二年級(jí)專題教育

1、 湄潭縣中小學(xué)教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課題愛惜生活用品課型新課教學(xué)目標(biāo)1 知道生活用品來之不易，應(yīng)當(dāng)愛惜。 2知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活 節(jié)儉的好作風(fēng)。 重點(diǎn)難點(diǎn)為什么要愛惜生活用品以及怎樣愛惜生活用 基本教法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 說一說 1.說說爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛惜家里的東西的？2.你又是怎樣愛惜的？ 師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開 的，我們稱這些東西為生活用品，我們要愛惜它們。 板書：愛惜生活用品 3過渡導(dǎo)語： 那我們?cè)鯓訍巯н@些生活用品呢？ 2、 學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛惜生活用品的好處。） 出

2、示課件：（周總理小時(shí)候的故事） 1.同學(xué)四人一組互相說說 ,周總理小時(shí)候是怎樣愛惜衣服的？ 2.小結(jié)： 周總理小時(shí)候愛惜衣服主要表現(xiàn)在3.（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（2） 衣服脫下來疊平、放好、不亂扔。（3） 衣服洗干凈、涼干、壓平。 4 同桌互相說說： ,自己是這樣做的嗎？ ,以后打算怎樣愛惜衣服？ 53、 看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，知道它們的用 1 說說你還知道哪些生活用品？,看書（“看一看”中圖） 2同學(xué)四人一組互相說說 ,這些生活用品的用途，如果生活中離開這些生活用品會(huì)怎樣？ 小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教 研 組檢查簽章年 月 日教 導(dǎo) 處檢查簽章年 月 日 湄潭縣中小學(xué)

3、教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課題靜悄悄 別打擾課型新課教學(xué)目標(biāo)1 懂得不打擾別人是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。 2懂得打擾別人是不尊重別人的表現(xiàn)，會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活。重點(diǎn)難點(diǎn)為什么不能打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息?；窘谭ń叹邷?zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 想一想： 思考：當(dāng)你做作業(yè)或睡覺的時(shí)候，如果有人打擾你，你的心情會(huì)怎樣？為什么？2、 學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)明理。（使學(xué)生知道為什么不能打擾 別人） 1 小組交流： （1） 當(dāng)同學(xué)做作業(yè)時(shí)，男同學(xué)是怎么做的？他為什么要悄悄地走路？ 板書：不打擾別人的學(xué)習(xí) （2） 當(dāng)別人學(xué)習(xí)時(shí)，為什么不能打擾？ 2 小結(jié)： 別人學(xué)習(xí)時(shí)，

4、需要安靜的環(huán)境才能動(dòng)腦思考。所以不能 打擾別人的學(xué)習(xí)，這是關(guān)心他人的表現(xiàn)。 過渡導(dǎo)語： 當(dāng)別人工作時(shí)，女同學(xué)是怎么做的呢？3 小組交流： （1） 當(dāng)鄰居叔叔工作時(shí)，這兩位小朋友在做什么？女同學(xué)是怎么做的？ （2） 女同學(xué)為什么要?jiǎng)褡柽@兩位小朋友別打擾叔叔工 板書：工作（3） 如果女同學(xué)不勸阻這兩位小朋友，會(huì)怎樣？女同學(xué) 為什么能做到不打擾別人的工作？ 板書：心中有他人 4小結(jié)： 只有心中想著別人，才會(huì)自覺做到不打擾別人的工作。小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教 研 組檢查簽章年 月 日教 導(dǎo) 處檢查簽章年 月 日 湄潭縣中小學(xué)教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課題怎樣尊敬爺爺奶奶 課型新課教學(xué)

5、目標(biāo)1.知道爺爺奶奶是長輩，應(yīng)當(dāng)敬愛他們。 2.愛爺爺奶奶，愿意讓爺爺奶奶高興。重點(diǎn)難點(diǎn)知道爺爺奶奶是長輩，應(yīng)當(dāng)敬愛他們?；窘谭ń叹邷?zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 導(dǎo)入新課 1.展示上堂課填寫的表格 板書：說說爺爺奶奶 2.你聽父親講述過爺爺奶奶的故事嗎？把其中最難忘的表演出來，好不好？分組進(jìn)行。 學(xué)生分角色表演：分別扮演爺爺、奶奶、自己。 找?guī)捉M同學(xué)表演，比一比，看哪組同學(xué)表演得最生動(dòng)， 最形象。 師生一起點(diǎn)評(píng)，為表演得好的組鼓掌。3.即興采訪，爺爺奶奶為你做得這么好？那你為爺爺奶奶做過什么？ 2、 說說怎樣尊敬爺爺奶奶 1,。學(xué)生回答。其他學(xué)生補(bǔ)充回答，并把學(xué)生說出的為爺爺

