中學(xué)高級(jí)職稱的評(píng)審要求

1、高級(jí)職稱評(píng)審的工作流程及評(píng)分細(xì)則高級(jí)職稱評(píng)審的工作流程及評(píng)分細(xì)則 一、工作流程 報(bào)到，大會(huì)集訓(xùn)報(bào)到，大會(huì)集訓(xùn) 分組審核參評(píng)老師材料，進(jìn)行定性評(píng)價(jià)分組審核參評(píng)老師材料，進(jìn)行定性評(píng)價(jià) 論文評(píng)審論文評(píng)審 思想政治條件評(píng)審思想政治條件評(píng)審 專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件評(píng)審專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件評(píng)審 業(yè)績(jī)成果條件評(píng)審業(yè)績(jī)成果條件評(píng)審 二、各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則 （一）審核的材料包括八大類(lèi)：（一）審核的材料包括八大類(lèi)： 1、年度考核是否稱職；、年度考核是否稱職； 2、學(xué)歷資歷條件是否符合；、學(xué)歷資歷條件是否符合； 3、繼續(xù)教育課時(shí)是否達(dá)標(biāo)；、繼續(xù)教育課時(shí)是否達(dá)標(biāo)；4、班主任工作年限是否達(dá)標(biāo)；、班主任工作年限是

2、否達(dá)標(biāo)； 5、課時(shí)工作量是否達(dá)標(biāo)；、課時(shí)工作量是否達(dá)標(biāo)； 6、計(jì)算機(jī)能力測(cè)試是否達(dá)標(biāo)；、計(jì)算機(jī)能力測(cè)試是否達(dá)標(biāo)； 7、論文數(shù)量是否達(dá)標(biāo)；、論文數(shù)量是否達(dá)標(biāo)； 8、借聘教師、教研員、離退休人員、校長(zhǎng)副校長(zhǎng)書(shū)記等人、借聘教師、教研員、離退休人員、校長(zhǎng)副校長(zhǎng)書(shū)記等人 員等相關(guān)材料是否符合相關(guān)要求。員等相關(guān)材料是否符合相關(guān)要求。 注：注：每位參評(píng)教師的材料必須經(jīng)過(guò)三位評(píng)委的審核，并每位參評(píng)教師的材料必須經(jīng)過(guò)三位評(píng)委的審核，并作出作出“合格合格”的結(jié)論，才能進(jìn)入下一輪評(píng)審。的結(jié)論，才能進(jìn)入下一輪評(píng)審。 （二）論文評(píng)審（二）論文評(píng)審（15分，量化打分）分，量化打分） 評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)大體為：評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)大體為：

3、國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表或人大資料復(fù)印中心收錄國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表或人大資料復(fù)印中心收錄14-15分；著名期刊發(fā)表，質(zhì)量高分；著名期刊發(fā)表，質(zhì)量高12-13分；省級(jí)期刊發(fā)表，分；省級(jí)期刊發(fā)表，質(zhì)量較高質(zhì)量較高10-11分；其他期刊發(fā)表或宣讀或獲獎(jiǎng)，根據(jù)質(zhì)分；其他期刊發(fā)表或宣讀或獲獎(jiǎng)，根據(jù)質(zhì)量高低量高低6-9分。質(zhì)量較低，盜版刊物發(fā)表，不屬于論文，分。質(zhì)量較低，盜版刊物發(fā)表，不屬于論文，出現(xiàn)抄襲出現(xiàn)抄襲0-5分。當(dāng)然，一些特別有分量的論文，即使沒(méi)分。當(dāng)然，一些特別有分量的論文，即使沒(méi)有發(fā)表或發(fā)表刊物的層次較低，也可以得高分。有發(fā)表或發(fā)表刊物的層次較低，也可以得高分。（三）思想政治條件評(píng)審（三）思想政治條

4、件評(píng)審（15分，量化打分）分，量化打分） 分四檔評(píng)分：分四檔評(píng)分： 優(yōu)優(yōu)1315分，良分，良10-12分，中分，中6-9分，差分，差0-9分。分。 評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)大體為：評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)大體為： 市級(jí)或市級(jí)以上先進(jìn)，區(qū)級(jí)多年先進(jìn)或考評(píng)多次優(yōu)秀，某方面市級(jí)或市級(jí)以上先進(jìn)，區(qū)級(jí)多年先進(jìn)或考評(píng)多次優(yōu)秀，某方面成績(jī)（如班主任，師德表現(xiàn)）特別突出可直接進(jìn)入成績(jī)（如班主任，師德表現(xiàn)）特別突出可直接進(jìn)入“優(yōu)等優(yōu)等”。區(qū)先。區(qū)先進(jìn)，多次校先進(jìn)，某年度考評(píng)有評(píng)優(yōu)，先進(jìn)班主任等等，每一項(xiàng)均進(jìn)，多次校先進(jìn)，某年度考評(píng)有評(píng)優(yōu)，先進(jìn)班主任等等，每一項(xiàng)均作為進(jìn)入作為進(jìn)入“良良”的必備條件；如果符合兩項(xiàng)及以上，可進(jìn)入的必備條件；如果

