爬山虎的腳(名師課堂實錄)（課堂PPT）

1、1是虎不是虎有腳只會爬緊貼墻上綠離墻便枯死猜一猜謎語2 6 爬山虎的腳3學習目標學習目標 1、學會本課生字詞，能正確、學會本課生字詞，能正確、流利、有感情的朗讀課文。流利、有感情的朗讀課文。2、了解爬山虎的特點，學習、了解爬山虎的特點，學習作者留心觀察周圍事物的方作者留心觀察周圍事物的方法法4猜謎語 1.1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁Ｉ洗罴?，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?2.2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。青瓜青瓜葡萄葡萄567上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁l條青龍?zhí)偕蠏?。上搭架，上搭架，下搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。串串珍珠藤上掛。?/p>

2、謎語：猜謎語： 種絲瓜和葡萄，都要種絲瓜和葡萄，都要搭架子。不搭架子，絲瓜搭架子。不搭架子，絲瓜和葡萄就不能往高處生長。和葡萄就不能往高處生長。 8 一種攀援在一種攀援在墻壁上的供觀賞墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴的植物。也叫巴山虎、地錦、常山虎、地錦、常春藤。卷須前端春藤。卷須前端有吸盤，夏季開有吸盤，夏季開花，花很小，黃花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可各地，莖和根可以入藥。以入藥。9 爬山虎爬山虎 又叫又叫“常春藤常春藤”、“地錦地錦”、“巴山巴山虎虎”, 它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就它爬墻的本領(lǐng)，來自于它卷須上的吸盤，就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，

3、不管墻像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。人們利用爬山虎的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不的爬墻本領(lǐng)，只要在房子四周種上爬山虎，用不了幾年，它就會爬滿整個墻面。了幾年，它就會爬滿整個墻面。 10葉圣陶（葉圣陶（1894-1988），）， 現(xiàn)代作家、兒童文學作現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人。字圣陶。江蘇蘇州人。 葉圣陶曾寫過以下童話葉圣陶曾寫過以下童話： 稻草人稻草人 旅行家旅行

4、家 小白船小白船 古代英雄的石像古代英雄的石像一粒種子一粒種子 皇帝的新衣皇帝的新衣玫瑰和金魚玫瑰和金魚 快樂的人快樂的人 月亮姑娘的親事月亮姑娘的親事含羞草含羞草 11我會讀v h qnv爬山爬山虎虎 侵侵占占 鋪開鋪開 均勻均勻 vchng kng jng bng chchng kng jng bng chv 重重疊疊 空空隙隙 花花莖莖 葉葉柄柄 觸觸角角vhnhnv痕痕跡跡 逐漸逐漸 休想休想 引人注意引人注意12我會讀v爬山虎 侵占 鋪開 均勻 v重疊 空隙 花莖 葉柄 v觸角 痕跡 逐漸 休想 v引人注意 漾起波紋13鋪 p鋪展 p店鋪 空 kng空氣 kng空隙重 chng 重疊

5、 zhng重量多音字多音字14151617181920請同學們自由朗讀課文思考 課文圍繞爬山虎的腳，先講了什么，再講了什么，最后講了什么？ 生長位置生長位置 葉子葉子 爬山虎的腳爬山虎的腳21請同學們朗讀3至5自然段思考： 課文是從哪幾個方面描寫爬山虎的腳的？ 爬山虎腳的樣子爬山虎腳的樣子 怎么爬的怎么爬的 與墻的關(guān)系與墻的關(guān)系22爬山虎生長的位置爬山虎生長的位置爬山虎的葉子爬山虎的葉子爬山虎的腳爬山虎的腳23用橫線畫出具體描寫以下特點的語句用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置爬山虎腳的位置: :爬山虎腳的樣子爬山虎腳的樣子: :爬山虎腳的顏色爬山虎腳的顏色: : 莖上長葉柄的地方

6、，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。蝸牛的觸角。爬山虎的腳長在莖上爬山虎的腳長在莖上長長葉柄的地方的反面葉柄的地方的反面 細絲跟新葉子一細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。樣，也是嫩紅的。24 爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上長在莖上。莖。莖上上長葉柄的長葉柄的地方，地方，反面反面伸出枝伸出枝狀的六七根細絲，狀的六七根細絲，每根細絲每根細絲像像蝸牛的觸角蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一。細絲跟新葉子一樣，也是樣，也是嫩紅嫩紅的。這就是爬山的。這就是爬山虎的腳?；⒌哪_。位置位置形狀形狀顏色顏色25 爬山虎的腳長在莖（爬山虎的腳長在莖（j ng)

7、上。上。莖上長葉柄莖上長葉柄(b ng)的地方，反面伸出的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲和新葉子一樣，也是嫩的觸角。細絲和新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。紅的。這就是爬山虎的腳。觸觸角角爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從爬山虎的腳形狀是怎么樣的呢？從課文上找出來。課文上找出來。 莖上長葉柄莖上長葉柄(b ng)的地方，反面伸出的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。的觸角。把把爬山虎的腳爬山虎的腳比作比作蝸牛的觸角蝸牛的觸角，使使句子句子生動形象生動形象。比喻修辭比喻修辭26272

