最新第十二課激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第十二課激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教學(xué)設(shè)汁一、教學(xué)目標(biāo)1. 了解動(dòng)機(jī)的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2. 明確內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的區(qū)別，能對(duì)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析。3. 初步掌握調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。4. 能夠主動(dòng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)和調(diào)動(dòng)自己的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。三、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)（-）觸動(dòng)我心有一群男孩在一位老人家門(mén)前大聲嬉鬧，玩得很開(kāi)心。幾天過(guò)去了，喜愛(ài)淸靜的老人覺(jué)得 難以忍受。于是設(shè)汁意圖：用故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考故事后的小問(wèn)題，引出本課的主題一一學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。問(wèn)題：為什么孩子們?cè)僖膊辉傅嚼先说拈T(mén)前玩耍？（二）心靈課堂體驗(yàn)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)動(dòng)

2、機(jī)小調(diào)査心理學(xué)家認(rèn)為，老師應(yīng)經(jīng)常通過(guò)觀察來(lái)有意識(shí)地注意和識(shí)別學(xué)生可能存在的動(dòng)機(jī)問(wèn) 題設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)小調(diào)查的形式，分解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方方而而，幫助學(xué)生較全而地了解自己的學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī)。體驗(yàn)活動(dòng)二：激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)張梅學(xué)習(xí)成績(jī)一般，于是，父母給她報(bào)了許多興趣班。張梅并不淸楚自己到底喜歡什么， 父母讓學(xué)什么就學(xué)什么設(shè)計(jì)意圖:（1）利用身邊的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨不同的動(dòng)機(jī)。（2）分析身邊的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)外部冬季和內(nèi)部動(dòng)機(jī)，并了解兩者對(duì)維持與推動(dòng)學(xué)習(xí) 活動(dòng)的不同作用。問(wèn)題：故事中的三位同學(xué)，你覺(jué)得維持和推動(dòng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？與同學(xué)交流，看看大家的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都有哪些？用不同顏色的筆把它們區(qū)分出來(lái)。你覺(jué)

3、得外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的作用有何不同？維持和推動(dòng)你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有哪些？外部動(dòng)機(jī)更多還是內(nèi)部動(dòng)機(jī)更多？對(duì)此,你有何感受？（三）心路指南一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)比外部動(dòng)機(jī)更能持久地推動(dòng)我們進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng) 機(jī)之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，所以不能盲目地排斥外部動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹一些方法，幫助學(xué)生初步了解激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。（四）心動(dòng)行動(dòng)美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多徳森研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率是呈倒“U”形的關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：1.課外知識(shí)拓展，介紹耶克斯一多徳森泄律。介紹學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。兩圓方程作差所得直線(xiàn)與兩的位置關(guān)系圓的一般方程是x2 +y2+Dx + Ey + F=0 （

4、D2 +E2-4F>0）,對(duì)于兩個(gè)圓的一般方程，若把它們作差，消去二次項(xiàng)后會(huì)得到一個(gè)二元一次方程，即得到一條直線(xiàn)的方程。設(shè) 兩圓C : a2 + y2 + Dx + Ey += 0, C2 :x2 + y2 + D2x + E2y + F2 =0 ,把這兩個(gè)圓的方程作差，消去二次項(xiàng)后，得到的一條直線(xiàn)方程為 /:(£>,- D2)x + (E - E2)y + (F, - F2) = 0 0現(xiàn)在的我想探討的問(wèn)題是：所得直線(xiàn)/與已 知兩圓G、的位宜關(guān)系如何？一、幾個(gè)重要定理定理一：直線(xiàn)/與過(guò)兩圓心的直線(xiàn)垂直，且垂足到兩圓心距離的平方差等于 相應(yīng)兩圓半徑的平方差。先證明直線(xiàn)/與

5、過(guò)兩圓心的直線(xiàn)垂直。DED E圓G的圓心坐標(biāo)是(一一L,一一),圓的圓心坐標(biāo)是(一一j一一),得過(guò)兩圓心的直2 2 ' 2 2F _ FD _ D線(xiàn)的斜率是J 宀 而直線(xiàn)/的斜率是-宀 故直線(xiàn)/與過(guò)兩圓心的直線(xiàn)垂直。- £>2d 一 耳下而證明垂足到兩圓心距離的平方差等于相應(yīng)兩圓半徑的平方差。為了便于證明，這里兩圓的方程設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)方程。設(shè)圓G ：匕一5)2+(),一也)2 =扌，圓C2 :(x-a2)2 +(y-b2)2 = r; 0兩圓方程相減消去二次項(xiàng)后得直線(xiàn)/的方程為：2(“2 )-丫 + 2(2 “I)y (a2 a；)(竝一)+ (rf ") = 0v bx “過(guò)兩圓心的直線(xiàn)方程為：-一 =-一b2 一 * a二即 (乞-bx- (a2 dJy + S? _4|)勺 一2 bj® =0設(shè)這兩直線(xiàn)的交點(diǎn)為p,即垂足P滿(mǎn)足2(