學(xué)生手冊-土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案制訂

1、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)課程農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測教學(xué)單元學(xué)生手冊（學(xué)習(xí)方案）授課教師侯鳳蘭審核人課程名稱環(huán)境監(jiān)測技術(shù)任務(wù)名稱土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案的制訂授課班級12015高職城檢班學(xué)時4教學(xué)時間月 日 節(jié)學(xué)習(xí)地點月 日 節(jié)授課班級22015高職環(huán)工班學(xué)時4教學(xué)時間月 日 節(jié)學(xué)習(xí)地點月 日 節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.土壤污染的來源、危害、類型和特點等基礎(chǔ)知識；2.典型土壤修復(fù)技術(shù)；3.土壤質(zhì)量監(jiān)測方法、意義和監(jiān)測項目的確定；4.土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案的內(nèi)容與制訂方法。5.以小組為單位，根據(jù)不同監(jiān)測目的制訂監(jiān)測方案，并進(jìn)行匯報和修改完善。目標(biāo)要求： 1.熟悉土壤污染監(jiān)測中常用術(shù)語；2.理解土壤污染、土壤污

2、染物的涵義，了解土壤污染的來源、危害、類型及特點；3.掌握土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案的主要內(nèi)容；4.熟悉土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測技術(shù)規(guī)范；5.能根據(jù)監(jiān)測任務(wù)制訂一份農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案；6.會熟練運(yùn)用信息化技術(shù)獲取學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資料泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：教學(xué)資源庫：教學(xué)課件，試題庫，教學(xué)錄像參考資料：環(huán)境監(jiān)測曲東，王英健學(xué)前準(zhǔn)備1.認(rèn)真完成任務(wù)單內(nèi)容；2.準(zhǔn)備好練習(xí)本；3.根據(jù)目標(biāo)要求，提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)新知識與應(yīng)用通過新知識學(xué)習(xí)，為環(huán)境監(jiān)測后續(xù)工作起到指導(dǎo)作用新技能學(xué)會根據(jù)不同監(jiān)測目的制訂土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案。專項能力無職業(yè)素養(yǎng)1.愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真完成任務(wù)的責(zé)任意識；2.實事求是，

3、真實可靠的誠信品質(zhì)；3.善于思考，考慮問題周全，靈活運(yùn)用方法的學(xué)習(xí)態(tài)度?？己嗽u價方法與標(biāo)準(zhǔn)參照小組項目考核評價表學(xué)習(xí)過程、方法和任務(wù)說明課前查閱資料了解我國土壤污染現(xiàn)狀和主要監(jiān)測指標(biāo)，通過教師講授理解土壤污染、土壤污染物的涵義，了解土壤污染的來源、危害、類型及特點和我國土壤修復(fù)現(xiàn)狀，熟悉土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，熟悉典型土壤修復(fù)技術(shù)，學(xué)會制訂土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案，并能熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)等現(xiàn)代信息化技術(shù)獲取所需的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)場所和資料活動1：監(jiān)測方案制訂基礎(chǔ)知識課前1.了解本單元的內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)方法；2.了解我國土壤污染現(xiàn)狀和常見土壤修復(fù)技術(shù)。根據(jù)學(xué)生手冊和學(xué)習(xí)任

4、務(wù)單利用信息技術(shù)查閱資料了解本單元內(nèi)容設(shè)置和學(xué)習(xí)方法、我國土壤污染現(xiàn)狀及常見土壤污染修復(fù)技術(shù)等信息，小組進(jìn)行交流、討論，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。場所：自習(xí)室、圖書館、電子閱覽室資料：教材、任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)資料課中1.土壤污染的來源、危害、類型和特點等基礎(chǔ)知識；2.典型土壤修復(fù)技術(shù)；3.土壤質(zhì)量監(jiān)測方法、意義和監(jiān)測項目的確定；4.土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案的內(nèi)容與制訂方法。1.教師記錄考勤，檢查評價學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，解答疑難問題；2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出本節(jié)課擬解決的問題，借助信息化手段講授土壤污染的來源、危害、類型和特點及土壤質(zhì)量監(jiān)測的意義；3.教師借助信息化手段介紹典型土壤修復(fù)技術(shù)，并講解土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方法和

5、監(jiān)測項目的確定；4.教師以實例講解土壤質(zhì)量監(jiān)測方案的內(nèi)容與制訂方法；5.教師檢查評價學(xué)習(xí)效果，補(bǔ)充完善知識點，并布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。場所：多媒體教室資料：教材、任務(wù)單、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課后1.鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課知識點； 2.預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動內(nèi)容。1.教師提出小組學(xué)習(xí)要求；2.教師課后評定小組和個人考核成績。場所：自習(xí)室資料：作業(yè)本、任務(wù)單、學(xué)生手冊學(xué)習(xí)效果自查自評新知識掌握應(yīng)用度： 90%以上 80% 60% 50%以下技能熟練操作程度： 90%以上 80% 60% 50%以下專項能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下哪些職業(yè)精神與品質(zhì)得到提升：職業(yè)道德 職業(yè)行為 吃苦耐勞精神誠信

6、人生觀 價值觀理想信念訓(xùn)練提升哪些關(guān)鍵能力：創(chuàng)新意識思維 團(tuán)隊協(xié)作 總結(jié)分析寫作 學(xué)習(xí)方法能力 信息化應(yīng)用能力 社會工作能力 語言表達(dá) 組織管理 心理自我調(diào)適 環(huán)保慈善自我小結(jié)組員1： 組員2：組員3：組員4：組員5：學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)場所和資料活動2：制訂監(jiān)測方案課前1.監(jiān)測目的與監(jiān)測方案內(nèi)容之間存在怎樣的關(guān)系？2.監(jiān)測指標(biāo)與土壤污染類型之間存在怎樣的關(guān)系？利用信息技術(shù)獲取所需學(xué)習(xí)資源，小組進(jìn)行交流、討論，并做好發(fā)言準(zhǔn)備。場所：自習(xí)室、圖書館、電子閱覽室資料：教材、任務(wù)單、網(wǎng)絡(luò)資料課中1.以評價農(nóng)田土壤質(zhì)量為目的，制訂土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案（野外采樣方案）；2.匯報、修改完善監(jiān)測方案

7、。1.教師記錄考勤，檢查評價學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，解答疑難問題；2.明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出本節(jié)課擬解決的問題，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生制訂土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案（野外采樣方案）；3.以小組為單位，匯報各小組土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案，教師進(jìn)行指導(dǎo)完善；4.教師檢查評價各小組制訂的監(jiān)測方案，補(bǔ)充完善知識點，做任務(wù)小結(jié)，并布置新的學(xué)習(xí)任務(wù)。場所：多媒體教室資料：教材、任務(wù)單、泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺課后1.提示學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動學(xué)習(xí)資料。1.學(xué)生預(yù)習(xí)下一教學(xué)活動學(xué)習(xí)資料，根據(jù)興趣查閱相關(guān)資料。2.教師課后評閱學(xué)習(xí)制訂的方案，評定小組和個人成績。場所：自習(xí)室資料：作業(yè)本、任務(wù)單、學(xué)生手冊、教材知識拓展與提升1.土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案的制訂包括哪些步驟？2.如何評價監(jiān)測方案的可行性？學(xué)習(xí)效果自查自評新知識掌握應(yīng)用度： 90%以上 80% 60% 50%以下技能熟練操作程度： 90%以上 80% 60% 50%以下專項能力掌握程度： 90%以上 80% 60% 50%以下哪些職業(yè)精神與品質(zhì)得到提升：職業(yè)道德 職業(yè)行為