5、符合兩項(xiàng)及以上，可進(jìn)入“優(yōu)優(yōu)等等”。這些獎(jiǎng)項(xiàng)主要指政府或教育行政部門(mén)頒發(fā)的，不包括雜志社、。這些獎(jiǎng)項(xiàng)主要指政府或教育行政部門(mén)頒發(fā)的，不包括雜志社、民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。民間機(jī)構(gòu)頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)。（四）專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件評(píng)審（四）專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）條件評(píng)審（25分，量化打分）分，量化打分）分四檔評(píng)分：優(yōu)分四檔評(píng)分：優(yōu)2125分，良分，良16-20分，中分，中11-15分，差分，差0-10分分.評(píng)分的關(guān)注點(diǎn)為：評(píng)分的關(guān)注點(diǎn)為： 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷是多年還是有幾次，一次，沒(méi)有；校長(zhǎng)書(shū)是多年還是有幾次，一次，沒(méi)有；校長(zhǎng)書(shū)記、副校長(zhǎng)、德育主任（團(tuán)委書(shū)記）、年級(jí)長(zhǎng)、班主任經(jīng)歷記、副校長(zhǎng)、

6、德育主任（團(tuán)委書(shū)記）、年級(jí)長(zhǎng)、班主任經(jīng)歷長(zhǎng)長(zhǎng)年，還是新任；教務(wù)教科室主任、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)經(jīng)歷年，還是新任；教務(wù)教科室主任、科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)經(jīng)歷多年多年還是有過(guò)經(jīng)歷；省、市、區(qū)名師工作室主持人或成員經(jīng)歷還是有過(guò)經(jīng)歷；省、市、區(qū)名師工作室主持人或成員經(jīng)歷是何是何級(jí)別，是主持人還是學(xué)員；主持教育科研課題研究的經(jīng)歷級(jí)別，是主持人還是學(xué)員；主持教育科研課題研究的經(jīng)歷何種何種級(jí)別，是主持人還是參與者，是否取得相關(guān)成果（主要看教育行政級(jí)別，是主持人還是參與者，是否取得相關(guān)成果（主要看教育行政部門(mén)的課題，其他僅供參考）。部門(mén)的課題，其他僅供參考）。（五）業(yè)績(jī)成果條件評(píng)審（五）業(yè)績(jī)成果條件評(píng)審（25分，量化打

7、分）分，量化打分） 分四檔評(píng)分：優(yōu)分四檔評(píng)分：優(yōu)2125分，良分，良16-20分，中分，中11-15分，差分，差0-10分分.評(píng)分的關(guān)注點(diǎn)為：評(píng)分的關(guān)注點(diǎn)為： 帶畢業(yè)班有無(wú)優(yōu)異成績(jī)（高中是否為帶畢業(yè)班有無(wú)優(yōu)異成績(jī)（高中是否為“高考先進(jìn)個(gè)人高考先進(jìn)個(gè)人”），帶非畢業(yè)），帶非畢業(yè)班的成績(jī)。有無(wú)獨(dú)立承擔(dān)或參與的省市區(qū)級(jí)課題研究，課題是否獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。班的成績(jī)。有無(wú)獨(dú)立承擔(dān)或參與的省市區(qū)級(jí)課題研究，課題是否獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。所帶班級(jí)是否獲得文明班級(jí)稱號(hào)，是否為所帶班級(jí)是否獲得文明班級(jí)稱號(hào)，是否為“先進(jìn)班主任先進(jìn)班主任”。是否承擔(dān)各級(jí)觀。是否承擔(dān)各級(jí)觀摩課、研究課，是否有公開(kāi)課獲得省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。是否為省市區(qū)名師工作摩課、研究課，是否有公開(kāi)課獲得省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)。是否為省市區(qū)名師工作室成員，省、市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等。論文是否獲得獎(jiǎng)室成員，省、市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀等。論文是否獲得獎(jiǎng)勵(lì)（主要看教育行政部門(mén)的評(píng)獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)，其余民間機(jī)構(gòu)雜志社勵(lì)（主要看教育行政部門(mén)的評(píng)獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)，其余民間機(jī)構(gòu)雜志社的評(píng)獎(jiǎng)做參考）。輔導(dǎo)學(xué)生是否獲得獎(jiǎng)勵(lì)。歷年的年度考評(píng)評(píng)優(yōu)次數(shù)。的評(píng)獎(jiǎng)做參考）。輔導(dǎo)學(xué)生是否獲得獎(jiǎng)勵(lì)。歷年的年度考評(píng)評(píng)優(yōu)次數(shù)。 一般說(shuō)來(lái)，某一項(xiàng)獲得市級(jí)或市級(jí)以上獎(jiǎng)一般說(shuō)來(lái)，某一項(xiàng)獲得市級(jí)或市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)可直接