高中物理 時(shí)間和位移6教案 新人教版必修1

1、課題§1.2：時(shí)間和位移教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力品德1知識(shí)與技能通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)刻與時(shí)間間隔。利用矢量的觀點(diǎn)區(qū)分路程與位移。結(jié)合大量實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)確定位移、計(jì)算位移。通過(guò)對(duì)位移的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確“像位移這樣的有大小、又有方向的物理量”叫做矢量。要求學(xué)生知道位移在一個(gè)直線坐標(biāo)系里表現(xiàn)為坐標(biāo)值的差值，方向由初坐標(biāo)指向末坐標(biāo)。2過(guò)程與方法借助演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)例或問(wèn)題，讓學(xué)生觀察、分析、討論，解釋現(xiàn)象并從中提煉出知識(shí)，形成位移等概念，體會(huì)位移的矢量性。積極參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并交流討論。設(shè)計(jì)探究性課題，結(jié)合生活實(shí)例，合作探究矢量相加的方法。提高分析、解決問(wèn)題的能力和交流合作能力。3情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀分組討論問(wèn)題，使學(xué)生既學(xué)會(huì)表達(dá)自己又能傾聽(tīng)別人，加深對(duì)問(wèn)題的理解。聯(lián)系身邊有積極意義的實(shí)例，在學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的高尚情操。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教材分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn):1幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生活中的時(shí)間與時(shí)刻2理解位移的概念，會(huì)用有向線段表示位移時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）引入新課 師：1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)概念，大家想一下是哪幾個(gè)概念? 2、大家想一下，如果僅用這幾個(gè)概念，能不能全面描述物體的運(yùn)動(dòng)情況? 3、那么要準(zhǔn)確、全面地描

3、述物體的運(yùn)動(dòng)，我們還需要用到哪些物理概念? 注：一部分學(xué)生可能預(yù)習(xí)過(guò)教材，大聲回答，一部分學(xué)生可能忙著翻書(shū)去找 引言：我們?cè)跁r(shí)間的長(zhǎng)河里成長(zhǎng)，對(duì)于時(shí)間這個(gè)名詞，我們并不陌生，你能準(zhǔn)確說(shuō)出時(shí)間的含義嗎?物體的任何機(jī)械運(yùn)動(dòng)都伴隨著物體在空間中位置的改變，你們用什么來(lái)量度物體位置的改變呢?這就是我們今天要研究的課題時(shí)間和位移 新課教學(xué) 一、時(shí)刻和時(shí)間間隔 【討論與交流】 指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀“時(shí)刻和時(shí)間間隔”一部分，然后用課件投影展示本校作息時(shí)間表 同時(shí)提出問(wèn)題： 1在我校的作息時(shí)間表上，你能找出更多的時(shí)刻和時(shí)間間隔嗎? 2結(jié)合教材，你能列舉出哪些關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻的說(shuō)法? 3觀察教材第14頁(yè)圖121，如何

4、用數(shù)軸表示時(shí)間? 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，自主閱讀，積極思考，然后每四人一組展開(kāi)討論，每組選出代表，發(fā)表見(jiàn)解，提出問(wèn)題 師：根據(jù)以上討論與交流，能否說(shuō)出時(shí)刻與時(shí)間的概念 總結(jié)：時(shí)刻是指某一瞬時(shí)，時(shí)間是時(shí)問(wèn)間隔的簡(jiǎn)稱，指一段持續(xù)的時(shí)間間隔兩個(gè)時(shí)刻的間隔表示一段時(shí)間。 讓學(xué)生再舉出一些生活中能反映時(shí)間間隔和時(shí)刻的實(shí)例，并讓他們討論 根據(jù)下列“列車時(shí)刻表”中的數(shù)據(jù)，列車從廣州到長(zhǎng)沙、鄭州和北京西站分別需要多長(zhǎng)時(shí)同? 教師：平常所說(shuō)的“時(shí)間”，有時(shí)指時(shí)刻，有時(shí)指時(shí)問(wèn)間隔，如有人問(wèn)你：“你們什么時(shí)間上課啊?”這里的時(shí)間是指時(shí)間間隔嗎? 師：我們可以用數(shù)軸形象地表示出時(shí)刻和時(shí)間間隔 學(xué)生分組討論，然后說(shuō)說(shuō)怎樣

