精品資料（2021-2022年收藏）李一驍畢業(yè)設計管理手冊全

1、畢業(yè)設計（論文）管理手冊題 目： 基于LabVIEW和聲卡的語音識別 系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 系別與專業(yè)： 信息與控制學院 測控技術與儀器 班級與學號： 09305117 姓 名： 李一驍 指導教師： 耿 欣 沈陽理工大學應用技術學院附表一：沈陽理工大學應用技術學院畢業(yè)設計（論文）課題申報表課題名稱基于LabVIEW和聲卡的語音識別系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)課題來源題目自擬課題類型BY課題主要背景和所要完成工作： 聲音信號的采集、保存和回放作為語音識別的基礎具有重要意義，設計一個簡易語音識別系統(tǒng)完成聲音信號的采集、存儲、回放，可進行聲音測試數據的顯示與識別，也可以實現(xiàn)人機互動、交換等一些功能。以LabVIEW

2、為開發(fā)工具，設計了一個基于聲卡的語音識別系統(tǒng)。進行方式：獨立完成。工作量大小及準備程度： 查閱LabVIEW的相關資料，語音識別的具體定義和應用范圍。了解計算機采集聲音的基本設置、聲卡的基本參數等。整體設計過程：編寫錄音、播放等子VI；手動存儲；聲音回放與波形分析?，F(xiàn)有技術和物質條件：查閱有關語音識別的資料和LabVIEW軟件的資料再進行總體設計，通過查閱資料對聲音采集、播放有一定了解。設計本身用計算機聲卡代替數據采集卡。時間安排： 查找資料 2周 程序設計 8周運行與調試 2周 完成畢業(yè)論文 3周 準備答辯工作 1周預期成果： 完成該課題的程序設計，包括程序設計框圖和程序清單。完成軟件的調試

3、，實現(xiàn)預定功能。完成畢業(yè)論文。 申請人姓名： 2013 年1月7日系（分院）畢業(yè)設計（論文）工作領導小組意見：經畢業(yè)設計領導小組審議，該論文課題符合我系三本畢業(yè)設計選題要求，同意申報。 組長簽字： 2013 年1月7日 說明：課題類型：（1）A工程設計；B技術開發(fā)；C軟件工程；D理論研究。（2）X真實課題；Y模擬課題；Z虛擬課題。（1）、（2）均要填寫，如AX。附表二：沈陽理工大學應用技術學院畢業(yè)設計（論文）任務書主要內容： 本課題就是針對聲音采集、回放與分析需求，以LabVIEW軟件為核心器件構成一個錄音、回放、分析系統(tǒng)，來實現(xiàn)對聲音錄制選擇其錄音的音質，回放過程中可顯示聲音的比特率以及調整

4、錄音的播放時間位置。在實際應用中，我們可以用于錄音軟件中，從而實現(xiàn)對聲音錄制時不同音質的要求?；疽螅?1、設計一個簡易語音識別系統(tǒng)；2、硬件設計包括聲卡參數的設置及與計算機的接口；3、軟件設計包括LabVIEW虛擬儀器設計，完成聲音信號的采集、存儲、回放，可進行聲音測試數據的顯示與識別。主要參考資料：1 蔣帥鋒，施展，鮑恝. 基于聲卡的數據采集系統(tǒng)設計J. 儀器儀表學報，2005,26（8）：47-492 魏晨陽，朱健強. 基于LabVIEW和聲卡的數據采集系統(tǒng)J. 微計算機信息，2005,21（1）：45-46進度安排：查找資料 2周 程序設計 8周運行與調試 2周 完成畢業(yè)論文 3周

5、準備答辯工作 1周指導教師簽字： 2013年 1月14日教研室主任簽字： 2013年1月14日附表三：畢業(yè)設計（論文）開題報告國內虛擬儀器的現(xiàn)狀在國內虛擬儀器技術也是方興未艾，許多高校和企業(yè)都紛紛引入基于LabVIEW的測控平臺。比如浙江大學機械系開發(fā)的多套液壓試驗系統(tǒng)均采用LabVIEW編寫的測控軟件。還有西安飛行控制中心開發(fā)的一套高壓脈沖動態(tài)測試系統(tǒng)，就采用NI的數據采集卡和LabVIEW編寫的PID控制器，很好的產生出符合要求的高精度壓力脈沖曲線。國內專家預測：未來幾年內，我國將有近一半的儀器為虛擬儀器，虛擬儀器將逐漸成為測控領域的主流。設計的目的、要求：1、設計一個簡易語音識別系統(tǒng)；2

