詩(shī)歌鑒賞之_景情關(guān)系

1、置身詩(shī)境置身詩(shī)境 緣景明情緣景明情 詩(shī)歌鑒賞中的情景關(guān)系詩(shī)歌鑒賞中的情景關(guān)系n明代胡應(yīng)麟明代胡應(yīng)麟詩(shī)藪詩(shī)藪中說(shuō)：中說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景作詩(shī)不過(guò)情、景二端。二端。”宋代范希文宋代范希文對(duì)床夜話對(duì)床夜話中說(shuō)：中說(shuō)：“景景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生化景物為情思?；拔餅榍樗??！鼻宕醴蛑宕醴蛑S詩(shī)話姜齋詩(shī)話中更明確提出了景語(yǔ)中更明確提出了景語(yǔ)與情語(yǔ)的概念并提到二者的關(guān)系：與情語(yǔ)的概念并提到二者的關(guān)系：“不能入景不能入景語(yǔ)，又何能情語(yǔ)耶語(yǔ)，又何能情語(yǔ)耶？”“”“情景名為二，而實(shí)不情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，可離。神于詩(shī)者，妙合無(wú)垠。巧者則有情中景，景

2、中情。景中情?！倍鯂?guó)維則更在而王國(guó)維則更在人間詞話人間詞話中明中明確指出：確指出：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！惫湃嗽缇妥⒁獾皆?shī)中景與情的關(guān)系古人早就注意到詩(shī)中景與情的關(guān)系 20082008年山東卷第年山東卷第1414題第一問(wèn)題第一問(wèn)“上闕的景物描寫是上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。” 20092009年江西卷第年江西卷第1414題第二問(wèn)：前人認(rèn)為司空曙題第二問(wèn)：前人認(rèn)為司空曙喜外弟盧綸見宿喜外弟盧綸見宿的頷聯(lián)的頷聯(lián)“雨中黃葉樹，燈下雨中黃葉樹，燈下白頭人白頭人”兩句為全詩(shī)動(dòng)人處，請(qǐng)從情景關(guān)系的角兩句為全詩(shī)動(dòng)人處，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析

3、其獨(dú)到之處。度分析其獨(dú)到之處。 20112011年全國(guó)新課標(biāo)卷第年全國(guó)新課標(biāo)卷第9 9題考查周樸的題考查周樸的春日秦春日秦國(guó)懷古國(guó)懷古設(shè)題為：設(shè)題為：“你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？何處理情景關(guān)系的？”近幾年來(lái)，高考古詩(shī)鑒賞題頻頻考查古詩(shī)中寫近幾年來(lái)，高考古詩(shī)鑒賞題頻頻考查古詩(shī)中寫怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題：怎樣的景，這種景抒發(fā)了怎樣的情一類的考題：畫堂春畫堂春 秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜陽(yáng)，此獨(dú)上，

4、憑欄手捻花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜陽(yáng)，此恨誰(shuí)知？恨誰(shuí)知？ 1 1、上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？、上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4 4分）分） 2 2、兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了、兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化？詞中人物怎樣的感情變化？三種表述形式：（情景交融）三種表述形式：（情景交融）借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景以景結(jié)情以景結(jié)情四種內(nèi)在聯(lián)系：四種內(nèi)在聯(lián)系：以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)，以樂(lè)寫哀，以哀寫樂(lè)，以樂(lè)寫樂(lè)，以哀寫哀。以樂(lè)寫樂(lè)，以哀寫哀。一一、借景抒情、借景抒情 詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事

5、物有所感觸時(shí)，觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)。予以抒發(fā)。l 憶江南憶江南 白居易白居易 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南? ?l這首詞主要運(yùn)用什么方法來(lái)抒發(fā)作者對(duì)這首詞主要運(yùn)用什么方法來(lái)抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶？江南的追憶？l這首詞運(yùn)用借景抒情（情景交融）來(lái)這首詞運(yùn)用借景抒情（情景交融）來(lái)抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶。抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶。詩(shī)人白居易詩(shī)人白居易借助借助于于“紅勝火紅勝火”的的“江花江花

6、”和和“綠如綠如藍(lán)藍(lán)”的的“江水江水”，表達(dá)表達(dá)出對(duì)江南水鄉(xiāng)出對(duì)江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘。的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘。春 行 即 興 李華李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。（注）(1)(1)此詩(shī)正寫于安史之亂平息后不久。 （2 2）宜陽(yáng)：今河南省宜陽(yáng)縣，唐代稱福昌縣，為唐代行宮連昌宮所在地。 請(qǐng)從請(qǐng)從“情與景情與景”的角度賞析這首詩(shī)的角度賞析這首詩(shī)。 解答：解答： 【步驟一【步驟一】這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情（情景交這首詩(shī)運(yùn)用了借景抒情（情景交融）的表現(xiàn)手法。融）的表現(xiàn)手法。 【步驟二【步驟二】詩(shī)人站立城頭遠(yuǎn)眺，只見城外長(zhǎng)詩(shī)人站立城頭遠(yuǎn)眺，只見城外長(zhǎng)滿了茂盛的野草，潺