5、用時(shí)間軸表示時(shí)間和時(shí)刻 師：為了用具體數(shù)字說(shuō)明時(shí)間，必須選擇某一時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，計(jì)時(shí)起點(diǎn)的選擇是人為的單位秒(s) 師：下圖l一21給出了時(shí)間軸，請(qǐng)你說(shuō)出第3秒。前3秒，第3秒初第3秒末，第，1秒的意義答：如圖122所示 【課堂訓(xùn)練】 1學(xué)習(xí)了時(shí)間與時(shí)刻，藍(lán)仔、紅孩、紫珠和黑柱發(fā)表了如下一些說(shuō)法，正確的是( A ) A藍(lán)仔說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)刻 B紅孩說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)是我們上課的時(shí)間 C紫珠說(shuō)，下午2點(diǎn)上課，2點(diǎn)45分下課，上課的時(shí)刻是45分鐘 D黑柱說(shuō)，2點(diǎn)45分下課，2點(diǎn)45分是我們下課的時(shí)問(wèn) 2關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間，下列說(shuō)法中正確的是( BC )A時(shí)刻表示時(shí)間較短，時(shí)問(wèn)

6、表示時(shí)間較長(zhǎng) B時(shí)刻對(duì)應(yīng)位置。時(shí)間對(duì)應(yīng)位移C作息時(shí)間表上的數(shù)字表示時(shí)刻 D1 min內(nèi)有60個(gè)時(shí)刻 二、路程和位移 (情景展示)中國(guó)西部的塔克拉瑪干沙漠是我國(guó)最大的沙漠，在沙漠中，遠(yuǎn)眺不見(jiàn)邊際，抬頭不見(jiàn)飛鳥(niǎo)沙漠中布滿了100200 m高的沙丘，像大海的巨浪，人們把它稱為“死亡之海”許多穿越這個(gè)沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而喪生；歸結(jié)他們失敗的原因都是因?yàn)樵谏衬懈悴磺暹@樣三個(gè)問(wèn)題：我在哪里?我要去哪里哪條路線最佳?而這三個(gè)問(wèn)題涉及三個(gè)描述物體運(yùn)動(dòng)的物理量：位置、位移、路程 師：(投影中國(guó)地圖)讓學(xué)生思考：從北京判重慶，觀察地圖，你有哪些不同的選擇?這些選擇有何相同或不同之處? 師：根據(jù)上面的學(xué)

7、習(xí)，你能給出位移發(fā)路程的定義嗎? 生：位移：從物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)攪向運(yùn)動(dòng)妁終點(diǎn)的有向線段位移是表示物體位置變化的物理量國(guó)際單位為米(m) 路程：路程是質(zhì)點(diǎn)實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度 在坐標(biāo)系中，我們也可隊(duì)甩數(shù)學(xué)_的方法表示出位移 實(shí)例： 質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，我們可以用有方向的線段來(lái)表示位移，從初始位置A向末位置B畫(huà)有向線段，展示教材圖123 【討論與交流】 請(qǐng)你舉出生活中更常見(jiàn)的例子說(shuō)明路程和位移 【討論與思考】 1(用課件展示中國(guó)地圖)在地圖上查找上海到烏魯木齊的鐵路請(qǐng)根據(jù)地圖中的比例尺估算一下，坐火車從上海到烏魯木齊的位移和經(jīng)過(guò)的路程分別是多少?閱讀下面的對(duì)話：甲：請(qǐng)問(wèn)到市圖書(shū)館怎么走?乙：從你所在

8、的市中心向南走400 m到一個(gè)十字路口，再向東走300m就到了甲：謝謝! 乙：不用客氣 請(qǐng)?jiān)趫D123上把甲要經(jīng)過(guò)的路程和位移表示出來(lái) 師：請(qǐng)你歸納一下：位移和路程有什么不同?位移的大小有沒(méi)有等于路程的時(shí)候? 教師總結(jié)：只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中，位移的大小才等于路程，在其他情況中，路程要大于位移的大小【課堂訓(xùn)練】下列關(guān)于位移和路程的說(shuō)法中，正確的是(C )A位移大小和路程不一定相等，所以位移才不等于路程B位移的大小等于路程，方向由起點(diǎn)指向終點(diǎn)C位移描述物體相對(duì)位置的變化，路程描述路徑的長(zhǎng)短D位移描述直線運(yùn)動(dòng)，路程描述曲線運(yùn)動(dòng) 三、矢量和標(biāo)量 師：像位移這樣的物理量，既有大小又有方向，我們以前學(xué)過(guò)的物

