大學生職業(yè)規(guī)劃_19

1、大學生職業(yè)規(guī)劃實用的大學生職業(yè)規(guī)劃3篇無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲乂匆匆，你是否對未來感到迷茫呢？ 讓我們對今后的職業(yè)發(fā)展方向做個計劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是 作者收集整理的大學生職業(yè)規(guī)劃4篇，歡迎閱讀與收藏。大學生職業(yè)規(guī)劃篇11、擇業(yè)觀念趨于理性三資企業(yè)依然是大學生較為理想的就業(yè)傾向所指，有34%的被調(diào)查者表示希 望畢業(yè)后到那里工作，其余依次為機關事業(yè)單位(13%) 國有企業(yè)(12%).民營企 業(yè)(10%)、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇，其原因主要出于個人發(fā)展(88%) 和學有所用(60%)的考慮，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學生對三資企業(yè) 感興趣的原因之一。此外

2、，性格因素、家庭影響、社會輿論等也會影響大學生做 出就業(yè)選擇，比例分別為41%、23%、15%. 12%o但是，專家認為這種清晰更多可能只是大學生們一廂情愿的想法。復旦經(jīng)濟 學院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復旦管理學院蘇勇教授，復旦就 業(yè)指導中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團人事處人員座談時認 為，在校大學生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題，主要是大學生的自我設計， 自我價值同企業(yè)的設訃和價值之間存在矛盾。這種問題可能會造成以后的擇業(yè)不 當甚至于失敗。2、擇業(yè)更有準備不過，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出，這種結(jié)果的 影響是兩方面的，對大學生來說，就業(yè)的心態(tài)理

3、性化，心理上比較穩(wěn)定；對用人 單位來說，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機會，來迎合大學生在 事業(yè)成功和實現(xiàn)個人價值上的追求。當代大學生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準備。其準備分為3種類別：第一，應用型技能的強化訓練和考證熱。包括，中高級口譯、商務英語、各 類計算機等級考試、其至連出國考試托福、雅思、GRE都成為了表示自己英語水 平的標志，這一部分占80%之多。第二，互補型的學習。有的學生對于自己LI前自己的專業(yè)并不是很滿意，于 是想補充相關的知識。學校開設的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇。另外, 也有不少同學偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學習。笫三，各種經(jīng)歷

4、都是使自己簡歷增色的舷碼。這些舷碼不僅僅包括以前所指 的獎學金、榮譽稱號等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會工作、學生活動中的工 作、勤工儉學的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動、科技創(chuàng)新活動等等。3、承擔風險，未來不確定求職的過程不像考試的過程，往往心中有底，而求職的過程有很大的不確定 性，學生們會產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示，大學生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解。33% 的大學生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學生對此不置可否，兩項合計超 過被調(diào)查整體的四分之三。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%oU前大學生認為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全。67%的學生認為自己的職業(yè)發(fā) 展信息不完全，30%的人沒有注意過

5、有關職業(yè)發(fā)展信息，了解職業(yè)發(fā)展信息的人 僅占3%o事實上，對于職業(yè)發(fā)展信息，許多大學生表現(xiàn)出渴望的心態(tài)。有46% 的人認為，了解這一方面十分必要，主張“應該了解一點”的人也不在少數(shù)，約 為42%。看來，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定， 不能把個人自我設計與所選擇職業(yè)的崗位需要有機結(jié)合等，這是當前高校畢業(yè)生 就業(yè)過程中的課題之一。4、學生之間的差距比較大從學生就職的單位來看，“貧富”差距比較大。大型跨國公司、國有企業(yè)、 小型外資企業(yè)、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途、工作的性質(zhì) 千差萬別。即使是同一個系、同一個專業(yè)、平時成績不相上下的，在求職過程中， 還是會有

6、很大的差別。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學會心理調(diào)節(jié)方法，對于大學 生順利進入社會有重要的作用。也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學生一個錯覺一一高 工資是大學生應得的，這種錯覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的 局面。因此，如何在學生中進行正確的引導和宣傳是必要的。不能光把宣傳LI標 集中在少數(shù)成功的大學生身上，他們畢竟是少數(shù)，而應該更加關心大多數(shù)普通的 大學生。5、重視繼續(xù)教育80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生、MBA的教育，或者出國。 這個時候他們參加教育的LI的就比較明確。同時，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有 促進作用的。6、法制、道德觀念比較被動，過于注重個人

