【最新】廣東省中考物理一輪復(fù)習 第九章 壓強課件1-人教級全冊物理課件

1、課后作業(yè)本第九章 壓強廣東省中考物理一輪復(fù)習 第九章 壓強課件1-人教級全冊物理課件1. （2019桂林）如圖所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝碼，地面受到壓強最大的是（）基礎(chǔ)鞏固第第1 1課時課時 壓強壓強 液體壓強液體壓強C 2. （2018咸寧）一本八年級物理課本平放在水平桌面上時，它對桌面的壓強最接近下列的數(shù)值為（）A 0.5PaB 5PaC 50Pa D 500PaC3 （2019威海）關(guān)于物理知識在生活中的應(yīng)用，下列說法正確的是（） A 攔河壩下寬上窄，是為了減小水對壩體的壓強B 鞋底有花紋，是為了增大摩擦C 乘車時系安全帶，是為了減小人的慣性D 鐵軌鋪在枕木上，是為了減小對路

2、基的壓力B 4（2019綏化）如圖所示四個實例中，屬于增大壓強的是（）D5. （2019煙臺）1648年，法國物理學(xué)家帕斯卡用一個裝滿水的密閉木桶，在桶蓋上插了一根細長的管子，向細管子里灌水，結(jié)果只加了幾杯水，就把木桶壓裂了（如圖）. 這個實驗說明了（）A. 液體壓強與水的深度有關(guān)B. 液體壓強與管的粗細有關(guān)C. 液體壓強與水的密度有關(guān)D. 液體壓強與水的質(zhì)量有關(guān)A6. （2018邵陽）如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強（）A 甲大 B 乙大 C 一樣大 D 無法確定A7（2018攀枝花）勻速地向某容器內(nèi)注滿水，

3、容器底所受水的壓強與注水時間的關(guān)系圖像如圖所示，這個容器可能是（）C8. （2019內(nèi)江）如圖所示，有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊. 每塊磚平放時的長：寬：高為421A組磚對地面的壓力和壓強分別為FA和pA；B組磚對地面的壓力和壓強分別為FB和pB；則：FA FB，pA pB（選填“”“”或“”）. =9（2019婁底）如圖所示，薄壁容器的底面積為S，重為G1，內(nèi)裝有密度為，重為G2的某種液體，深度為h，容器放置在水平桌面上 靜 止 ， 那 么 容 器 底 部 受 到 的 液 體 壓 強為 ，容器對桌面產(chǎn)生的壓強為 .gh 10. 如圖所示是用壓強計探究水內(nèi)部壓強的情景:（1）把探頭放入水

4、中,通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小,高度差越大,水的壓強 （選填“越大”或“越小”）；越大越大（2）比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強 ；（3）在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U形管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨 的增加而增大；（4）在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊液面的 . 相等相等 深度深度高度差變大高度差變大11 （2018欽州）如圖所示，小明在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，準備了質(zhì)量為100g、底面積為80cm2的容器兩個，其中甲容器中裝有深度

5、為10cm的水，乙容器中裝有質(zhì)量0.7kg的酒精. 他將物體A懸掛在彈簧測力計下，緩慢浸沒在水中，觀察到指針停在3.2N位置不變；若緩慢浸沒在酒精中，彈簧測力計的示數(shù)減小到3.4N后保持不變.（酒精=0.8103kg/m3，水=1.0103kg/m3）求：（1）甲容器中未放物體A時，水對甲容器底的壓強；（2）乙容器中未放物體A時，水平桌面受到的壓強；（3）物體A的體積. 解：（解：（1）甲容器中未放物體）甲容器中未放物體A時，水對甲時，水對甲容器底的壓強：容器底的壓強：p甲甲=水水gh=1.0103kg/m310N/kg1010-2m=1000Pa；（2）水平面上的物體，對水平面的壓力大）水平