6、、硬件設計包括聲卡參數的設置及與計算機的接口；3、軟件設計包括LabVIEW虛擬儀器設計，完成聲音信號的采集、存儲、回放，可進行聲音測試數據的顯示與識別。調研情況： 通過查閱相關資料，對LabVIEW軟件做出的能夠錄音、回放、顯示波形等范例程序分別進行研究、聲卡硬件參數和特性等方面的知識有了進一步的理解和掌握。而且，了解了語音識別的具體定義以及在現(xiàn)實生活中的具體應用，以及實現(xiàn)語音識別所需具體程序和硬件。方案設計： 本課題就是針對日常生產、生活，以LabVIEW軟件和計算機聲卡為基礎完成聲音信號的采集、存儲、回放，可進行聲音測試數據的顯示與識別。工作任務分解，各階段完成的內容及時間分配：查找資料

7、 2周 程序設計 8周運行與調試 2周 完成畢業(yè)論文 3周 準備答辯工作 1周指導教師意見：選題合理，查閱資料比較認真，內容比較豐富，對課題有很好的理解，準備工作充分，符合我系三本畢業(yè)設計開題要求，同意開題。指導教師簽名： 2013 年3月4日附表四：畢業(yè)設計（論文）學生自查表（中期教學檢查用）工作進度按任務書要求已完成的內容：1 完成摘要和緒論的內容。2 完成對語音識別資料的查找。3 完成了錄制功能設計。4 完成了系統(tǒng)軟件設計流程圖。待完成的內容：1 播放的功能2 軟件調試3 完成畢業(yè)論文已完成百分比：截止到目前為止，論文按照任務書上的要求完成了70%存在問題：1 設計的后面板程序太過復雜，

8、不便于程序的維護和修改。2 播放程序功能還沒編寫完整。3 將各個功能的程序聯(lián)合使用需要一些調整。指導教師簽字： 2013年 4 月 22 日附表五：畢業(yè)設計（論文）成果驗收評審表序號評審項目指標滿分評分1完成任務量按任務書要求完成規(guī)定的任務302演示過程程序或實驗電路按功能或指標要求能運行303方案設計結構設計合理，有新意154創(chuàng)新程度比已往有改進或新意105回答問題有理有據，主要問題回答準確15是否可以撰寫論文：可以得分驗收小組意見： 畢業(yè)設計選題合理，有一定的實用性。 基于LabVIEW和聲卡的語音識別系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)，完成了任務書的要求，系統(tǒng)能夠正常運行，通信，顯示。對系統(tǒng)的設計思路與系

9、統(tǒng)的工作原理過程論述基本清楚。對驗收教師提出的問題回答基本正確。 驗收通過。驗收小組組長簽字： 2012年 6月 10日附表六：指導教師畢業(yè)設計（論文）評語評語： 該生在整個畢業(yè)設計過程中表現(xiàn)良好。對LabVIEW程序的應用較為全面，實現(xiàn)了語音識別的要求。勤學好問，虛心向老師請教。有一定的動手制作能力，完成了該課題的方案選擇、資料查找、軟件編程與調試工作?；灸軌蛴盟鶎W的理論知識解決設計中遇到的問題。具有初步的分析、解決問題的能力。畢業(yè)設計論文論述比較清楚，設計方案基本合理，軟件程序設計比較完整，可與硬件完美結合，而且格式規(guī)范。建議該成績評定為良，同意參加答辯。指導教師簽字： 2012年 6月

10、 16日附表七：評閱人評語評語： 本設計主要完成基于LabVIEW的錄音、播放以及屬性節(jié)點的應用。此程序利用LabVIEW中錄音和播放功能所對應的各個組件進行巧妙的連接和拓展，實現(xiàn)了出課題要求以外的一些附加功能，是程序看起來非常美觀簡潔而且使操作者容易上手方便理解。文章語言比較流暢，層次分明，結構比較嚴謹，工作量和工作成果均達到了畢業(yè)設計的要求。程序設計的具體過程講解不夠詳細，部分關鍵程序的設計和實現(xiàn)過程應該重點講解。建議該論文成績評定為良，同意參加答辯。 評閱人簽字： 2013年 6月 17日附表八：評閱人評語評語： LabVIEW程序的優(yōu)勢在此程序中得到充分的體現(xiàn)。體現(xiàn)了虛擬儀器的設計簡單