7、發(fā)展在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在個別大學生身上也存在著一些缺點，會反映在求職中，比 如誠信問題。一些直研的同學會中途休學出國，求職的學生會擅自毀約。其實并 不是不懂法，不知道應該怎么做，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價值沖突的時 候，就會失去方向，做出錯誤的選擇。同時，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn)，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別，只要對自己 有清楚的認識和定位，那么就會對于未來比較樂觀的。而研究生畢業(yè)后，求職過程中，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如 隔山”。研究生在心理上比較成熟，并且有了 3年研究生學習作為“緩沖期”， 他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時間使得自己在畢業(yè) 求職上占有一席優(yōu)勢。

8、大學生職業(yè)規(guī)劃篇2【姓名】程銳【規(guī)劃期限】四年【起止時間】XX年9月1日至20xx年7月【年齡跨度】18歲至22歲【階段目標】順利畢業(yè)；成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員（職業(yè)方向）【總體目標】成為一家大公司的總裁【個人分析】自己是屬于那種很外向的人，善于溝通，曾經(jīng)有過兼職推銷人 員的經(jīng)歷并取得相當不錯的成績。而且，自己所說的專業(yè)也是市場營銷專業(yè)，這 也正是自己的興趣所在?！旧鐣h(huán)境分析】中國現(xiàn)在是一個政治穩(wěn)定，經(jīng)濟、文化髙速發(fā)展的國家， 而且，這種狀況還將持續(xù)相當長的一段時間。這種情況為每一個人都提供了一個 好的發(fā)展機遇。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，市場在經(jīng)濟活動中的作用將越來越大?！韭殬I(yè)分析】社會的

9、發(fā)展將會對市場營銷這一職業(yè)產(chǎn)生重要影響：對市場營 銷的依賴性將越來越大。而且，社會對市場營銷的需要將越來越大。個人選擇的 行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣的是制藥、保險和食品。這些行業(yè)都是社會 所不可缺少的行業(yè)，而且隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大。【目標分解與目標組合】1. 目標分解：目標可分解成兩個大的目標個是順利畢業(yè)；一個是成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員。對于笫一個H標，乂可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠 的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程，如何學好每一門課程； 在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好對于笫二個LI標，乂可分解為接觸市場階段，

10、了解市場的階段、熟悉市場階 段。接下來，還可以細分：在接觸市場階段，要釆用什么辦法，和哪些公司保持 聯(lián)系2. LI標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職 業(yè)目標（成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員）有促進作用。【具體實施方案】要成為一個有一定經(jīng)驗的市場營銷人員，需要縮小自己和 有一定經(jīng)驗的市場營銷人員的差距。這些差距包括：1. 思想觀念上的差距。剛從事銷售的人一般會認為銷售只是賣出商品，但 有一定經(jīng)驗的人則會認為銷售是"賣出自己”一一客戶只有相信銷售者，才可能 購買商品。為了縮小這種差距，需向有經(jīng)驗的人員請教，并在實踐中去體會這一 點。2. 知識上的差距。書本知識

11、的欠缺只是一個方面，更重要的是應當是實踐 的差距。為了縮小這種差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷 售，在實踐中體會書本知識。3. 心理素質(zhì)的差距：市場銷售需要白折不撓，而作為一個學生，缺少的恰 恰是這一點，往往遇到一點挫折和失敗就會退縮。這種差距，需要在實踐中逐步 消除。4. 能力的差距。這一點可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實踐 中逐步學習外，還要和七八名銷售高手保持密切的聯(lián)系，以便隨時請教和學習。【檢查和反饋】在向銷售高手請教的過程中，發(fā)現(xiàn)自己需要學習的書本知識 很不夠，特別是外語方面能力需要提高，否則，就無法適應現(xiàn)在的銷售要求。所 以，決定加強英語的學習，準備報一

12、個英語的口語班，每周一次學習，同時，準 備參加學校里的英語角，切實提高英語水平。在銷售過程中還發(fā)現(xiàn)，銷售中有很 多時候只是一些事務性的活動，沒有太多的智力成份，所以決定以后減少參加類 似活動的次數(shù)，把精力用在那些對自己有鍛煉意義的事情上去。大學生職業(yè)規(guī)劃 篇3一、想法來源一個月的職業(yè)生涯規(guī)劃課過的非常快，每周兩次課，總是可讓我學到很多。 這個學習的進程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的 職業(yè)定位。上研究生的想法實際上是很早之前就有了。在高中的時候，實在其實不是考 得很理想，因此，我曾想過讓自己復讀。只是家里覺得在擇業(yè)時年齡也是一個很 大的題目，特別是對女生而言，因此，我最