6、 奶奶做過的事做成卡片，數(shù)一數(shù)一共有多少張卡片。并與前面 爺爺奶奶為我做的事的多少進(jìn)行對(duì)比，看看哪個(gè)多？哪個(gè)少？ ,教師提示：同學(xué)們我還可以為你們多加上幾條，想不想 知道是什么？ 2.演示動(dòng)畫：爺爺奶奶好。下載 看看加上這幾條后， 一共是多少啦？ 學(xué)生計(jì)算 ,教師提示：現(xiàn)在，還有沒有同學(xué)知道以后還可以為爺爺 奶奶做哪些事，你打算怎樣做，可以補(bǔ)充。 ,學(xué)生補(bǔ)充。 ,教師把學(xué)生為爺爺奶奶做的事做成卡片，每個(gè)人發(fā)一張， 并告訴學(xué)生，以后你每做一件不同的事后，都可以上面加上某 年某月某日，你為爺爺奶奶做了什么，放假前做一次評(píng)比活動(dòng)， 看誰做得又多又好。 板書：怎樣尊敬爺爺奶奶 3、 不讓爺爺奶奶傷心

7、,播放錄音故事：有這樣一些孩子，他們是這樣做的，大家想不想聽一聽？ 教師提問：同學(xué)們，有誰和故事里的孩子做得一樣，請(qǐng) 舉一下手。 學(xué)生舉手。 教師提問：請(qǐng)你們分別猜一猜，你這樣做的時(shí)候，爺爺 奶奶當(dāng)時(shí)的心里應(yīng)該是怎樣的？ 學(xué)生回答。 教師提示：同學(xué)們猜得都很對(duì)，那你今后還會(huì)不會(huì)讓爺爺傷心了呢？好，現(xiàn)在，就請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)看一下課本11 的看一看，現(xiàn)在請(qǐng)你幫助這幾個(gè)同學(xué)改正缺點(diǎn)。學(xué)生回答。 教師提問：現(xiàn)在，大家知道爺爺奶奶需要我們哪些幫助？ 學(xué)生回答。教師小結(jié)：看來，現(xiàn)在同學(xué)們都知道該怎樣對(duì)待爺爺奶 ,板書：不讓爺爺奶奶傷心四、結(jié)束語： 讓我們多為爺爺奶奶做些事吧！他們一定會(huì)很開心的， 記住，我們的

8、卡片，我們的約定小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教 研 組檢查簽章年 月 日教 導(dǎo) 處檢查簽章年 月 日 湄潭縣中小學(xué)教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課題小心、別傷著課型新課教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。2.受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。 2.進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。基本教法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 經(jīng)驗(yàn)交流 1. 教師出示討論題目：課件一 （1） 是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅?？?） 在什么時(shí)候、什么地方受的傷？ （3） 受傷的經(jīng)過是怎樣的？ （4） 當(dāng)時(shí)自

9、己有什么感覺？ 2. 學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn) 3. 請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。 2、 觀察分析 1. 看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。 2. 說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？ （1） 課間猛跑； （2）踢球不注意； （3）上下樓梯奔跑； （4）教師里追跑； 3. 想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。 3、 情境表演 1. 師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2. 學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景 ,3. 嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。4. 說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。5. 教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全 意識(shí)而引起的身體傷

10、害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大 小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。因此， 在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意，盡量避免傷害。 4、 判斷分析 ,1. 課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情 ,（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭(zhēng)搶玩具； （3）用掃帚和傘打鬧；2. 小組討論：以上情況怎樣避免傷害？3. 學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？4.引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：課件三 ,（1）乘車時(shí)（車上車下） ,（2）課間活動(dòng)時(shí) ,（3）看見剪刀放在沙發(fā)上 ,（4）插電源時(shí) ,（5）學(xué)生自己說出幾種情境 5、 實(shí)踐操作 1. 了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí) ,（1）學(xué)生自由介紹；

