自查：學(xué)校教育教學(xué)自查報(bào)告

1、自查學(xué)校教育教學(xué)自查報(bào)告學(xué)校教育教學(xué)自查報(bào)告我校從德育教育、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個(gè)方面， 對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查， 現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、想方法創(chuàng)思路，德育工作再譜新篇 我校德育工作堅(jiān)持以xx 大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，使德育工作表達(dá)了時(shí)代的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，有效的促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和開(kāi)展。 1 、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。 繼續(xù)完善主管領(lǐng)導(dǎo)、 政教部門(mén)、 班主任、 各任課教師的 “四級(jí)聯(lián)創(chuàng)”德育教育管理體系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)為主體的德育網(wǎng)絡(luò)，注重調(diào)動(dòng)各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機(jī)制和開(kāi)放式的德育管理新格局。 2 、加

2、強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治校。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)于開(kāi)展向葉志平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)和 “學(xué)習(xí)英模教師弘揚(yáng)偉大師魂” 主題教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)， 引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)， 以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。 3 、延伸德育教育內(nèi)涵，重視德育效應(yīng)建設(shè)。以班主任考核為抓手，以文明意識(shí)、行為轉(zhuǎn)變、素質(zhì)形成為導(dǎo)向，深入開(kāi)展文明班級(jí)創(chuàng)立活動(dòng)。利用各種形式，重點(diǎn)開(kāi)展了以文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、知榮明恥、愛(ài)心捐款等德育教育活動(dòng)，不斷豐富、強(qiáng)化德育教育內(nèi)容。 4 、豐富載體凸現(xiàn)特色。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)， 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育的根底建設(shè)和德育常規(guī)

3、工作管理， 以創(chuàng)新德育方法為重點(diǎn)進(jìn)一步表達(dá)德育工作的整體性， 階段性，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二、重特色突實(shí)效，黨建工作有條不紊1 、加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、廣闊教職工的理論教育。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高教師政治素質(zhì)為主線，以創(chuàng)立支部特色、效勞教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。做到有方案、有內(nèi)容、有檢查、有心得體會(huì)。持之以恒，講求實(shí)效， 2 、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提升行風(fēng)水平。根據(jù)市教育局XX年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評(píng)議行風(fēng)工作實(shí)施方案精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校從9 月開(kāi)始開(kāi)展了民主評(píng)議行風(fēng)工作。 評(píng)議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 以解決影響學(xué)校開(kāi)展的熱點(diǎn)難

4、點(diǎn)問(wèn)題、 解決家長(zhǎng)、 社會(huì)以及教職工普遍關(guān)心的問(wèn)題為重點(diǎn)，采取得力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調(diào)開(kāi)展。 3 、開(kāi)展豐富多彩的黨員教育活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)重溫入黨誓詞、黨員評(píng)星定級(jí)、培養(yǎng)入黨積極分子、民主生活會(huì)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)等，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣闊黨員在黨的建設(shè)和學(xué)校開(kāi)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性作用。 4 、積極開(kāi)展創(chuàng)立“五個(gè)好”黨支部 活動(dòng)。圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，以“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng) 放心，讓學(xué)生成才”為目標(biāo)，按照“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，全面推進(jìn)了學(xué)校整體工作的健康開(kāi)展。三、抓常規(guī)促管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升1 、嚴(yán)

5、格常規(guī)教學(xué)要求和督查。今年，繼續(xù)依據(jù)“嚴(yán)格常規(guī)檢查，嚴(yán)格過(guò)程管理，嚴(yán)格質(zhì)量測(cè)評(píng)，比教學(xué)實(shí)效”的“一比三嚴(yán)”原則，對(duì)教師的教學(xué)方案、教案?jìng)鋵?xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改及批語(yǔ)、聽(tīng)課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查和評(píng)比。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)巡課制度”，對(duì)教師上課情況進(jìn)行督查，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。 2 、加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查與分析。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)， 了解教師的上課情況， 力爭(zhēng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)客觀、公正； 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)談話制度， 幫助成績(jī)不理想的學(xué)科教師和班主任尋找原因，制定措施，增強(qiáng)其責(zé)任心，提高班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量；定期召開(kāi)初三年級(jí)學(xué)情分析研討會(huì)， 多渠道搜集中考信息及中考模擬試卷； 適時(shí)地舉辦中考考前發(fā)動(dòng)

6、會(huì)和初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)， 針對(duì)影響學(xué)生成績(jī)的焦慮、失望、不自信等各種不良因素，幫助他們及時(shí)矯正與調(diào)整。 3 、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了各類考試的出卷、監(jiān)考、閱卷等工作，著力培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信應(yīng)考的良好行為習(xí)慣。堅(jiān)持期中、期末質(zhì)量分析。通過(guò)分析比擬， 讓每一位學(xué)科教師不僅知道自己所處的位置， 而且也了解別人的教學(xué)水平， 從而激發(fā)了教師全身心投入教學(xué)并爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的積極性，強(qiáng)化了教師的責(zé)任意識(shí)。 4 、繼續(xù)實(shí)施學(xué)有困難學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，積極創(chuàng)造條件，適時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)激發(fā)自信心等， 以這種輻射作用帶動(dòng)和影響班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的改變， 工作實(shí)效明顯。四、求民主存法制，積極構(gòu)建和諧校園學(xué)校堅(jiān)持推行民主決策、民主管理、民

