夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夾竹桃教學(xué)設(shè)計(jì)安家河小學(xué)王之艷一、教材分析這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃桃花花期之長、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對夾竹桃的喜愛之情。二、學(xué)情分析六年級學(xué)生的閱讀理解能力已經(jīng)較強(qiáng)，有自學(xué)能力。學(xué)生課前會(huì)認(rèn)真預(yù)習(xí)，對課文內(nèi)容有個(gè)大概理解，這為學(xué)習(xí)本課做好準(zhǔn)備。在前面的課程中同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了一篇描寫花的散文，生有審美情趣。三、教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解由生字組成的詞語。3、理清課文層次，整體感知課文。4、理解作者為什么喜愛夾竹桃，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、整體

2、感知課文，理清課文層次。3、感受夾竹桃的花色“奇妙有趣”和花期之長“韌性可貴”的特點(diǎn)。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師做好 CAI ，學(xué)生課前預(yù)習(xí)六、教學(xué)過程（一） 談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們欣賞了 廣玉蘭，還記得作者為什么喜歡廣玉蘭嗎？今天讓我們欣賞一種新的美麗的花，它受到季羨林先生的高度贊賞與喜愛，現(xiàn)在就讓我們走近課本，看看季先生為什么如此喜歡夾竹桃。2、介紹季羨林先生。（二） 初讀課文，掃除生字詞，整體感知。1、生自讀課文， 要求查字典或聯(lián)系上下文， 讀準(zhǔn)字音，了解詞意。畫出自己喜歡的句子或段落，并說說原因。2、分段朗讀，檢查學(xué)生自學(xué)情況。（三） 再讀課文，理清層次，歸納大意。1、師提問：文章的第一段與最后一段有什么聯(lián)系？文章是按照什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行描寫的？哪幾個(gè)自然段是具體描寫夾竹桃的？2、生默讀課文思考問題。3、小組合作討論，交流問題。4、理清課文層次，說大意。（四） 學(xué)習(xí)課文第二部分1、生齊讀2、師提問：這段作者是從哪方面寫夾竹桃的？此時(shí)夾竹桃給作者留下怎樣的印象？3、指名回答。（五） 布置家庭作業(yè)1、抄寫生字詞2、有感情的朗讀課文，背誦課文4、5 自然段。七、板書設(shè)計(jì)