11、、便于維護、成本較低、方便改進等優(yōu)勢。該設計對LabVIEW的應用較為全面，將許多方面的知識點結合起來，使程序巧妙運行，實現(xiàn)了除要求的錄音、播放以外的許多個性化功能。此程序巧妙運用了屬性節(jié)點的顯隱性關系和個性化的自定義圖標，使程序前面板的可控布爾控件變得簡潔、美觀，巧妙搭配、組合出現(xiàn)，既不失趣味性，又滿足程序的實用性。全文思路比較清晰，條理清楚，文章比較流暢，插圖、附表基本合理，符合要求，圖文配合較恰當。未能加入更加精細的數據是本文的不足之處，望繼續(xù)努力。建議該論文成績評定為良，同意參加答辯。 評閱人簽字： 2013年 6月 17日附表九：畢業(yè)設計（論文）答辯教師評分表姓 名李一驍班 級093

12、051學 號17專 業(yè)測控技術與儀器答辯組教師劉寅生耿欣喬莉周璐張文靜評 分答辯分數畢業(yè)設計（論文）答辯委員會評語答辯委員會評語： 論文選題合理，方案比較準確，答辯過程準備充足。通過對程序的介紹和演示展示出了虛擬儀器的靈活性，也展現(xiàn)了該同學的靈活思路，用LabVIEW程序完成了語音識別的錄音和播放基本功能外，還附加了許多個性化的功能，豐富了設計內容。此外語言表達準確，論點正確，錄音和播放的原理理解正確。主要問題回答基本正確。答辯通過。答辯委員會（小組）負責人簽字： 2013年 6 月 24 日附表十：畢業(yè)設計（論文）答辯記錄答辯記錄： 1、 1、錄音程序中錄音文件的保存如何實現(xiàn)?答：是通過La

13、bVIEW中的創(chuàng)建文件夾以及創(chuàng)建路徑和拆分路徑聯(lián)合編程實現(xiàn)的。先行檢測保存的文件夾是否存在，若不存在則直接創(chuàng)建自己命名的文件夾，然后通過創(chuàng)建路徑和拆分路徑的聯(lián)合應用將正在進行的錄音根據當前時間進行自動命名格式為：年-月-日-時-分-秒.wav。最后將命名的文件保存到設置的文件夾中。2、 2、如何體現(xiàn)了是否使用了電腦中的聲卡？答：通過LabVIEW中錄音、播放功能相關的一系列組件的模式化連接。設置應用的錄音和播放設備為計算機系統(tǒng)自帶的聲卡。3、播放功能是如何實現(xiàn)的？答：在程序結構上其實跟錄音時是差不多的，這也是LabVIEW簡化編程的一個體現(xiàn)。在While循環(huán)的左側，先通過子VI和與路徑有個的函

14、數得到需要播放文件的路徑，傳遞給播放配置的VI，經過一系列配置的配置后，聲音文件中的信號被傳入循環(huán)，即循環(huán)中的VI將讀取文件中的函數，并驅動麥克風工作。聲音信號被循環(huán)得到之后，傳入示波器以供顯示聲音波形，并輸入用于驅動聲卡和麥克風的VI的入口。在循環(huán)的右側是用以停止播放并釋放被占用資源的函數。4、程序前面板的個性化開關旋鈕是如何添加的？答：先行在前面板創(chuàng)建一個布爾開關，然后右鍵高級自定義，在編程模式下先行調整該開關按鍵的大小，調整好后，導入兩張圖片分別對應開關彈起與按下兩種狀態(tài)在前面板此開關所顯示的樣式。5、如何實現(xiàn)前面板控件是否顯示？答：利用屬性節(jié)點的顯隱性關系與真假布爾量相連接即可實現(xiàn)。例

15、如：要顯示1、2、3組件，不顯示4、5、6組件。實現(xiàn)此例子就要將1、2、3組件的可見屬性節(jié)點連接至真布爾量，4、5、6組件連接的可見屬性節(jié)點連接到假布爾量。答辯組組長簽字：2013年 6月 25日附表十一：沈陽理工大學應用技術學院畢業(yè)設計（論文）成績評定信息與控制學院 測控技術與儀器 專業(yè)畢業(yè)設計（論文）答辯委員會于 2013年 6月 25 日審查了學生 李一驍 畢業(yè)設計（論文）。設計（論文）題目： 基于LabVIEW和聲卡的語音識別系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)指導教師：評閱人：畢業(yè)設計（論文）答辯委員會意見：成績： 信息與控制學院 測控技術與儀器專業(yè) 答辯委員會 主任委員（院長） 簽字 2013年 6月