7、主監(jiān)督，校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)的“三民主，兩公開(kāi)”管 理。本著開(kāi)源節(jié)流增收節(jié)支的原則，以民主求公正，以公開(kāi)求透明， 實(shí)現(xiàn)了消除誤解、增進(jìn)了解、促進(jìn)和諧、凝聚人心的目標(biāo)。一年來(lái)， 學(xué)校鼓勵(lì)全體教師參政、議政，但凡學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教 師意見(jiàn)，再交由教工大會(huì)討論，群策群力。剛召開(kāi)不久的一屆五次教 代會(huì)，對(duì)學(xué)校行政、工會(huì)和財(cái)務(wù)等工作進(jìn)行審議，并對(duì)局部有關(guān)規(guī)章 制度進(jìn)行修訂，使學(xué)校的管理更加民主化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。 在學(xué) 校平安綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅(jiān)持“平 安第一，預(yù)防為主”，突出平安教育和防范這一重點(diǎn)，確保校園平安。 積極建立學(xué)校平安防范機(jī)制，開(kāi)展法制平安教育，落實(shí)各項(xiàng)

8、平安措施。 首先要求各班利用升旗、班會(huì)向?qū)W生傳授交通平安、活動(dòng)平安、環(huán)境 平安、自救自護(hù)等常識(shí)。其次，在學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理、值班管理、學(xué)生騎 車上放）學(xué)、上下樓梯的考前須知等細(xì)節(jié)方面作了相關(guān)規(guī)定和落實(shí)。 第三，經(jīng)常檢修學(xué)生桌椅、學(xué)校電器設(shè)備、體育器材，以消除不平安 因素。第四，與食堂、小賣部簽訂平安責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)了學(xué)生的食品平 安教育。在實(shí)施法制宣傳教育中，我校認(rèn)真研究普法工作的新情況、 新特點(diǎn)，在總結(jié)成績(jī)的根底上，根據(jù)當(dāng)前社會(huì)與學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況，不 斷深入開(kāi)展平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園的創(chuàng)立活動(dòng)，進(jìn)一步提高師 生法律素質(zhì)，使依法執(zhí)教和遵紀(jì)守法成為師生的自覺(jué)行為， 大力提高 依法治校水平，真正做到依法治

9、理，制度管人，保障和促進(jìn)我校教育 工作走上依法標(biāo)準(zhǔn)、依法管理和依法運(yùn)行的法治軌道，增強(qiáng)依法行政、依法管理、依法治教的觀念，增強(qiáng)了廣闊教師教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的自覺(jué)性， 維護(hù)了師生的合法權(quán)益， 以此促進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和辦學(xué)內(nèi)涵開(kāi)展，并推動(dòng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高。五、強(qiáng)素質(zhì)樹(shù)片牌，教育教學(xué)成果顯著 XX 年，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持“以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存、以特色謀開(kāi)展”的辦學(xué)思路不動(dòng)搖， 經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，取得了良好的辦學(xué)效益。 一是中考成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本。 而中考是教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣的晴雨表， 也是事關(guān)我校開(kāi)展興衰和社會(huì)形象的標(biāo)桿。因此，中考是

10、學(xué)校的“一號(hào)“工程，重中之重。本年度學(xué)校在各項(xiàng)工作的開(kāi)展中， 始終沒(méi)有放松 “教學(xué)質(zhì)量” 這根弦，且效果良好：XX年中考再創(chuàng)新高，我?？忌暇€率、錄取率、高分段學(xué)生所占比率均為全市城區(qū) 21 年初級(jí)中學(xué)之首。 二是學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)。 學(xué)科競(jìng)賽是宣傳教師和學(xué)校的窗口， 是學(xué)校綜合教學(xué)實(shí)力的表達(dá)。一年來(lái)，我校以競(jìng)賽為載體，積極、主動(dòng)為學(xué)生搭建拓寬知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和開(kāi)展?jié)撃艿钠脚_(tái)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科潛能生，他們?cè)谌珖?guó)初中化學(xué)競(jìng)賽、應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、迎奧運(yùn)、慶自治區(qū)五十大慶青少年書(shū)畫(huà)大賽、全區(qū)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)競(jìng)賽、 “希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽、全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽中，厚積薄發(fā)，奮勇拚搏， 以良好的素質(zhì)潛能取得了優(yōu)異成績(jī)， 為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。 一年來(lái)，我校緊緊圍繞以德育為首，以教育教學(xué)為中心，強(qiáng)化教育管理手段，加強(qiáng)師資建設(shè)，以平安穩(wěn)定為保證，認(rèn)真落實(shí)并完成了年度工作目標(biāo)，取得了一定的成績(jī)。但在自查中也發(fā)現(xiàn)了局部問(wèn)題，如個(gè)別部門(mén)工作標(biāo)準(zhǔn)不高，在具體活動(dòng)中開(kāi)展不力；個(gè)別教師觀念陳舊，對(duì)開(kāi)發(fā)校本課程重