手撫摸皇室的藝術(shù)珍藏和被視為日本國寶的中國鑒真和尚塑像。海倫師從莎利文學(xué)習(xí)三個月后，就開始嘗試用稚嫩的文字表達(dá)自己的感受，寫出了有生以來的第一封信。從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳?我生活的故事?。第二年結(jié)集出版后轟動了美國文壇，甚至被譽(yù)為1902年世界文學(xué)上最重要的兩大奉獻(xiàn)之

7、一。許多人不相信，如此優(yōu)美的文字居然出自一個聾盲人之手。雖有馬克·吐溫為此作證，還是平息不了疑心。不過海倫平生的成就對此作出了最好的答復(fù)：她一生共出版專著14部。一個世紀(jì)以來，?我生活的故事?被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。曾有專家稱其“就文學(xué)成就來說，和盧梭的?懺悔錄?相比毫不遜色。如果說海倫那種緊緊扼住命運(yùn)喉嚨的頑強(qiáng)毅力令人鼓舞的話，那么她的愛心更是留給世界的珍貴財(cái)富。剛開始跟莎利文老師學(xué)習(xí)的時(shí)候，聰穎的小海倫很容易就學(xué)會了拼寫身邊許多物品的名稱，可是卻理解不了“愛這種非常抽象的名詞。年輕的莎利文把她的愛心化作無比的耐心，使得海倫越過了盲聾學(xué)生學(xué)習(xí)中難以逾越的障礙，而小

8、海倫在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也學(xué)到了莎利文老師的愛心。憑著這份愛心，10歲的海倫為一個5歲聾盲兒童成功地募集到了兩年的教育費(fèi)用。也許從那時(shí)起，她就已經(jīng)立志要幫助世界上所有像她這樣需要幫助的人。她給世界以愛心，世界回報(bào)她崇高的榮譽(yù)。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。馬克·吐溫稱她和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個人物。從海倫童年時(shí)起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出奉獻(xiàn)的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的“自由獎，并被譽(yù)為美國的高級公民。1959年，聯(lián)合國在全球

9、發(fā)起以她的名字命名的“海倫·凱勒運(yùn)動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫·凱勒獎金，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出奉獻(xiàn)的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。人類在開展的歷程中，有著許多珍貴的共同點(diǎn)。世界上不同膚色、不同制度下的人們都能從海倫的故事中汲取力量，鼓勵斗志，這是因?yàn)槟欠N不畏困難勇于同自身弱點(diǎn)拼搏的精神，始終是人類共同的精神財(cái)富。她的一生為人們樹立了與命運(yùn)拼搏的典范。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量。三、研讀課文，整體了解1、由三

10、個同學(xué)分別朗讀海倫·凱勒的三天安排2、列出作者三天主要活動，填表：時(shí)間白天夜晚為什么這樣安排第一天第二天第三天四、研習(xí)課文，深入探究瀏覽課文，思考問題，和同學(xué)交流，準(zhǔn)備班級發(fā)言：1、海倫·凱勒的三天安排是圍繞著視覺、聽覺恢復(fù)后的活動，其活動順序是否可以變更？這樣的安排可以洞悉她怎樣的心靈世界？2、此題來自課文編者海倫·凱勒在隨筆?夜與盲?中寫道：“詩人告訴我們，夜充滿神奇。失明之夜也有其神奇。惟一絲毫無光的黑暗是無知與無感。我們之間看得見和看不見的差異并不在感官本身，而是在我們是否運(yùn)用了感官。憑著想像力和勇氣，我們可以追求感官以外的智慧。說說這段話的含義。誦讀?假設(shè)給我三天光明