大班音樂新年好教案

1、大班音樂新年好教案導(dǎo)語：新年馬上就要到了這是小朋友們最期待的一個(gè)節(jié)日為何不試著教小朋友們新年好這首歌曲呢下面是小編為你整理的大班音樂新年好教案希望對你有幫助！一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲新年好二、教學(xué)目標(biāo)：1 、用輕松、歡快、幸福的情緒柔和而有彈性的聲音演唱歌曲新年好2 、能用樂器為歌曲伴奏并進(jìn)行簡單的創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒柔和而有彈性的聲音演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏用各種方式為歌曲伴奏四、教學(xué)方法：情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱五、教具準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等六、教學(xué)過程：1 、組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景聽音樂進(jìn)教室

2、（放新年好的伴奏音樂）課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國結(jié)、對聯(lián)布置成新年時(shí)候的場景另外準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生以作課堂激勵(lì)（師）：同學(xué)們你們喜歡過新年為什么呢.（生）：喜歡過年因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服有壓歲錢還有好吃的（師）：除了這些以外我們還可以用什么方式來慶祝新年呢一起來看看（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子）（師）：老師也和大家一樣喜歡過年瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國結(jié)還有一串紅紅的鞭炮等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢（生）：試著模仿放鞭炮的聲音（師）：讓我們大家一起來模仿放鞭炮的聲音吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過年

3、時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛這樣就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中在拍讀的過程中不僅感受到了過年的快樂也對（34拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解）2 、節(jié)奏練習(xí)：3 /4xxxx|xxxx|xxxx|xxx一噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪（師）：示范拍讀節(jié)奏后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏（師）：啟發(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏如：拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等（設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生活潑好動(dòng)過年的時(shí)候放鞭炮是小孩子最喜歡的用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏既活躍了課堂氣氛進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍又在模仿練習(xí)中很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏）3 、導(dǎo)入歌曲：剛才我

4、們一起拍讀了放鞭炮的聲音感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛過年時(shí)最開心的就是小孩兒了放完了鞭炮他們又高興的唱起歌來了他們唱的什么呢一起來聽一聽（放新年好ppt）4 、歌曲教學(xué)：a生安靜的聽范唱回答歌里唱了什么（師揭題：新年好）（設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)在聽的過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣讓學(xué)生帶著問題聽學(xué)會(huì)聆聽）b聽老師范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒（師）：讓我們帶著高興的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對低年級(jí)學(xué)生來說教師的親身示范的作用是不可低估的要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒唯有通過教師有感情的歌唱才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌）c熟悉旋律隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼

5、啪啪哼唱旋律師彈琴伴奏23次（設(shè)計(jì)意圖：用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣依然是緊扣“過年”的主題依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍）d熟悉歌詞師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞注重了音樂與語文學(xué)科的綜合充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能采用讀兒歌的形式邊讀邊律動(dòng)不僅掌握了歌詞而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏）e隨琴唱歌詞12遍注意糾正不準(zhǔn)確的音f用聽唱法小聲跟唱歌詞注意帶著感情唱（兩遍）g鞏固歌曲以各種形式唱（師生接龍、男女生接龍等）h加入打擊樂器伴奏（師出示鈴鼓“這是鈴鼓大家想一想我們樣用鈴鼓為三拍子的歌曲新年好伴奏呢”）（師示范拍鈴

6、鼓后請學(xué)生試著拍一拍敲一敲）i歌曲表演部分學(xué)生唱少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與表演用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力）j教學(xué)生用英語說新年好并試著唱唱（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合讓學(xué)生用英語說說唱唱很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)）5 、創(chuàng)編拓展（師）：新年里我們除了有新衣服穿會(huì)收到親戚給的壓歲錢還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福比如：新年好、新年快樂啊收到祝福后我們對爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢（老師示范創(chuàng)編）（生自由創(chuàng)編老師請編的好的同學(xué)唱一唱）（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母尊敬長輩）七、小結(jié)今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了新年好這首歌在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛孩子們你們開心開心就好別忘了等到新年的時(shí)候把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽作為給他們的新年禮物我想他們一定會(huì)高興的