黑龍江虎林八五零農(nóng)場(chǎng)學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3　第一課時(shí)教案 人教新目標(biāo)版

1、Unit3第一課時(shí)第一課時(shí)【學(xué)生情況分析】學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力比較好，大部分學(xué)生熱愛英語(yǔ)，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，接受能力稍弱?！局R(shí)背景】學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本形式be+p.p.【教學(xué)內(nèi)容】Unit 3 Section A(the first period)【教學(xué)目標(biāo)】(1) Know how to use “should be allowed”.(2) Talk about what you are allowed to do.【目標(biāo)】通過(guò)探究性學(xué)習(xí)方式將語(yǔ)法滲透在課堂教學(xué)中，并且創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法規(guī)則，鞏固規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程

2、中發(fā)展自己的探究能力、創(chuàng)新精神和合作精神?！救蝿?wù)設(shè)計(jì)】1. Talk about what you are allowed to do2. Agree and disagree通過(guò)任務(wù)1中句型的操練，掌握 should be+p.p.的用法，能夠運(yùn)用句型組織句子；通過(guò)任務(wù) 2 學(xué)會(huì)熟練表達(dá)自己的觀點(diǎn)，達(dá)到練中學(xué)，學(xué)中用。【教學(xué)步驟】1. 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望（Lead-in）我先通過(guò)實(shí)際生活和學(xué)生問(wèn)答，引出本課的結(jié)構(gòu)、功能。T: What do your parents let you do at home?S1: My mother lets me go shopping on Sun

3、days.T: That sounds nice. So you are allowed to go shopping on Sundays. What about you, Tracy?S2: My father lets me watch TV at home.T: Good. So you are allowed to watch TV at home.幾輪對(duì)話之后，教師在黑板上寫出兩句被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子，讓學(xué)生自由討論他們?cè)诩铱梢宰龅氖虑?，然后列出清單?布置任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際去運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)任務(wù) 1收集個(gè)人資料。任務(wù) 2將每一種情況都用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)出來(lái)。任務(wù) 3集中各種家庭規(guī)則，討

4、論哪些是好的，哪些是不好的。任務(wù) 4展開討論。針對(duì)校規(guī)的一些內(nèi)容，用“Teenagers should be allowed to do.because.”or“Teenagers should not be allowed to do.because.”句型來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在收集時(shí)對(duì)自己感興趣的都能記下來(lái)，不過(guò)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的靈活運(yùn)用有待提高，如有些學(xué)生說(shuō)“My parents should be allowed me to play computer”以及類似的句子。通過(guò)小組合作，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，有的能糾正，有的就舉手問(wèn)老師，所以我在他們的訓(xùn)練中反復(fù)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)在被動(dòng)句中

5、的位置，引導(dǎo)他們自己糾正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)句中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)系。最后很多學(xué)生收集到下面一些句子。I am allowed to watch TV for half an hour every nightI am allowed to go shopping with friends once a weekI am not allowed to play computer games every night教師將以上句子展示出來(lái)，要求他們根據(jù)這些句子內(nèi)容，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，用Teenagers should be allowed to do sth句型來(lái)表達(dá)。3操練學(xué)生通過(guò)家里的實(shí)際情況互相溝

6、通，并且讓學(xué)生在訓(xùn)練中熟練掌握基本的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和帶有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。4拓展針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行比較，開展討論。學(xué)生在討論中反復(fù)運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型，然后結(jié)合實(shí)際不斷產(chǎn)出新的句子。在校規(guī)的好與不好的比較中，很多學(xué)生能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且很多學(xué)生在小組中就校規(guī)的幾點(diǎn)規(guī)定展開討論，比如說(shuō)“Students should be allowed to wear their own clothes at school.”有很多同學(xué)就不贊成，他們認(rèn)為“Students shouldnt be allowed to wear their own clothesThey should wear uniforms a

7、t school.”他們?cè)跔?zhēng)論時(shí)結(jié)合以前的一些知識(shí)來(lái)解釋原因，各抒己見，但是在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，雖然有一些學(xué)生太激動(dòng)了說(shuō)中文，但大部分學(xué)生能堅(jiān)持用英語(yǔ)交流，使被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句型得到充分的練習(xí)，并且能對(duì)現(xiàn)實(shí)提出自己的見解。5辯論為了使學(xué)生能創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言，讓學(xué)生在說(shuō)中學(xué)，靈活運(yùn)用所掌握的句型拓展內(nèi)容，在課堂的結(jié)尾，我設(shè)計(jì)一個(gè)辯論賽，辯題是：“Students should be allowed to bring mobile phones to school.”讓學(xué)生分成兩大組，每大組再分幾個(gè)小組。先小組討論，然后將大家的觀點(diǎn)綜合起來(lái)，由大組中的小組分別發(fā)言，然后就對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。通過(guò)辯論拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。最后由教師總結(jié)性發(fā)言。6課外鞏固練習(xí)讓學(xué)生用所學(xué)句型寫出他們最希望得到允許去做的5件事情?！痉此肌?教師在探究活動(dòng)中的主導(dǎo)作用非常重要。體現(xiàn)在教師對(duì)教材的鉆研，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的激勵(lì)，致力于探究學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。針對(duì)本課