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大班數(shù)學：練習4的加減法主講人：馬秀瓊設計意圖：設計意圖：本學期，大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分本學期，大班的孩子已經(jīng)開始學習數(shù)的分合和合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維以內(nèi)數(shù)的加減了，針對孩子們形象思維占主導地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將占主導地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，數(shù)學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學習氛圍收到了比較好的效果。孩子們在這種學習氛圍中學得輕松自如，教學目標在不知不覺中完成。中學得輕松自如，教學目標在不知不覺中完成。3、培養(yǎng)積極主動探索的興趣和愛好，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力及動手操作能力，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識。1、體驗加減法運算的樂趣2、學習4的加減法。并能熟練地完成4以內(nèi)的加減法運算。重點：學習4的加減法，進一步理解加減法的含義?；顒又仉y點：活動重難點：難點：能看圖口述4的加減應用題，并用數(shù)字式子表示出來。復習復習4 4的分解的分解復習復習4 4的組合的組合練習練習4的加法的加法練習練習4的加的加法法練習練習4的加法的加法練習練習4的減法的減法練習練習4的減法的減法練習練習4的減法的減法活動延伸: 小朋友回家后，向爸爸媽媽展示你的小本領(lǐng)，和爸爸媽媽玩4的分

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