五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件

1、 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（或除以相同的數(shù)（0 0除外），除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的大小不變。4141 分?jǐn)?shù)我創(chuàng)造 活動(dòng)要求：從每種學(xué)具中找到 明確分工：每一個(gè)組員選一種材料分一分，并且說(shuō)一說(shuō)你得到分?jǐn)?shù)的過(guò)程，同時(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把研究結(jié)果記錄下來(lái)。 合作交流：一個(gè)人演示時(shí)，小組其他成員仔細(xì)聆聽，積極補(bǔ)充。 講究效率：音樂聲響起開始活動(dòng)，音樂停止，結(jié)束討論。4141把單位1平均分成四份，取其中的一份就是41單位“1” 一個(gè)蛋糕一個(gè)梨，一噸稻谷一克米，一片樹林一群雞，都可看做單位“1”。一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位一些物體 3（ ）（ ） 4（ ）（ ）把單位把單位“1”平均分

2、成若干份，表示這樣的平均分成若干份，表示這樣的3份。份。把單位把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的平均分成若干份，表示這樣的1份或者幾份。份或者幾份。把單位把單位“1”平均分成平均分成4份，表示這樣的份，表示這樣的1份或份或者幾份。者幾份。 把把單位一平均分成單位一平均分成若干份若干份，這樣的，這樣的一份或幾份，叫分?jǐn)?shù)一份或幾份，叫分?jǐn)?shù)。 分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的份，每份是這堆糖的一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成3份，份，2份是這堆糖的份是這堆糖的一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成4份，份，3份是這堆糖的份是這堆糖的一堆糖，平均分成一堆糖，平均分成6份，份，5份是這堆糖的份是這堆糖的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）12233456把單位把單位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位。如：如： 的分?jǐn)?shù)單位是的分?jǐn)?shù)單位是2313讀出下面的分?jǐn)?shù)讀出下面的分?jǐn)?shù),并說(shuō)出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。并說(shuō)出每一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。 分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位161711 51181100162711187100415圖中的涂色部分能不能用下面的分?jǐn)?shù)表示？1416231213134猜猜一共有幾枝？1616猜猜一共有幾枝？25猜猜一共