高中有效利用時間提高復(fù)習(xí)效率-主題班會ppt課件

1、*看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回看不見，摸不著，沒有腳，卻能跑，只見匆忙過，不見奔回頭。頭。. *世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短世界上有一樣?xùn)|西，它是最長又最短.最廣又被分割，最廣又被分割， 最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略最偉大而又最渺小，最珍貴而又最被人忽略.當(dāng)它快到極限時當(dāng)它快到極限時.人人們才發(fā)現(xiàn)它的重要們才發(fā)現(xiàn)它的重要! 請問，這究竟是什么請問，這究竟是什么. *世界上有一個奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都世界上有一個奇怪的銀行，它給每個人都開了個賬戶，每天都往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余往大家的賬戶上存入同樣數(shù)目的資

2、金，令你當(dāng)天用完，不準(zhǔn)把余額記賬。不準(zhǔn)預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，額記賬。不準(zhǔn)預(yù)支和超支。如果用不完第二天就自行作廢。請問，這個銀行每天給我們存入的到底是什么？這個銀行每天給我們存入的到底是什么？猜謎語底謎時間如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率。是這段如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率。是這段時間里同學(xué)們議論的重點話題。我覺得期末時間里同學(xué)們議論的重點話題。我覺得期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個學(xué)期學(xué)生所學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況，同時也會影響今后學(xué)生的知識的掌握情況，同時也會影響今后學(xué)生的學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一

3、個重要環(huán)節(jié)。因此，仔細(xì)、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意因此，仔細(xì)、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。我是這么做的。首先，大體制義非常重大。我是這么做的。首先，大體制訂一個復(fù)習(xí)計劃。以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)訂一個復(fù)習(xí)計劃。以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容。其次，精心設(shè)計復(fù)習(xí)的重難點。好全部內(nèi)容。其次，精心設(shè)計復(fù)習(xí)的重難點。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。最后，做到因材施教。要這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。最后，做到因材施教。要充分顧及到各個層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通充分顧及到各個層次的學(xué)生，讓所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。 有效利用復(fù)習(xí)時間有效利用復(fù)習(xí)時間 恩格斯說：恩格斯說：“沒有計劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒沒有計

4、劃的學(xué)習(xí)簡直就是荒唐。唐?！睂W(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計學(xué)習(xí)好與差的一個重要區(qū)別就在于有無計劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各劃。有適用的復(fù)習(xí)計劃，能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點。有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會為大家安排復(fù)習(xí)計劃，用不著自己在費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要用不著自己在費事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計求辦就可以了。這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，除了劃主要是從教的角度，針對全體同學(xué)訂的，

5、除了遵照執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角遵照執(zhí)行以外，還應(yīng)針對自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相度更具體地制訂出個人的復(fù)習(xí)計劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。照應(yīng)配合，才能收到更好的復(fù)習(xí)效果。 有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有有了復(fù)習(xí)計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有一周多一點的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所一周多一點的時間了，時間對于我們來說相當(dāng)重要，所以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能以我們要以迎接期末考試的復(fù)習(xí)為重心。那么怎樣才能在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)為：（在有限的時間內(nèi)做更多的事情？我認(rèn)

6、為：（1依靠學(xué)習(xí)依靠學(xué)習(xí)技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。技能，可以提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。 （2充分利用往往被浪費或認(rèn)為無足輕重的小塊時間，充分利用往往被浪費或認(rèn)為無足輕重的小塊時間，這樣就能獲得比別人更多的時間。這樣就能獲得比別人更多的時間。 （3通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平常，通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平常，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|

7、西等等。為崇拜的人分散精力、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。 期末考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，期末考試近在眼前，要求同學(xué)們一切以復(fù)習(xí)迎考為中心，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃并且利用好復(fù)習(xí)時間，真正排一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃并且利用好復(fù)習(xí)時間，真正鉆進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要注意休鉆進(jìn)去，發(fā)揚(yáng)埋頭苦干的精神。當(dāng)然，我們還要注意休息，勞逸結(jié)合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的息，勞逸結(jié)合，均衡進(jìn)餐，保持充沛的精力，以最佳的應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試。應(yīng)試狀態(tài)迎接期末考試。w 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)