16、 26日附表十二：畢業(yè)設計（論文）指 導 記 錄第1周： 問題1：如何確定設計內容和具體方案？根據畢業(yè)設計的基本要求，以及網上查詢的一些相關語音識別的資料，參考已有的一些相關設計內容得出設計思路，與老師討論得出一個可行的設計方案。設計出一個可以錄音、回放、顯示波形的程序，實現(xiàn)了語音識別的概念，并在方案中中添加一些個性化的設計。問題2：如何寫開題報告？對要設計的課題有一定的了解，開題報告主要寫選擇該課題的目的和意義，對設計有哪些要求，設計的思路，研究的方法，詳細論述設計方案等。學生簽字： 日期：2013年2月29日第2周：問題1：寫畢業(yè)論文查找了哪些資料？ 1 陳國凡，張煒，楊洪濤. 基于Lab

17、VIEW和聲卡的數據采集同步控制系統(tǒng)J.儀表技術與傳感器，2012，（10）：82-84 2 蔣林峰. 基于LabVIEW的多通道數據采集系統(tǒng)D. 內蒙古科技大學，2007 3 向科峰. 基于LABVIE的數據采集系統(tǒng)若干問題研究D. 西南科技大學，2007 問題2：LabVIEW的簡介？美國NI公司研制的LabVIEW是一種基于圖形化編程語言的開發(fā)環(huán)境。LabVIEW 的功能強大、靈活方便。它與傳統(tǒng)編程語言有諸多相似之處，如類似的數據類型、數據流控制結構、程序調試工具等。但他們最大的不同在于傳統(tǒng)編程語言采用的是文本語言編程，而LabVIEW采用的是圖形化編程語言。在編程方面更加方便簡單，而且

18、界面直觀形象，具有強大的可視化分析及儀器控制能力。學生簽字： 日期：2013年3月7日第3周： 問題1：虛擬儀器與傳統(tǒng)儀器有什么區(qū)別？ 虛擬儀器：開放、靈活，可與計算機保持同步，可與網絡保持同步便于維修和保養(yǎng)，價格低廉可重復開發(fā)利用。 傳統(tǒng)儀器： 封閉性、儀器之間配合交差，硬件成本較高維修費用高昂，技術更新的周期比較長，而且儀器之間無法相互利用。問題2：硬件如何接入計算機？硬件連接一般采用兩種連接線，一種是一條一頭是3.5mm插孔，另一頭是鱷魚夾的連接線，一種是雙頭為3.5mm 插孔的音頻連接線，連接線可以在市場上購買。測試聲卡頻響特性時，可第二種測試線把聲卡的輸入端與輸出端連接起來，從而形成

19、閉環(huán)，需要注意的是Mic in口和Spk Out口，不能將其與Line In口和Line Out口混淆。學生簽字： 日期：2013年3月14日第4周：問題1：什么是聲卡的采樣位數？采樣位數是聲卡采集信號時的解析度，采用位數越高則解析度越高，聲卡錄制和回放時的聲音就越真實。同一段聲音信號，16位聲卡能把它分為64000個精度單位進行處理，而8位聲卡只能處理256個精度單位，最終采樣效果當然也就是完全不同的。問題2：什么是聲卡的采樣頻率？目前，聲卡的最高采樣頻率為44.1kHz，少數可達到48kHz。一般將聲卡的采樣頻率設為4檔，分別是44.1kHz、22.05kHz、11.025kHz、8kHz

20、。22.05kHz基本達到FM廣播的聲音品質；44.1kHz是理論上的CD音質界限，而48kHz則更好一些。聲卡采樣頻率是最大的局限，因為用戶無法隨意的設定采用頻率而是只能按照分檔的頻率來選擇。所以使用聲卡雖然降低了成本，但是用戶不能控制采樣周期，只能通過信號處理的方法來彌補非正周期采用造成的問題。學生簽字： 日期：2013年3月21 日第5周：問題1：什么是子VI與子程序？與文本性編程語言一樣，在LabVIEW中也存在子程序的概念，在LabVIEW里的子程序叫做子VI，使用子VI有許多優(yōu)點：1、子VI可以將一部分代碼封裝成一個圖標，這樣就使程序變得更加清晰、明了。2、用幾個子VI將整個程序劃