13、后立下了一個小小的想法，我想讀研。 既然出發(fā)點已不是一個很大的上風，我就要在深度上有所超出。通過四年的努力 學習，我收獲了很多。這些成績，在很大程度上，更應當感謝我的高中，曲于它 的開放式管理，讓我對這個大學生活適應得很快，在這個學習進程中也從不覺得 辛勞或是枯燥。相反，看到自己獲得的成績，我能得到更多的快樂。后來，有幸 用三年的成績，獲得了寶貴的外推資歷。當時就像掉進海里似地，知道四周都是 魚，可卻不知道自己需要的事哪個了。因此，在之前的研究生院校的選擇進程中, 我對自己的職業(yè)方向已進行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪，假如放 到上完這個課程以后再做決定的話，我相信自己一定不會那末取舍

14、不定了。二、自我分析在這個課程的學習中，首先在性情和愛好上，我對自己有所了解了。我是一個性情外向的人，我喜歡成為大家的焦點。因此不管做甚么事情，我 都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外，我的'基本知識也很扎實，耐心, 不怕麻煩和重復。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事。通過做霍蘭德的測試，我選擇了 R島。它代表著實用性的島嶼，合適做工程 師、研究員等實際操縱能力要求較高的職業(yè)。另外通過一個比較權(quán)威MBTI測試。，得出我是一個ES町主人型熱忱主動地 幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實感、情感和判定。有愛心、有責任心、合作。?？粗苓叺沫h(huán)境溫馨而和諧，并為此果斷地營建 這樣

15、的環(huán)境。喜歡和他人一起精確并及時地完成任務。虔誠，即便在細微地事情 上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。希看自己和自己 的所為能遭到他人的認可和欣賞。ESFJ型的人通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助他人。 他們友好、富有同情心和責任感。ESFJ型的人把他們同他人的關系放在十分重 要的位置，所以他們常常具有和睦的人際關系，并且通過很大的努力以取得和維 持這類關系。事實上，他們經(jīng)常理想化自己欣賞的人或物。ESFJ型的人常常對 自己和自己的成績十分欣賞，因此他們對批評或他人的漠視很敬感。通常他們很 果斷，表達自己的堅定的主張，樂于事情能很快得到解決。ES町型的人很現(xiàn)

16、實, 他們講求實際、實事求是和安排有序。他們參與并能記住重要的事情和細節(jié)，樂 于他人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個人經(jīng)歷或在他們所信賴之人的 經(jīng)驗之上制定訃劃或得出見解。他們知道并參與四周的物資世界，并喜歡具有主 動性和創(chuàng)造性。ESFJ型的人十分謹慎謹慎，也非常傳統(tǒng)化，因此他們能恪守自 己的責任與承諾。他們支持現(xiàn)存制度，常常是委員會或組織機構(gòu)中積極主動和樂 于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關系。他們不辭勞苦地幫助他人， 特別在碰到困難或獲得成功時，他們都很積極活躍。測試表明，我合適的領域有：消費類貿(mào)易、服務業(yè)領域、廣告業(yè)、文娛業(yè)領 域、旅游業(yè)、社區(qū)服務等。合適的職業(yè)有勞工關系調(diào)

17、解人、零售經(jīng)理、商品規(guī)劃 師、團隊培訓職員、旅游項經(jīng)營者、演員、特別事件的調(diào)和人、社會工作者、 旅游銷售經(jīng)理、融資者保險代理/經(jīng)紀人、幼教老師、職業(yè)策劃咨詢師、旅游管 理/導游、促銷員、海洋生物學家、精品店、商場銷售職員、文娛、餐飲業(yè)客戶 經(jīng)理、房地產(chǎn)銷售職員、汽車銷售職員、市場營銷職員、（消費類產(chǎn)品）廣告企業(yè) 中的設計師、創(chuàng)意職員、客戶經(jīng)理、時裝設計和表演職員、攝影師、節(jié)L1主持人、 脫口秀演員、社區(qū)工作職員、自愿工作者、公共關系專家、健身和運動教練這個與我研究生方向的選擇相對來講是一致的。我選擇了做研究職員，不但 能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能，而且還能將自己的耐心、靜心、尋求完善與毅力 發(fā)揮出其作用。三、研究生的規(guī)劃四年的大學就這么一閃而過了，假如不能很好的做出一個規(guī)劃，那末研究生 的三年將會虛度的更快。對我的研究生三年來講，我?？丛趯I(yè)技能上，我能繼 續(xù)進步自我，充實自己的專業(yè)知識，進步自己的不可替換性。另外，在社交能力 上，我希看自己可以得到一些進步，不要太過簡單和直接，學會適當?shù)娜峄?。?后，我一直