九年級(jí)物理ppt課件

1、九年級(jí)物理九年級(jí)物理日本茨城縣鹿島町與中國(guó)日本茨城縣鹿島町與中國(guó)上海市的間隔，由于板塊上海市的間隔，由于板塊運(yùn)動(dòng)每年縮短運(yùn)動(dòng)每年縮短2.9cm2.9cm珠穆朗瑪峰正以平均每年珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm1.8cm的速度上升的速度上升 在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)械運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍景象。運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍景象。為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？比較規(guī)范不同比較規(guī)范不同說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做規(guī)范。這說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做規(guī)范。這個(gè)被選作規(guī)范的物體叫參照物個(gè)被選作規(guī)范的物體

2、叫參照物假定不動(dòng)的做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手漸漸拉動(dòng)課本，察看并思索： 1、假設(shè)以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、假設(shè)以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？判別物體是運(yùn)動(dòng)還判別物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判別物體與參照物之間能否發(fā)生位二看被判別物體與參照物之間能否發(fā)生位置變化，假設(shè)發(fā)生了位置變化，那么被判置變化，假設(shè)發(fā)生了位置變化，那么被判別物體就是運(yùn)動(dòng)的；假設(shè)沒(méi)有發(fā)生位置變別物體就是運(yùn)動(dòng)的；假設(shè)沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判別物體就是靜止的?；?，那么被判別物體就是靜止的。 將課本放在課桌上，再將文具盒放

3、在課本上，用手漸漸拉動(dòng)課本，察看并思索： 1、假設(shè)以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？ 2、假設(shè)以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的我們通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面或地面上固定不動(dòng)的物體為參照物的。文具盒文具盒課本課本課桌課桌做一做說(shuō)一說(shuō) 先自學(xué)課本第29頁(yè)想想議議下面到30頁(yè)的問(wèn)題，包括四幅圖片，思索物體運(yùn)動(dòng)或靜止的相對(duì)性，然后小組相互交流，可以選取書(shū)上的一幅圖片，也可以選取生活中的事例加以闡明，看哪個(gè)小組代表說(shuō)的好。 前后桌四人為一組，討論設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，幾名同窗到前面扮演，一名同窗進(jìn)展講解，闡明運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。

4、演一演兩岸猿生啼不住，兩岸猿生啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。小小竹排江中游，小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。巍巍青山兩岸走。詩(shī)詞歌句中的“運(yùn)動(dòng)與靜止天體間的“運(yùn)動(dòng)與靜止1、我們通常所說(shuō)的、我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西太陽(yáng)東升西落，是以誰(shuí)為參照物呢？落，是以誰(shuí)為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說(shuō)的、而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球繞地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)又是以誰(shuí)為參照物呢？著太陽(yáng)轉(zhuǎn)又是以誰(shuí)為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一同在、地球同步衛(wèi)星與地球一同在做同步運(yùn)動(dòng)，假設(shè)以地球?yàn)閰⒄兆鐾竭\(yùn)動(dòng)，假設(shè)以地球?yàn)閰⒄瘴铮厍蛲叫l(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜物，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？止？趣聞?shì)W事中的“運(yùn)動(dòng)與靜止 第一次世界

5、大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲(chóng)，矯捷地一把抓了過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國(guó)子彈這名法國(guó)飛行員怎樣會(huì)有這么大的身手呢?當(dāng)堂檢測(cè)5.我國(guó)剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，假設(shè)以月球?yàn)閰⒄瘴?，它?的。 而以地球?yàn)閰?照物，那么它是 的。3.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是靜止的，所選擇的參照物是 A.河岸上的樹(shù) B.船艙 C.迎面駛來(lái)的船 D.河水4.如下圖，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣的速度向同一方向飛行， 以下說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 A.選地面參照物，受油機(jī)是靜止的 B.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的 C.選加油機(jī)為

6、參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的 D.選地面為參照物，加油機(jī)時(shí)靜止的 1.甲乙兩人并肩向前走，假設(shè)以乙作參照物，甲是 的，路旁 的樹(shù)木是 的；假設(shè)以地面為參照物，甲是 的。2.坐在行駛的車中，看樹(shù)木、房屋向后運(yùn)動(dòng)，參照物是 。車中的坐椅 不動(dòng)，參照物是 。靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)車車車車BB課堂小結(jié) 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，把物體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)體位置的變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)2、參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做規(guī)范。、參照物：說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做規(guī)范。 這個(gè)被選作規(guī)范的物體叫做參照物這個(gè)被選作規(guī)范的物體叫做參照物判別物體是運(yùn)判別物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判別物體與參照物之間能否發(fā)生位置二看被判別物體與參照物之間能否發(fā)生位置變化。變化。3、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍景象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。、運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍景象。物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。1、課本第、課本第3