21、分為若干模塊，方便程序的編寫及維護。3、將常用的功能作為子VI，可以在需要的時候直接調用，避免了重復編程，也是程序功能更加清晰。問題2：LabVIEW程序由哪幾部分構成？用LabVIEW開發(fā)出的應用程序被稱作VI （Virtual Instrument的英文簡寫，即虛擬儀器），它的表現(xiàn)形式和功能類似于實際的儀器，也很容易改變設置和功能。一個LabVIEW程序包括了前面板、后面板及圖標連結器三部分。學生簽字： 日期：2013年3月28日第6周：問題1：什么是LabVIEW的前面板？前面板是應用程序的人機界面，主要由控制量和顯示量構成。程序運行時，用戶可以通過控制量（例如某些按鈕、開關燈等）輸入數

22、據或控制程序的運行，而顯示量（例如顯示波形的示波器控件燈）則是用于顯示程序運行的結果或狀態(tài)。一個VI程序就比如一臺儀器，控制量就是儀器的數據輸入端口和控制開關，用來給程序輸入數據及控制信號，而顯示量就是儀器的顯示面板，用來顯示經過程序分析和處理后的結果。問題2：什么是LabVIEW的后面板？后面板提供VI的圖形化源程序，在后面板中對VI進行編程，以控制和操縱在前面板上的輸入和輸出功能。后面板中包括了前面板上控件的連線端子以及一些前面板上沒有而程序中必須有的東西，例如結構、函數和屬性節(jié)點等。學生簽字： 日期：2013年4月5日第7周：問題1：LabVIEW中錄音功能是如何實現(xiàn)的？在后面板上“右鍵

23、編程圖形與聲音聲音輸入”的選板中選擇各種組件進行相關的設置然后進行模式化的連接后便可實現(xiàn)錄音功能。問題2：LabVIEW中播放功能是如何實現(xiàn)的？在后面板上“右鍵編程圖形與聲音聲音輸出”的選板中選擇各種組件，然后進行相關的設置然后與LabVIEW中的其他文件子程序進行連接、調試后便可實現(xiàn)播放功能。學生簽字： 日期：2012年4月10日第8 周： 問題1：什么是波形圖表？波形圖表是顯示一條或多條曲線的特殊值控件，一般用于顯示一恒定速率采集到的數據。波形圖表會保留來源于此前更新的歷史數據，又稱緩沖區(qū)。問題2：什么是波形圖？帶有圖形的VI通常先將數據放入數組中，然后在繪制到圖形上。波形圖支持多種數據類

24、型，降低了數據在顯示為圖形前進行類型轉換的工作量。學生簽字： 日期：2013年4月18日第9 周： 問題1：一個完整的LabVIEW錄音程序應該包括哪些組件？一個完整的LabVIEW錄音程序應該包括：聲音采集、配置聲音輸入、啟動聲音輸入采集、讀取聲音輸入采集、停止聲音輸入采集以及聲音輸入清零。問題2：一個完整的LabVIEW播放程序應該包括哪些組件？應該包括：播放波形、配置聲音輸出、啟動聲音輸出、寫入聲音輸出、停止聲音輸出、聲音輸出等待、聲音輸出信息、設置聲音輸出音量、播放聲音文件以及聲音輸出清零。學生簽字： 日期：2013年4月25日第10 周：問題1：什么是LabVIEW中的移位寄存器？在

25、循環(huán)結構中經常用到一種數據處理方式，即把第i次循環(huán)執(zhí)行的結果作為第i1次循環(huán)的輸入，LabVIEW循環(huán)結構中的移位寄存器可以實現(xiàn)這種功能。在循環(huán)結構框左側或右側邊框單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加移位寄存器”，添加移位寄存器。問題2：在LabVIEW中都有哪些循環(huán)可以用到移位寄存器？只有For循環(huán)和While循環(huán)可以添加移位寄存器。學生簽字： 日期：2013年5月9日第11周：問題1：什么是屬性節(jié)點？屬性節(jié)點用于訪問對象的屬性。在某些程序中可能通過需要編程使前面板對象對特定的輸入做出響應，使其顯示不同的外觀。例如當溫度達到一定高度時前面板的指示燈要變成紅色，常溫時為綠色。這樣的情況下就要通過屬性節(jié)點來實現(xiàn)。問題2：什么是局部變量？一個VI的任何前面板控件均可在框圖程序上生成與之對應的局部變量。局部變