11、 （2）教師介紹； （3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說 明情況，以獲得及時(shí)的治療。但是，如果我們能了解一些常見 的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在 身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的 作用。 2. 分組展示自帶藥品 ,（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。 ,（2）全班介紹 3. 教師補(bǔ)充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演 示使用方法。 4. 學(xué)生模擬：小傷口的處理方法 ,（1）擦傷 ,（2）劃傷 ,（3）流鼻血 6、 討論分析 1.課件四，遇到這樣的情況該怎么辦2.討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？3.教師小結(jié)：當(dāng)我

12、們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意 及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。 七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí) 1.介紹救護(hù)小常識(shí) ,（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長； ,（2）傷口要及時(shí)處理； ,（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院； ,（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫； ,（5）流血要馬上包扎（因?yàn)槿说难坑邢蓿?2.學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。 3.教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)，通過上網(wǎng)、向 家長請(qǐng)教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識(shí)。小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教 研 組檢查簽章年 月 日教 導(dǎo) 處檢查簽章年 月 日 湄潭縣中小學(xué)教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課

13、題我有一雙明亮的眼睛課型新課教學(xué)目標(biāo),1.體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及 其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。 2.學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能 造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能 造成的損壞，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。 基本教法教具準(zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 引入： 1. 屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報(bào)，有它可以看世界。 師念生猜。謎底（葡萄） 2. 教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們 結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。各

14、組選 出代表匯報(bào)本組意見。 3. 體驗(yàn)活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的圍巾蒙住眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？全班舉手交流一下自己的感受。 4. 教師小結(jié)：眼睛在我們每個(gè)人生活中都非常重要。眼睛 近視、受傷、或失明都會(huì)給我們的生活帶來極大的不便。 2、 新課探究1. 師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過你們才體會(huì)了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見東 西的痛苦。你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人） 2. 師：猜猜盲人沒有眼睛是什么心情？你們能幫助他們 嗎？出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。 （讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病

15、的人，并愿意幫助他們。） 3. 出示課件動(dòng)畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫后談?wù)勎覀?該怎樣保護(hù)眼睛？ 4. 出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件， 邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。（教 師可作一些錯(cuò)誤的看書舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷） 5. 教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說明看書的正 確方法。 ,教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。 6. 出示課件：“眼睛對(duì)我說”請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件所出圖片，聯(lián) 系個(gè)人實(shí)際，以眼睛為主人公，對(duì)眼睛的主人說幾句話，并演 示如何改正壞毛病。 7. 教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。 談感受。 8. 請(qǐng)學(xué)生看63 圖片，討論這

16、樣做，對(duì)眼睛會(huì)造成那些傷害？應(yīng)該怎樣做？ 9. 教師補(bǔ)充有關(guān)造成兒童意外傷害的案例。讓兒童進(jìn)一步 提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。 3、 拓展活動(dòng)： 1. 出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到 如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險(xiǎn)而躲開，從而保護(hù)自己。 2. 屏幕出示護(hù)眼歌： ,人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了， 保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找 ,手不揉眼講衛(wèi)生,紅眼沙眼得不了。 3. 宣傳愛護(hù)眼睛及用眼衛(wèi)生。 四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成 愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。小結(jié)板書設(shè)計(jì)作業(yè)教學(xué)反思教 研 組檢查簽章年 月 日教 導(dǎo) 處檢查簽章年 月 日 湄潭縣

17、中小學(xué)教師教案第 周 年 月 日 星期 第 課時(shí)課題健康生活每一天 我換牙了課型新課教學(xué)目標(biāo)1.初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確 方法。 3.逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4.體會(huì)換牙給自己帶來的特殊感受。重點(diǎn)難點(diǎn)堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；窘谭ń叹邷?zhǔn)備教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容的安排和學(xué)法）1、 導(dǎo)入： 1.請(qǐng)大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？ 2.牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？2、 新課探究1.調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣：請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。 2.引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”

18、提問：“這是怎么回事？” 3.學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù) 4.教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它標(biāo)志 著我們長大了。 三、交流感受： 1.請(qǐng)換牙的同學(xué)說一說換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。 2.回憶自己是如何處理由換牙帶來的不舒服感受。 3.討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？,（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí),（2）掉牙時(shí) ,（3）剛長出新牙時(shí) ,4.教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常 吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。 四、經(jīng)驗(yàn)積累： 1.現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么 ,2.學(xué)生自由猜測(cè)。3.繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來 可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她。 4.看圖討論