盲孩子和他的影子上課好課件

1、盲孩子和他的影子上課好黑夜給了我黑色的眼睛，我用它來尋找光明。顧城黑眼睛盲孩子和他的影子上課好盲孩子盲孩子和和他的他的盲孩子和他的影子上課好理解文章主題。學(xué)會在生活中關(guān)心幫助弱勢群體。12學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)盲孩子和他的影子上課好 我多么渴望看看這世上的一切，我多么渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我親眼目睹大的樂趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世對這一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸。也許人就是看來是那

2、么的平庸。也許人就是這樣，這樣，有了的東西不知道欣賞，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。沒有的東西又一味追求。 盲孩子和他的影子上課好讀一讀：讀一讀：嬉戲嬉戲 潺潺潺潺 情不自禁情不自禁 孤零零孤零零 踉蹌踉蹌 泥濘泥濘 盲孩子和他的影子上課好速讀課文，整體感知 1、用你最喜歡的方式誦讀文章，看一看課文講了什么故事？ 盲孩子在他的影子和螢火蟲的幫助下，看見了世界，看見了光明；影子同時也變成了一個美麗的孩子。 盲孩子和他的影子上課好 2、找出寫盲孩子心情變、找出寫盲孩子心情變化的語句?；恼Z句。 盲孩子和他的影子上課好 “他的日子他的日子很寂寞很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色

3、彩。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他他很快樂很快樂?！薄鞍。铱匆娝?，螢火蟲啊，我看見它了，螢火蟲他從來沒這他從來沒這樣樣快樂快樂過。過?！薄懊ず⒆油挠白用ず⒆油挠白芋@喜驚喜地叫起來：地叫起來：啊！?。∥业挠白?，是你嗎？我好像看見你了！真的，我我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！看見你了！”“他看見了周圍的一切！他看見了周圍的一切！”盲孩子心情變化的語句盲孩子心情變化的語句盲孩子和他的影子上課好 盲孩子很盲孩子很寂寞寂寞。有一天，影子。有一天，影子來了，盲孩子很來了，盲孩子很驚奇驚奇。從此，影子。從此，影子天天陪著他，盲孩子很天天陪著他，盲孩子很快樂快樂。對

4、于。對于影子的來歷，盲孩子覺得影子的來歷，盲孩子覺得又新奇又又新奇又興奮興奮。當(dāng)他得知是光明帶來了影子，。當(dāng)他得知是光明帶來了影子，盲孩子很受盲孩子很受感動感動，他感受到了，他感受到了友情友情和和溫暖溫暖。每當(dāng)人們夸贊他的影子時，。每當(dāng)人們夸贊他的影子時，盲孩子都會感到無比盲孩子都會感到無比自豪自豪。盲孩子和他的影子上課好請為本文加五個小標(biāo)題。形式如下：_的盲孩子盲孩子和他的影子上課好（一）寂寞的盲孩子（二）快樂的盲孩子（三）見到了一線光明的盲孩子（四）在風(fēng)雨中掙扎并得到了 關(guān)愛的盲孩子（五）重見光明的盲孩子盲孩子和他的影子上課好盲孩子盲孩子為什么為什么會復(fù)明？會復(fù)明？影子影子為什么為什么會變

5、成人形？會變成人形？為什么為什么說我們都是光明說我們都是光明的孩子？的孩子？盲孩子和他的影子上課好返回盲孩子和他的影子上課好。盲孩子和他的影子上課好 結(jié)合課文情節(jié)結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩情畫意的發(fā)展和詩情畫意的境界，多角度探的境界，多角度探究文章主題究文章主題? 盲孩子和他的影子上課好 從從“影子影子”“”“螢螢火蟲火蟲”對盲孩子的關(guān)對盲孩子的關(guān)愛、幫助中愛、幫助中 “ “影子影子”最后也最后也獲得生命中獲得生命中盲孩子和他的影子上課好 關(guān)于課文的主題，可以從不同的角關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有度來理解。下面兩種說法你同意嗎？還有別的看法嗎？別的看法嗎？1

6、1對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該對于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和關(guān)愛他們，這樣他們才會感受到生活的光明和美好。美好。2.2.盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，盲孩子獲得光明的同時影子也獲得了生命，變成變成 了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸了一個美麗的孩子。這說明給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。福，自己也能得到幸福。主題探究盲孩子和他的影子上課好愛愛 的的 感感 悟悟 學(xué)了本課之后，同學(xué)們也許對學(xué)了本課之后，同學(xué)們也許對愛開始了思考或有了新的思索。現(xiàn)愛開始了思考或有了新的思索?，F(xiàn)在你最想說的話是什么，請把它寫在你最想說的話是什么，請把它寫在紙上。在紙上。盲孩子和他的影子上課好 美的語言，美的意境，美的主美的語言，美的意境，美的主題，構(gòu)成了這篇美的課文。我們題，構(gòu)成了這篇美的課文。我們來分角色朗讀一遍課文，讓這種來分角色朗讀一遍課文，讓這種美在心中永駐。美在心中永駐。 (一人讀敘述語言，一人讀一人讀敘述語言，一人讀“盲盲孩子孩子”的話，一人讀