第2課 第一次世界大戰(zhàn)及其后果

1、第2課 第一次世界大戰(zhàn)及其后果成都實驗外國語學(xué)校（西區(qū)） 馬文燕教學(xué)目標(biāo)識記與理解：記住第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線、開始和結(jié)束年代。知道戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場和主戰(zhàn)線，凡爾登戰(zhàn)役，理解第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)及后果。能力與方法：1、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合新舊知識，分析大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。2、通過觀察圖片，培養(yǎng)從圖中提煉信息并進(jìn)行整合的能力。3、通過討論“對普林西波的評價”， 鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和辯證分析能力。4、通過概括關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的化繁為簡、概括要點的能力和制作索引的能力。情感態(tài)度價值觀：1、通過了解薩拉熱窩事件的過程和影響，使學(xué)生認(rèn)識到突發(fā)事件對人類和平的威脅。2、以凡爾登戰(zhàn)役

2、為例，揭示戰(zhàn)爭的殘酷性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、珍惜和平的情感。3、通過思考“什么使一戰(zhàn)的破壞性和殘酷性達(dá)到前所未有的高度”，使學(xué)生認(rèn)識到科技是一柄雙刃劍不僅能造福人類，也能給人類帶來災(zāi)難，從而培養(yǎng)學(xué)生對提高自身人文素養(yǎng)的意識和對社會的責(zé)任感。重點：薩拉熱窩事件，凡爾登戰(zhàn)役。難點：對薩拉熱窩事件的認(rèn)識，一戰(zhàn)的性質(zhì)。教學(xué)過程一、引入（從“日子”說起）二、目標(biāo)展示1.引發(fā)第一次世界大戰(zhàn)的根源是什么?2.一戰(zhàn)之火在何時因何事而點燃?3.參戰(zhàn)國主要在哪個洲、哪條戰(zhàn)線廝殺？4.一戰(zhàn)最主要的戰(zhàn)役是哪個？5.這場戰(zhàn)爭于哪年結(jié)束6.這是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？7.這場戰(zhàn)爭給世界帶來了哪些影響？三、目標(biāo)實施溫故知新。看地

3、圖復(fù)習(xí)：三國同盟與三國協(xié)約的成立。復(fù)習(xí)兩大集團形成的影響。強調(diào)一戰(zhàn)的根本原因。結(jié)合巴爾干地區(qū)圖講述薩拉熱窩事件。講清事件原因和6月28日的特殊意義。（國恥日。結(jié)婚紀(jì)念日）。過渡：等待他們的不止是鮮花，還有子彈。簡述事件經(jīng)過。引導(dǎo)閱讀第一段，知識點落實：事件發(fā)生的時間、地點、相關(guān)人物。補充：普林西波說：“我已清除了我們道路上的一個障礙”?！拔覀儭敝刚l？“障礙”指誰？設(shè)疑：兩顆子彈，幾條人命？過渡：消息傳出，舉世震驚。各國政要，如何反應(yīng)？帶著如上問題閱讀第二段。戰(zhàn)爭的爆發(fā)及雙方。圖片：各國宣戰(zhàn)。引導(dǎo)閱讀第三段。世界地圖：了解參戰(zhàn)雙方。圖：歐洲主戰(zhàn)場，三條戰(zhàn)線，分析主戰(zhàn)線，及同盟國不利之處。凡爾登戰(zhàn)

4、役：圖文配樂展示。思考與討論：是什么使戰(zhàn)爭的殘酷性、破壞性達(dá)到前所未有的程度？圖片：一戰(zhàn)中的新武器（雙語）。提問：科技在人類發(fā)展中起了怎樣的作用？歸納：科技是一把雙刃劍，即能造福人類，也能給人類帶來災(zāi)難，關(guān)鍵看你怎么去用。人，才是社會活動中的決定因素。這也提醒我們每個人，不僅要提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，也要重視提高自己的人文素養(yǎng)，要用學(xué)到的知識去造福人類。過渡：凡爾登戰(zhàn)役后德國喪失了主動權(quán)。1917年美國對德參戰(zhàn)，對德國更加不利。雖然俄國爆發(fā)十月革命，退出了戰(zhàn)爭，德國不必兩線作戰(zhàn)，但它的戰(zhàn)爭機器已經(jīng)無法支撐下去了。戰(zhàn)爭的結(jié)束：簡述奧、德革命，同盟國求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。知識點落實。圖片福煦車廂。圖希特勒。為延伸學(xué)習(xí)二戰(zhàn)埋下伏筆。分析大戰(zhàn)的性質(zhì)。歸納大戰(zhàn)的后果。引導(dǎo)閱讀第11段、12段。概括要點。知識點落實。過渡：戰(zhàn)爭促進(jìn)了民族覺醒。斯拉夫人戰(zhàn)后終于如愿以償建立了獨立的南斯拉夫王國。1920年建成了薩拉熱窩事件紀(jì)念館。圖：薩拉熱窩事件紀(jì)念館及碑文。討論與辯析：你怎么評價普林西波？請說明理由。歸納：評價歷史人物，不僅要考慮他的動機，更要考慮他行為的結(jié)果。為自己民族獨立沒有錯；發(fā)動這場戰(zhàn)爭也不是他一個人的責(zé)任；但正是他的行為，加速了災(zāi)難的進(jìn)程。他不能控制事件的進(jìn)程，反而被大國利用，成為大國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口，他的民族也最先卷入了戰(zhàn)爭。同時，整個人類都付出巨大的代價。任何突