8、8293031 爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。上爬。 如果你仔細看那些細小的腳，你會想如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。起圖畫上蛟龍的爪子。 讀讀，用讀讀，用“ ”“ ”劃出爬山劃出爬山虎在墻上爬的動詞?；⒃趬ι吓赖膭釉~。 爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細爬山虎的腳是怎么樣向上爬的？細讀課文把動

9、作詞語找出來。讀課文把動作詞語找出來。32 爬山虎的腳爬山虎的腳 墻的時候，六七根細墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。拉一把，使它緊貼在墻上。觸著觸著3334353637383940414243444546觸腳的變化觸腳的變化47感情朗讀感情朗讀 爬山虎的腳（爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六）著墻的時候，六七根細絲的頭上就（七根細絲的頭上就（ ）小圓片，）小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩

10、莖（了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它）一把，使它緊（緊（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。巴巴變成變成觸觸貼貼拉拉 如果你仔細看那些細小的腳，你如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。會想起圖畫上蛟龍的爪子。48蛟蛟龍龍的的爪爪子子 把把爬山虎的腳爬山虎的腳比作比作蛟龍的爪子蛟龍的爪子，使句，使句子生動形象。子生動形象。49 細絲原先是直的，現(xiàn)在彎細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使

11、它緊貼在墻上。使它緊貼在墻上。 這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬這句話是講爬山虎的腳是怎樣爬的。這句話里的。這句話里“彎、拉、緊彎、拉、緊”三個字，三個字，有一連串的因果關(guān)系。由有一連串的因果關(guān)系。由“直直”到到“彎彎”，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉，縮短了距離，所以產(chǎn)生了拉力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上力；由于產(chǎn)生了拉力，才使它在墻上貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。貼得很緊，繼而一腳一腳往上爬。 50 爬山虎就是這樣一腳一腳爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。地往上爬。51讀下面的句子讀下面的句子, ,體會哪句話用詞準確體會哪句話用詞準確, ,并講出理由。并講出理由。1.1.爬山虎就是這樣爬山虎就是這樣

12、一腳一腳一腳一腳地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是這樣爬山虎就是這樣一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。 52最后一段主要講什么？ 爬山虎的腳要是 沒觸著墻，不幾天就 萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想 拉下爬山虎的一根莖。53我也是生活的細心人沒觸墻觸著墻54拓展練習：拓展練習： 人類有哪些方面模仿了爬山虎的腳攀爬的原理？55 56自學指導自學指導 齊讀第一自然段，說說你體會到什么？齊讀第一自然段，說說你體會到什么？57生長的位置生長的位置 學校操場北邊墻上滿是學校操場北邊墻上滿是

13、爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。頂上占了一大片地方。滿是滿是也有也有爬山虎很常見爬山虎很常見58這一段講了什么？你從這一段講了什么？你從“滿滿是是”“”“一大片一大片”中體會到什么？中體會到什么？ 學校操場北邊墻上滿是學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。頂上占了一大片地方。5960自學指導自學指導自由放聲讀第二自然段，思考問題：自由放聲讀第二自然段，思考問題：1、作者從哪幾個方面介紹爬山虎的葉？、作者從哪幾個方面

14、介紹爬山虎的葉？2、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關(guān)的句、你從哪里體會到葉子的美，畫出相關(guān)的句子，讀一讀，說說你的感受。子，讀一讀，說說你的感受。61爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。注意的是長大了的葉子。那些葉子那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子

15、兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很就漾起波紋，好看得很。 剛長出來剛長出來不幾天不幾天長大了長大了嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠顏顏色色靜靜態(tài)態(tài)動動態(tài)態(tài)62長大了的葉子的特點：長大了的葉子的特點：綠得那么新鮮綠得那么新鮮 一順兒朝下一順兒朝下 漾起漾起波紋波紋 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著了的葉子。那此葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得非常舒服。葉尖一順兒

16、朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。漾起波紋，好看得很。剛長出來的葉子的特點：剛長出來的葉子的特點：嫩紅嫩紅 嫩綠嫩綠 嫩紅嫩紅嫩綠嫩綠綠得那么新鮮綠得那么新鮮一順兒朝下一順兒朝下漾起波紋漾起波紋引起別人注目引起別人注目長大長大的葉子的特點：的葉子的特點：綠得那么新鮮綠得那么新鮮一順兒朝下一順兒朝下 63剛長出來的葉子剛長出來的葉子64剛長出來的葉子65剛出來的葉子66剛長出來的葉子67長大了的葉子長大了的葉子68長大了的葉子69長大了的葉子長大了的葉子70