8、的時候，一點主動有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候，一點主動權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得厭煩。但有的同負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得厭煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自學(xué)就不是這樣，他們在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥善安排時間，合理利用己的生活方式妥善安排時間，合理利用時間，并且時刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方時間，并且時刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用自己的聰明智慧去尋求最好的法，運(yùn)用自己的聰明智慧去尋求最好的效果。他們就象游泳運(yùn)動員，在知識的效果。他們就象游泳運(yùn)動員，在知識的海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主海洋里從容自如地暢游，完全獲得了主動，成為了

9、學(xué)習(xí)的主人。針對這些現(xiàn)象，動，成為了學(xué)習(xí)的主人。針對這些現(xiàn)象，結(jié)合期末迎考，我想提幾點要求：結(jié)合期末迎考，我想提幾點要求：仔細(xì)制定一個考前復(fù)習(xí)計劃仔細(xì)制定一個考前復(fù)習(xí)計劃w每到這時，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么每到這時，有些同學(xué)就感到焦頭爛額，不知道該怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門科好。我提醒你首先要制定一個臨考復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門科好。我提醒你首先要制定一個臨考復(fù)習(xí)計劃，有了這個計劃，后期復(fù)習(xí)任務(wù)的完成，才復(fù)習(xí)計劃，有了這個計劃，后期復(fù)習(xí)任務(wù)的完成，才有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊有了具體的時間和空間，也就可以結(jié)束忙亂無序的緊張心態(tài)，使你的心情平靜下來。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西張心態(tài)，使你的

10、心情平靜下來。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時，打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。在安排計劃時，要考慮以下幾個問題：要考慮以下幾個問題：1 1、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定、每科老師都有計劃，老師經(jīng)歷過很多次考試，肯定比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況比你有經(jīng)驗，要參照老師的計劃安排，結(jié)合自身情況制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。制訂一個既與老師計劃一致又符合自己實際的計劃來。2 2、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩、計劃時要把時間劃分好。臨考前的時間大致分為兩部分：一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟部分：

11、一部分歸教師支配，一部分歸自己支配。在跟著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會，把它看成是考著老師復(fù)習(xí)的時間內(nèi)一定要力爭學(xué)會，把它看成是考前的前的“最后一次最后一次見面，不要再寄希望于以后自己再見面，不要再寄希望于以后自己再找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個找時間復(fù)習(xí)，因為事實上已沒有這個“時間時間了。在了。在自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要認(rèn)真安排好自己支配的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，要認(rèn)真安排好3 3、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間、在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時，要輕重緩急得當(dāng)。學(xué)習(xí)時間十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清十分有限，要在這有限的時間內(nèi)分清“重和急重和急”、“輕和緩輕和緩”?！爸睾图敝睾图敝傅氖亲约荷形磸?fù)習(xí)或

12、只要指的是自己尚未復(fù)習(xí)或只要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要投入時間就可以掌握的重點內(nèi)容和學(xué)科，對這部分要重點重點“掃蕩掃蕩”?！拜p和緩輕和緩指的是非重點，難度小，指的是非重點，難度小，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，占分不多的部分，也可以是自己掌握得比較好的部分，或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這或者，雖然重要但在短時間內(nèi)已無法掌握的內(nèi)容，這部分少用時間，敢于大膽舍棄。部分少用時間，敢于大膽舍棄。4 4、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希、臨考前，時間也許是最讓你焦慮不安的了，總希望能多一天時間復(fù)習(xí)，但時間是根本無法延伸的。解望能多一天時間復(fù)

13、習(xí)，但時間是根本無法延伸的。解決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利決的途徑只有一個，即克服拖沓現(xiàn)象，提高時間的利用率。用率。 復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，確定完成任務(wù)的復(fù)習(xí)前要明確復(fù)習(xí)的任務(wù)，確定完成任務(wù)的最后期限，做到最后期限，做到“日事日畢，日清日高日事日畢，日清日高”。 講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中要突出“四四要和要和“三練三練”?！八囊褪牵旱谝?，四要就是：第一，對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既對面知識和概念的來龍去脈要搞清楚。既要注重結(jié)果，更要注重過程，以能力立意要注重結(jié)果，更要注重過程，以能

