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1、=精選公文范文,管理類,工作總結(jié)類,工作計劃類文檔,歡迎閱讀下載=中永中學(xué)高級、一級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核評價方案 中永中學(xué)高級、一級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核評價方案根據(jù)溫州市中小學(xué)教師職稱評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)、龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案和龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評價指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(試行)(溫龍教人201661號)等文件精神,結(jié)合我校實際,制定本評價方案。一、基本原則(一)堅持以德為先導(dǎo)向。把踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范作為教師職稱晉升的首要條件,完善年度師德考核工作,對教師違反師德行為實行“一票否決制”。(二)堅持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實施素質(zhì)教育和課程改革的新要求

2、,充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點,注重教學(xué)改革,加強學(xué)期教學(xué)考核工作,鼓勵教師全身心投入教書育人工作。(三)堅持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績,注重教育教學(xué)方法,注重教育教學(xué)一線實踐經(jīng)歷,引導(dǎo)教師立德樹人,愛崗敬業(yè),積極進取,不斷提高教育教學(xué)能力和水平。二、考核評價對象當(dāng)年參加高級、一級職稱評審的教師。三、考核評價內(nèi)容、分值和方法.1.教育教學(xué)過程(占3分)依據(jù)中永中學(xué)期末績效考核方案,近三年教師師德類、教育教學(xué)能力類、教科研類等完成情況進行考核,根據(jù)考核等次給予計分,優(yōu)秀2分,良好1分;任現(xiàn)職以來,擔(dān)任中層、班主任、教研組長的加1分,備課組長加分。(校辦、教科室材料證明)2.教育教學(xué)能力(占6分)

3、任現(xiàn)職以來,參加由教育行政部門組織的各類競賽或活動,其中教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課曬課、基本功競賽等獲省一等6分、二等5分、三等4分,市一等4分、二等3分、三等2分,縣一等3分、二等2分、三等1分;承擔(dān)省、市、縣(市、區(qū))公開課、示范課或教育教學(xué)講座等分別按4、3、2、1分計算。(同一項目不同等次取最高項;非學(xué)科類競賽所得榮譽折半計算;所得榮譽都必須以頒發(fā)有教育局印章的證書為據(jù))3.教育教學(xué)業(yè)績(占19分)學(xué)科教學(xué)(占9分)依據(jù)中永中學(xué)期末績效考核方案,近三年教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀(教學(xué)精萃獎)得分,良好(教學(xué)精湛獎)得分,合格(教學(xué)精實獎)得分。(校辦、教務(wù)處材料證明)班級管理(占8分)擔(dān)任班主任、中層滿1年計

4、分;任現(xiàn)職以來所帶班集體獲市、區(qū)、校級優(yōu)秀班集體榮譽的分別得2分、1分、分。(校辦、政教處材料證明)學(xué)生特長培養(yǎng)(占2分)教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎,省一等3分、二等2分、三等1分,市一等2分、二等1分、三等分,縣一等1分、二等分、三等分,此項滿分為2分。(同一項目不同等次取最高項,所有榮譽都必須是教育行政部門頒發(fā),即獲獎證書有教育局印章)4.教學(xué)水平面試(占20分)教學(xué)水平面試,由校職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員進行考核認(rèn)定。采用上課或試課的形式,根據(jù)評價原則,從高分到低分確定A、B、c、D四個等第,考核結(jié)果A檔占25%,B檔占35%,c檔占30%,D檔占10%,A、B、c、D檔分別得20分、15分、10分、5

5、分。5.考核結(jié)果評定教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績、教學(xué)水平面試四項得分累計確定??己私Y(jié)果A檔(40分45分)占25%,B檔(30分39分)占35%,c檔(20分29分)占30%,D檔(10分19分)占10%。四、考核評價工作要求(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定與我區(qū)中小學(xué)高級教師職務(wù)評審教育教學(xué)能力與效果考核評價指導(dǎo)意見相配套的考核實施方案與細則,負(fù)責(zé)考核的具體實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:組長:z副組長:z組員:z(二)嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格按照考核規(guī)定,定期按時、實事求是地對教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進行考核,并將每學(xué)年的評定結(jié)果如實填寫在專業(yè)技術(shù)人員年度考核表上,如果發(fā)現(xiàn)在考核中出現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假等行為的,要按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。(三)科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師

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