17、爬山虎長在哪里？爬山虎長在哪里？請畫出句子，讀讀。請畫出句子，讀讀。剛長出來的葉子長大了的葉子長大了的葉子71那些葉子那些葉子綠綠得那么新鮮，看著非常舒服。得那么新鮮，看著非常舒服。72 葉尖葉尖一順兒朝下一順兒朝下，在墻上鋪得那么，在墻上鋪得那么均勻均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。73一順兒朝下一順兒朝下的葉子的葉子74 一陣風拂過，一墻的葉子就一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋漾起波紋，好看得很。好看得很。75 這段話描寫的是爬山虎長大的葉這段話描寫的是爬山虎長大的葉子，講了三個方面：（子，講了三個方面：（1 1）顏色，）顏色，“綠綠得那么新鮮得那么

18、新鮮”?！靶迈r新鮮”，一是顏色，一是顏色醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因醒目；二是生長旺盛，呈現(xiàn)生機，因此看起來此看起來“非常舒服非常舒服”，這是顏色美。，這是顏色美。（2 2）排列，葉尖朝下，）排列，葉尖朝下，“一順兒一順兒”指指方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。方向一致，鋪得均勻。這是靜態(tài)美。（3 3）動態(tài)。）動態(tài)?！耙魂囷L一陣風”吹過，吹過，“漾起漾起波紋波紋”，是說一墻的葉子猶如綠色的，是說一墻的葉子猶如綠色的水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。水面，風兒吹過，便泛起層層漣漪。這是動態(tài)美。這是動態(tài)美。 76 爬山虎剛長出來的葉子是爬山虎剛長出來的葉子是（ ），不幾天葉子長大，就變成不幾天葉子

19、長大，就變成（ ）。爬。爬山虎的嫩葉，不大山虎的嫩葉，不大（ ），（ ）的是長大了的葉子。那此葉子的是長大了的葉子。那此葉子綠得綠得（ ），看著，看著（ ）。葉。葉尖尖（ ），在墻上鋪得，在墻上鋪得（ ），沒有，沒有 （ ），也不，也不留留（ ）。一陣風拂過，一墻的葉。一陣風拂過，一墻的葉子就子就（ ），非常好看。非常好看。 嫩紅的嫩紅的嫩綠的嫩綠的 引人注意引人注意 引人注意引人注意那么新鮮那么新鮮 非常舒服非常舒服一順兒朝下一順兒朝下那么均勻那么均勻 重疊起來的重疊起來的一點兒空隙一點兒空隙漾起波紋漾起波紋我會背：77 作者能把爬山虎的腳寫得那么作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什

20、么？課文哪個形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？詞語突出了這一點？注意注意 作者觀察非常作者觀察非常仔細認真！仔細認真！781 1、留心觀察周圍事物。、留心觀察周圍事物。2 2、準確、生動的語言。、準確、生動的語言。7980 爬山虎用它一只只有力的腳不停爬山虎用它一只只有力的腳不停地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，地往高處攀登，雖然沒有堅強的枝干，看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅看似柔弱的身體里，顯露著堅強的毅力和無限的生機，讓人望之油然而生力和無限的生機，讓人望之油然而生敬意。敬意。 我們要感謝本文的作者我們要感謝本文的作者-著名的作家葉圣陶爺爺，著名的作家葉圣陶爺爺，正因為有了

21、他的細致入微的觀察，生動準確的描寫我們正因為有了他的細致入微的觀察，生動準確的描寫我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，才能領(lǐng)略到爬山虎的獨特魅力。爬山虎之所以有虎勁，正是因為它有堅韌不拔的毅力。正是因為它有堅韌不拔的毅力。81觀察作業(yè)觀察作業(yè) 依照依照爬山虎的腳爬山虎的腳作者的觀察方法，作者的觀察方法，觀察綠豆或黃豆的生長過程，再把你的觀察觀察綠豆或黃豆的生長過程，再把你的觀察結(jié)果以日記的形式記錄下來。結(jié)果以日記的形式記錄下來。828384858687888990 小豆豆觀察日記五則小豆豆觀察日記五則 2013年9月17日 星期二 天氣晴 今天，李老師布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們回家選一些豆子，挑出飽滿的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并寫一篇觀察日記。 我回到家里，拿出一袋黃豆，仔細地挑選，這些豆子有的太“瘦”，有的上面有黑斑，還有的皮爛了，幾乎沒有一顆是完美無瑕的，最后經(jīng)過我的精挑細選，終于有幾顆黃豆通過了“體檢”，成為了我觀察的對象。它們?nèi)頉]有一處斑點，而且顆顆飽滿，我還挑選了一些不合格的豆子作對比。 黃豆已經(jīng)選出來了，下面就要泡豆子了，我拿出一個小碗，把豆子放進去，又接了適量的水，讓水剛好沒過豆子。20分鐘過去了，豆皮快被泡爛了，一小時過去了，那些不合格的豆子已經(jīng)爛了