9、理量很多都只有大小，沒(méi)有方向，請(qǐng)同學(xué)們回憶并說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)(溫度、質(zhì)量、體積、長(zhǎng)度、時(shí)間、路程) 學(xué)生閱讀課文后，說(shuō)說(shuō)矢量和標(biāo)量的算法有什么不同(兩個(gè)標(biāo)量相加遵從算術(shù)加法的法則) 【討論與思考】 一位同學(xué)從操場(chǎng)中心A出發(fā)，向北走了40 m，到達(dá)C點(diǎn)，然后又向東走了30 m，到達(dá)B點(diǎn)用有向線段表明他第一次、第二次的位移和兩次行走的合位移(即代表他的位置變化的最后結(jié)果的位移)三個(gè)位移的大小各是多少?你能通過(guò)這個(gè)實(shí)例總結(jié)出矢量相加的法則嗎? 解析：畫(huà)圖如圖124所示矢量相加的法則是平行四邊形法則 【課堂訓(xùn)練】 在標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上將要進(jìn)行1 500米賽跑，上午9時(shí)20分50秒，發(fā)令槍響，某運(yùn)動(dòng)員從跑道上最

10、內(nèi)圈的起跑點(diǎn)出發(fā)，繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑了3圈多，到達(dá)終點(diǎn)，成績(jī)是4分38秒請(qǐng)根據(jù)上面的信息討論以下問(wèn)題，并注意題中有關(guān)時(shí)間、時(shí)刻、路程、位置變化的準(zhǔn)確含義 (1)該運(yùn)動(dòng)員從起跑點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)所花的時(shí)間是多少?(4分38秒)起跑和到達(dá)的時(shí)刻分別是多少?(上午9時(shí)20分50秒、上午9時(shí)25分28秒)(2)該運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)的路程是多少?(1 500米)他的位置變化如何?(起跑點(diǎn)到終點(diǎn)的連線)四、直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移提出問(wèn)題：我們?cè)鯓佑脭?shù)學(xué)的方法描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移? 如果物體做的是直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的某一時(shí)刻對(duì)應(yīng)的是物體處在某一位置，如果是一段時(shí)間，對(duì)應(yīng)的是這段時(shí)間內(nèi)物體的位移 如圖126所示，物體在時(shí)刻t1處于“

11、位置”x1，在時(shí)刻t2運(yùn)動(dòng)到“位置”x2，那么，(x2-x1)就是物體的“位移”.記為 可見(jiàn)，要描述直線運(yùn)動(dòng)的位置和位移，只需建立一維坐標(biāo)系，用坐標(biāo)表示位置，用位置坐標(biāo)的變化量表示物體位移 在一維坐標(biāo)系中，用正、負(fù)表示運(yùn)動(dòng)物體位移的方向如圖127所示汽車A的位移為負(fù)值，B的位移則為正值表明汽車B的位移方向?yàn)閤軸正向，汽車A的位移方向?yàn)閤軸負(fù)向 小結(jié) 時(shí)間和時(shí)刻這兩個(gè)概念是同學(xué)們很容易混淆的，同學(xué)們要掌握時(shí)間坐標(biāo)軸在時(shí)間軸上，用點(diǎn)表示時(shí)刻，用線段表示一段時(shí)間間隔位移和路程是兩個(gè)不同的物理量，位移是用來(lái)表示質(zhì)點(diǎn)變動(dòng)的，它的大小等于運(yùn)動(dòng)物體初、末位置間的距離，它的方向是從初位置指向末位置，是矢量；而路程是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)路徑的長(zhǎng)度，是標(biāo)量只有物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其位移大小才和路程相等，除此以外，物體的位移的大小總是小于路程找位移的最好辦法是從初位置到末位置間畫(huà)有向線段有向線段的方向就是位移的方向，有向線段的長(zhǎng)度就是位移的大小時(shí)刻對(duì)應(yīng)位置，時(shí)間對(duì)應(yīng)位移在位置坐標(biāo)軸上，用點(diǎn)來(lái)表示位置，用有向線段來(lái)表示位移 本節(jié)課用到的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法：用數(shù)軸來(lái)表示時(shí)間軸和位移軸，在時(shí)間軸上，點(diǎn)表示時(shí)刻，線段表示時(shí)間間隔要選計(jì)時(shí)起點(diǎn)(零時(shí)