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1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名:_班級(jí):_考號(hào):_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)16 雷雨練習(xí)卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng):1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音寫漢字。léi w hi y chuí_ _ _ _ _hù xn yíng p_ _ _ _2.看拼音寫詞語(yǔ)。léi y w yún shn diàn léi shng_ _ _ _chung hu fáng zi_ _3.生字?jǐn)U詞。雷_ 烏_黑_ 壓_垂_ 戶_新_
2、迎_撲_4.填寫反義詞。逐漸_ 打開_ 出來(lái)_注滿_ 停止_5.填寫表示數(shù)量的詞。一_彩虹 一_涼風(fēng) 一_雷聲一_烏云 一_大雨 一_閃電6.比一比,組詞語(yǔ)。新_ 睡_ 撲_ 莊_親_ 垂_ 仆_ 壓_評(píng)卷人得分二、信息匹配7.選字填空。垂 壓 落 掛1烏云_下來(lái)。2彩虹_在天上。3蜘蛛_下來(lái)。4樹葉_下來(lái)。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)8.照樣子,擴(kuò)寫句子。例:烏云壓下來(lái)。(滿天的)烏云(黑沉沉地)壓下來(lái)。1同學(xué)們讀書。_同學(xué)們_讀書。2彩虹掛在天空。_彩虹_掛在天空。評(píng)卷人得分四、排序題9.按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序重新排列。(填序號(hào))太陽(yáng)出來(lái)了 雨越下越大天亮起來(lái)了 滿天的烏云雨聲小了 下
3、起雨來(lái)_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問(wèn)題。 漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開窗戶,清新的空氣迎面撲來(lái)。雨停了。 出來(lái)了。一條 掛在天空。 叫了。 又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了,青蛙也叫起來(lái)了。10.背一背,填一填。 _出來(lái)了。一條_掛在天空。_叫了。_又坐在網(wǎng)上。11.從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 慢慢_ 新鮮_12.文段的第_自然段描寫了雨后的景色。課外閱讀下 雨 了下雨了,天陰了,云低了,太陽(yáng)躲起來(lái)了。燕子掠過(guò)樹梢,魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說(shuō)著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家!”不一會(huì)
4、兒,滴答,滴滴答答小雨點(diǎn)落下來(lái)了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹,歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞我們不怕雨,光著頭,光著腳丫,追著雨花跑,有的手提涼鞋,有的披雨衣,有的揮動(dòng)小棍,像一群小鴨在雨中,我們上學(xué)去。13.短文共有_個(gè)自然段。14.第二自然段寫到的動(dòng)物有( )。A燕子、魚兒、蚯蚓B燕子、牛兒、螞蟻C燕子、魚兒、螞蟻15.用“ ”畫出描寫“我們”雨中上學(xué)去的情景。16.下雨了,下列哪只動(dòng)物會(huì)很活躍?在下面的框里涂上顏色。小雞 小鴨 小狗 小蝸牛 參考答案1. 雷
5、; 烏 黑 壓 垂 戶 新 迎 撲【解析】2. 雷雨 烏云 閃電
6、0; 雷聲 窗戶 房子【解析】3. 打雷 雷聲 烏云 烏鴉 黑色 烏黑 壓力 氣壓 &
7、#160; 垂下 垂直 戶口 戶主 新年 新春 歡迎 迎接 撲克 撲倒【解析】4. 緩慢
8、0; 關(guān)閉 進(jìn)去 空白 開始【解析】5. 條 陣 陣 片 場(chǎng) 道【解析】略6. 清新
9、 睡覺(jué) 撲火 村莊 親人 垂柳 仆人 壓住【解析】略7. 壓 掛 垂 落
10、【解析】略8. 歡快的 認(rèn)真地 漂亮 橫【解析】9. 【解析】10. 太陽(yáng) 彩虹 蟬 蜘蛛11. 漸漸 清新12.2、3【解析】(1)考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重積累、識(shí)記。(2)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)。解答本題,要理解詞語(yǔ)的意思,然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可,不唯一。慢慢的意思是緩慢,亦指逐漸,不是一下子。新鮮的意思是沒(méi)有變質(zhì),沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工處理的,沒(méi)有枯萎的。經(jīng)常流通,不含雜類氣體。出現(xiàn)不久,還不普遍;少見的;稀罕。(3)考查學(xué)生對(duì)文段的理解分析能力。文段“天亮起
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