七年級英語下冊教學計劃

1、2018年上學期七年級英語下冊教學計劃彭蘭一、指導(dǎo)思想教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。二、學情分析七年級（1703）班及（1712）班現(xiàn)有學生115名，英語水平不等。學生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，努力提高他們的英語水平。另外，兩班

2、學生在情感態(tài)度學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。三、教材分析新課標七年級下冊共12個單元。全書采取任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還

3、有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段，可以有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。四、教學目標培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。五、教學措施和方法：1. 合理運用翼課網(wǎng)教學軟件，布置相關(guān)口語與

4、語法作業(yè)，每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2. 每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3. 培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；4. 繼續(xù)堅持每周英語書寫練習。5. 舉辦英語配音比賽，使用翼課網(wǎng)的配音內(nèi)容，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；6. 鼓勵學生多與英方學生郵件溝通，加強日常生活中英語口語的運用；7. 加強聽力訓練。8. 關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。9. 加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。六、教學內(nèi)容與課時進度：第一周(3.3-3.11):復(fù)習U

5、nit1+Unit2第二周(3.12-3.18):Unit2練習+Unit3第三周(3.19-3.25):Unit3練習+Unit1-3測試第四周(3.26-4.1):Unit4第五周(4.2-4.4):Unit4練習+Unit5(4.5-4.7)：清明節(jié)假期第六周(4.9-4.15)：Unit5+Unit6第七周(4.16-4.22):Unit6+Unit4-6測試第八周(4.23-4.28):期中考試復(fù)習第九周(4.29-5.1):五.一假期第九周(5.2-5.6):Unit7練習 + Unit8第十周(5.7-5.13):Unit7第十一周(5.14-5.20):Unit8練習+Unit9第十二周(5.21-5.27):Unit9+Unit7-9測試第十三周(5.28-6.3):Unit10第十四周(6.4-6.10):Unit10練習+Unit11第十五周(6.11-6.15):Unit11+Unit12(6.16-6.18):端午節(jié)第十六周(6.186.19):中考第十六周(6.206.24):Unit12第十七周(6.257.1):期末復(fù)習第十