6、面上的物體，對水平面的壓力大小與其重力相等，小與其重力相等，水平桌面受到的壓強：水平桌面受到的壓強：（3）由題可知，物體）由題可知，物體A均浸沒在水和酒精均浸沒在水和酒精中，中，V排水排水=V排酒排酒=V，A在水中受的浮力：在水中受的浮力：F浮甲浮甲=G-3.2N，由阿基米德原理可得：由阿基米德原理可得：A在酒精中受的浮力：在酒精中受的浮力：F浮乙浮乙=G-3.4N，由阿基米德原理可得：由阿基米德原理可得：由可解得：由可解得：V=100cm3.能力提升12. （2019通遼）水平桌面上兩個相同的燒杯中分別裝有甲、乙兩種不同液體，將兩個不同材料制成的正方體A、B（VAVB），按如圖兩種方式放入兩

7、種液體中，待靜止后B剛好浸沒在甲液體中，A剛好浸沒在乙液體中，兩杯中液面恰好相平. 下列說法不正確的是（）A 甲液體的密度小于乙液體的密度B 甲液體對杯底的壓強等于乙液體對杯底的壓強C甲液體對B下表面的壓強小于乙液體對A下表面的壓強D 裝甲液體的容器對水平桌面的壓力小于裝乙液體的容器對水平桌面的壓力B 13.（2018岳陽）如圖質(zhì)地均勻的長方體重7N，放在水平桌面上，它與桌面的接觸面積為0.01m2，則它對桌面的壓強為 Pa；豎直切除該物體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會 （選填“變小”“不變”或“變大”）700變小變小14.（2019株洲）如圖，a、b、c、d為某液體內(nèi)部的四個點，它們

8、剛好位于豎直平面內(nèi)一長方形的四個頂點，液體在a、b、d三點的壓強以及長方形的邊長已在圖中標注，則c點的液體壓強沿 （選填“豎直”或“各個”）方向，大小為 kPa：該液體密度為 kg/m3，a點的深度為 m（g取10N/kg）各個各個 601103 1.215. （2016山東）在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某中學(xué)一小組的同學(xué)們認為此壓強跟圓柱體的密度、高度h、圓柱體底面積S是有關(guān)的，但有怎樣的關(guān)系看法不同，于是，在老師的幫助下，小組的同學(xué)們從實驗室里挑選了由不同密度的合金材料制成、高度和橫截面積不同、質(zhì)量分布均勻的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時（如圖所示）

9、對水平桌面上海綿的壓下深度，實驗記錄見下表. （1）該小組同學(xué)是通過 來判斷壓強大小的. 海綿被壓下深度海綿被壓下深度 （2）分析實驗1、2或4、5可以得出：當圓柱體的材料密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與圓柱體的 有關(guān)（3）分析 可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關(guān). （4）此探究過程用到的科學(xué)探究方法有 、 . 高度高度 2、3或或5、6控制變量法控制變量法 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法 （5）實驗結(jié)束之后，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，以某一合金甲圓柱體為研究對象，推導(dǎo)它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為，長方體鐵塊的高度為h，底面積為S）. 表達式為 . （6）

10、上面推導(dǎo)出的表達式 （選填“能”或“不能”）應(yīng)用于各類固體的壓強的計算. p=gh 不能不能 基礎(chǔ)鞏固1 下列圖例能說明大氣壓強存在的是（）第第2 2課時課時 大氣壓強大氣壓強 流體壓強與流速的關(guān)系流體壓強與流速的關(guān)系D2. （2019成都）下列情形與大氣壓強無關(guān)的是（）A. 高原上用普通鍋不易煮熟米飯B. 用吸管吸飲料C. “玉兔號”在月球上留下“足跡”D. 馬德堡半球?qū)嶒濩 3 （2019安順）物理興趣小組的同學(xué)對下圖所示的現(xiàn)象進行討論，其中錯誤的是（）A 圖甲中的實驗說明液體壓強與液體的深度有關(guān)B 圖乙中對瓶內(nèi)沸騰的水停止加熱，倒置后，向瓶底澆冷水，瓶內(nèi)的水會重新沸騰C 圖丙中用吸管喝飲