14、力立意的試題往往是知識和概念的遷移，只有把的試題往往是知識和概念的遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，過程搞清楚，才能在知識遷移中融會貫通，舉一反三。第二，對知識和概念的易混點舉一反三。第二，對知識和概念的易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點也就是難點要歸納類比。即要辯別易混點的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師自己的疑難問題，記錄在冊，及時找老師和同學(xué)解決。第三，對知識和概念的重要和同學(xué)解決。第三，對知識和概念的重要問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系。問題也就是主干知識要構(gòu)建學(xué)科知識體系。即要歸納總

15、結(jié)，經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使即要歸納總結(jié)，經(jīng)常對知識進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，對知學(xué)科知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。第四，對知識和概念的運(yùn)用要依據(jù)學(xué)科思維方式去思識和概念的運(yùn)用要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方考和分析，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范法，考試答題規(guī)范有序，避免不合符規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。而扣分，該得的分沒有得。 “三練就是：一練三練就是：一練“審題與審題與“破題的破題的方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉方法。要善于在以能力立意的問題中捕捉隱含條件，找到解決問題的關(guān)健。二練隱含條件，找到解決問題的關(guān)健。二練“

16、開放性與開放性與“多角度的思維方法，一個多角度的思維方法，一個問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，使知識識“遷移和遷移和“再生再生”。三練。三練“經(jīng)典題例經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老師講到的典型題例往往課本上或課堂上老師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，應(yīng)特別是經(jīng)典的題目，是重難點的剖析，應(yīng)特別注意分析的思路和方法。注意分析的思路和方法。積極主動樂觀迎接總復(fù)習(xí)積極主動樂觀迎接總復(fù)習(xí) 這學(xué)期的期末考試已悄然臨近，大家都這學(xué)期的期末考試已悄然臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)不單是已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識

17、的理解和機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。如何有效利用時間？如何提高復(fù)習(xí)運(yùn)用。如何有效利用時間？如何提高復(fù)習(xí)效率？我根據(jù)自己的做法說一點親身體會，效率？我根據(jù)自己的做法說一點親身體會，供同學(xué)們參考。供同學(xué)們參考。 1、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。2、效率第一，適可而止。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，效率是學(xué)習(xí)的主線。能

18、一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭疼時還學(xué)。只要是學(xué)到感覺要疼，腦子要管了，就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。 3、互幫互學(xué)，共同受益。學(xué)習(xí)是一個自我完善的過程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過程。所謂水漲船高，個人成績的取得，實際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。好問能使人受益匪淺，多向老師請教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個人狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵同學(xué)，鼓舞別人的過程自己也受到了鼓勵。高興了，與同學(xué)共享，一個人的快樂變成兩個人的快樂；痛苦了，與朋友說說，兩個人承擔(dān)一個痛苦要輕松得多。 4 4、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人

19、的厭、任何單一的活動持續(xù)時間過長，都會引起人的厭倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷倦疲勞，注意力分散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨進(jìn)，方法單一，變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽說讀寫算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時，對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利對原有的學(xué)習(xí)來說實質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時間，可以更快更好地獲取知識。用時間，可以更快更好地獲取知識。 5 5

20、、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐、心靜如水，別浮躁，貴在堅持。要立志把凳子坐穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，穿。我要說，誰坐到最后，誰就會勝利，誰堅持到最后，誰就會成功?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高誰就會成功?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動的氣魄。6、集中精力，心無旁騖。我們都學(xué)過荀子的、集中精力，心無旁騖。我們都學(xué)過荀子的勸勸學(xué)，其中說到：學(xué)，其中說到：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@里講的就是學(xué)這里講的就是學(xué)習(xí)要專心致志的道理?？记皶r間不很多了，別在習(xí)要專心致志的道理。考前時間不很多了，別在計較那些小