7、潺溪水東流又折向西，滿了茂盛的野草，潺潺溪水東流又折向西，樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一樹木蔥蘢，山花爛漫，鳥語(yǔ)婉轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一幅明麗的春景圖幅明麗的春景圖 。 【步驟三【步驟三】但美景但美景 “無(wú)人無(wú)人”觀賞，山花觀賞，山花“自自落落”、 百鳥百鳥“空啼空啼”，表達(dá)了詩(shī)人的寂寞、傷感之，表達(dá)了詩(shī)人的寂寞、傷感之情。情。 2、寓情于景 是指詩(shī)人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫客觀的自然景物，并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。 望江南望江南 溫庭筠溫庭筠 梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，梳洗罷

8、，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是， 斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。 問(wèn)：?jiǎn)枺?“斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”一句既是寫景，也是寫一句既是寫景，也是寫情，試分析。情，試分析。 這一句運(yùn)用了寓情于景（這一句運(yùn)用了寓情于景（情景交融）情景交融）的的表現(xiàn)表現(xiàn)手法手法。 斜陽(yáng)欲落未落，脈脈含情地凝視著江斜陽(yáng)欲落未落，脈脈含情地凝視著江面，不盡的江水悠悠流去，描繪了一幅面，不盡的江水悠悠流去，描繪了一幅夕陽(yáng)夕陽(yáng)無(wú)限好的凄美無(wú)限好的凄美畫面畫面。正是這幅美景寫盡了思。正是這幅美景寫盡了思婦的婦的悠悠情思以及她的相思之苦悠悠情思以及她的相思之苦。l3、以景結(jié)情、以景結(jié)情 “以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)

9、以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)”(宋宋張炎張炎)是古典詩(shī)詞是古典詩(shī)詞重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂重要的結(jié)構(gòu)方式之一。所謂“以景結(jié)情以景結(jié)情”是指以是指以“景物景物”來(lái)傳達(dá)、折射、暗示來(lái)傳達(dá)、折射、暗示(暗喻暗喻)出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好出作者的感情、寄托、抱負(fù)。這樣做的好處是形象含蓄、耐人咀嚼。處是形象含蓄、耐人咀嚼。 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 詩(shī)詩(shī)的的前三句均就樂(lè)聲抒寫前三句均就樂(lè)聲抒寫“不盡不盡” 的的 “邊愁邊愁”，結(jié)句結(jié)句以景作結(jié)以景作結(jié)。仿佛在軍中置酒飲。仿佛在

10、軍中置酒飲樂(lè)的場(chǎng)面之后，樂(lè)的場(chǎng)面之后， 出現(xiàn)出現(xiàn)了了一片月照長(zhǎng)城的莽莽一片月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，蒼蒼的景象：古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏， 秋秋月高照，月高照，意境壯闊而悲涼意境壯闊而悲涼。給讀者留下想象的給讀者留下想象的空間，言有盡而意無(wú)窮。使得邊愁更加濃郁深空間，言有盡而意無(wú)窮。使得邊愁更加濃郁深重。重。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 一、景、情正襯：以樂(lè)景寫樂(lè)情一、景、情正襯：以樂(lè)景寫樂(lè)情 以哀景寫哀情以哀景寫哀情 二、景、情反襯：以樂(lè)景寫哀情二、景、情反襯：以樂(lè)景寫哀情 以哀景寫樂(lè)情以哀景寫樂(lè)情 “昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏。昔我往

11、矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏。” 一二句以樂(lè)景寫哀情，三四句以哀景寫樂(lè)一二句以樂(lè)景寫哀情，三四句以哀景寫樂(lè)情，情景強(qiáng)烈沖突，哀樂(lè)之情趣，遂更加雋永深情，情景強(qiáng)烈沖突，哀樂(lè)之情趣，遂更加雋永深遠(yuǎn)、耐人尋味。遠(yuǎn)、耐人尋味。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。 孟郊登科后 樂(lè)景寫樂(lè)情樂(lè)景寫樂(lè)情哀景寫哀情哀景寫哀情宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速?；虑榱b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)速。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。柳宗元柳宗元 五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱折柳，春色未曾