11、料時，杯里的飲料是被嘴“吸力”吸上來的D 圖丁中洗手池下方排水管的U形“反水彎”利用了連通器原理C 4. （2019煙臺）如圖所示，小紅手撐雨傘走在路上，一陣大風吹來，傘面被“吸”,將發(fā)生嚴重變形. 下列判斷推理及其解釋，正確的是（）A.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方B.傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速大于下方C.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方D.傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方C 5（2019郴州）如圖所示，將一根玻璃管制成粗細不同的兩段，管的下方與一個裝有部分水的連通器相通. 當從管的一端吹氣時，連通器兩端A、B液面高度變化情況正確的是（）A A液面上升

12、B A液面下降C B液面下降D A、B液面高度均不變B 6. 能夠證明大氣壓存在的著名實驗是 ，最早測出大氣壓的值的科學(xué)家是 . 他測出大氣壓強值是 Pa，相當于 毫米高的汞柱產(chǎn)生的壓強. 馬德堡半球?qū)嶒烋R德堡半球?qū)嶒炌欣锊鹄欣锊鹄?1.013105 7607.（2019吉林）如圖甲所示，將一個硬質(zhì)塑料瓶裝滿水，把乒乓球放在瓶口處按住并倒置，松開手后，乒乓球在 的作用下不會下落；如圖乙所示，去掉瓶底，把乒乓球放入瓶內(nèi)，若從瓶口處用力向上吹氣，由于氣體流速越大的位置，壓強越 ，所以乒乓球不會上升.大氣壓強大氣壓強小小8 （2019長沙）小海和同學(xué)們參加研學(xué)旅行，汽車在公路上快速行駛時，小海發(fā)現(xiàn)

13、窗簾從打開的窗戶向外飄，這是因為窗外的空氣流速大，壓強 . 車行駛到山頂時，他發(fā)現(xiàn)密封的零食包裝袋鼓起來了，這是因為山頂上的氣壓比山腳下的氣壓 造成的. 小小低低9.（2019株洲）某同學(xué)周日登云陽山，她通過手機上的指南針APP得知A、B兩處的氣壓分別為915hPa和978hPa根據(jù)大氣壓相關(guān)知識可知，A處海拔比B處 （選填“高”或“低”）；1hPa Pa（1標準大氣壓1.013105Pa）. 高高100 10（2019婁底）小亮同學(xué)在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍稍傾斜了，如圖所示，則此時大氣壓強等于 mm水銀柱產(chǎn)生的壓強；如果現(xiàn)在在該實驗室

14、做“觀察水沸騰”的實驗，測得水的沸點將 （選填“高于”“等于”或“低于”）100.750 低于低于 11.（2019瀘州）如圖所示，密閉的玻璃罩內(nèi)有三個小實驗：甲為敞口燒瓶內(nèi)裝有保持95的熱水來探究沸點與氣壓的關(guān)系；乙為用裝滿水的杯子和蓋著的薄塑料片來驗證大氣壓的存在；丙是充有一定量空氣的氣球. 當用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣的過程中，請你推測：甲實驗中的熱水會 ；乙實驗中薄塑料片會 ；丙實驗中氣球的體積會 .沸騰沸騰 下落下落 變大變大12. 為改善地鐵地下車站的通風狀況，小明設(shè)計了抽氣管道，利用地面橫風實現(xiàn)自動抽氣為提高抽氣效果，管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計成下列圖中的（）B能力提升13. 如圖

15、，杠桿處于平衡狀態(tài). 當用電吹風水平對右邊水平懸掛的木板吹風時，以下說法正確的是（）A對著木板上方吹風，杠桿向右傾斜B對著木板下方吹風，杠桿向左傾斜C無論對著木板上、下方吹風，杠桿總保持平衡D無論對著木板上、下方吹風，杠桿都不能保持平衡D14.（2017惠民縣模擬）制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80的溫度下提取，應(yīng)采取的方法是（ ）A. 用微火加熱使其沸騰 B. 降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80C. 縮短加熱沸騰的時間 D. 增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80B 15. （2019鹽城）現(xiàn)代建筑多采用中空雙層玻璃窗隔熱.實驗表明,中空雙層玻璃窗的隔熱性能與兩層玻璃間大氣壓強有關(guān)，實驗測得中空雙層玻璃內(nèi)外溫差與中間空氣壓強的關(guān)系圖像如圖所示,則中空雙層玻璃中間空氣壓強（ ）