2019年教師校本研修個人計劃

1、2019年教師校本研修個人方案-范文匯編校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動 ,從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機融合起來 ,實現(xiàn)“研與修一體化 ,進而促進教師專業(yè)化開展的活動形式?！靶１狙行拮鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主開展的重要方式和有效策略 ,這是一個新型的結(jié)合體 ,是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新 ,而是理念上的一次重建。我校開展了從有效教學到高效課堂 ,全面推進素質(zhì)教育。其關鍵就在于我們教師專業(yè)化水平的提高。為進一步推進校本研修工作 ,立足教研 ,聚焦課堂 ,改良教學方式 ,提高教學效率 ,提升我們教師專業(yè)化水平 ,

2、構(gòu)建符合學校實際的校本研修機制 ,促進學校內(nèi)涵開展。因此 ,我制定符合自身專業(yè)和特點的年度校本研修方案。一、指導思想通過校本教研 ,促進根底教育課程改革向縱深開展 ,積極推進素質(zhì)教育 ,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用 ,努力提高我的整體教學水平。二、自身素質(zhì)分析1、教學過程中不善于引導、總結(jié) ,反思?？偸菍W生作總體關注 ,卻常常會無視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。2、在教學過程有急于求成的情況 ,對學生的耐心不夠 ,對學生學習習慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細致。3、工作的精益求精度不夠 ,個人專業(yè)素養(yǎng)和中學生心理教育方面的認知有待于進一步提高。三、年度目標1、吃透校本研修的根本

3、理念和方法 ,設計適合自已的校本研修規(guī)劃。2、根據(jù)研修的過程及學習與實踐中的反思 ,撰寫1-2篇高質(zhì)量的教學論文 ,爭取發(fā)表1篇。3、加強學習 ,探索教育教學規(guī)律 ,積累研究課題的經(jīng)驗。4、通過研修 ,掌握課堂教學技巧 ,提高課堂教學藝術。四、個人專業(yè)開展目標1、以新課程理念為指導 ,轉(zhuǎn)變自身教學觀念 ,進一步研究教學方法 ,促進自身教學水平的提高。2、采取多種多樣的教學研究方式 ,對自己的教學行為進行分析與反思 ,從而提高教學水平。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式 ,著眼于充分全面了解學生 ,幫助學生認識自我 ,建立自信 ,關注個別差異 ,了解學生開展中的需求。3、學習與實踐相

4、結(jié)合 ,進行充分的反思 ,不單單只是運用其他教師的教育教學方法 ,更重要的是集合自身以及本班學生特點 ,進行適當?shù)恼线\用。4、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階 ,進一步學習課件制作 ,使學生提高學習興趣 ,從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。五、實現(xiàn)目標采取的具體措施為了能使我的校本研修有頭緒 ,我打算將所有的研修活動整合為一個整體 ,具體方式有：1、利用課余時間學習專業(yè)知識技能的同時 ,增加與其他教師的交流的時機 ,幫助自己的業(yè)務能力的提升。2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和其他各類教育教學活動 ,認真記、多穩(wěn)固 ,多總結(jié) ,多反思 ,多交流 ,多討論 ,多向優(yōu)秀教師請教。3、局部學生的心理狀況已經(jīng)成為學習的阻力 ,因此在課余時間 ,我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。4、多參加校內(nèi)外的教研活動 ,以提升自身的教學能力。5、定期參加學校組織的業(yè)務學習和其他活動 ,認真做筆記 ,提出問題并交流 ,養(yǎng)成每天學習的習慣 ,寫教育隨筆。總之 ,在未來的教學中 ,一方面 ,我會努力致力于新課程的研究 ,在課堂中堅持新中有舊 ,舊中有新 ,新舊知互相交替以助于學生自然習得新知。并且創(chuàng)設合理的教學情境 ,幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面 ,平時多參加教研活動、業(yè)務學習和專業(yè)技能學習 ,特別是心理健康的學習。學習新課程理念