《小母雞種稻子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

1、?小母雞種稻子?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)匯編?小母雞種稻子?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目的：1、使學(xué)生能讀通課文，認(rèn)讀生字。2、培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話的才能，自主學(xué)習(xí)的才能。3、使用學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、歌表演導(dǎo)入，提醒課題師：同學(xué)們，今天有四位動(dòng)物朋友要來(lái)的我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你們歡迎嗎?學(xué)生帶頭飾表演唱?勞動(dòng)最榮耀?。師：是的，勞動(dòng)最榮耀，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟勞動(dòng)有關(guān)的課文。(板書課題：小母雞種稻子)生齊讀課題。師：讀了課題你想知道什么?生自由發(fā)言。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字想方法解決，并標(biāo)出自然段的序號(hào)。師：你們剛剛讀得很認(rèn)真!獎(jiǎng)

2、勵(lì)你們聽錄音機(jī)的阿姨讀課文，不過(guò)老有個(gè)小小的要求：讀到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看誰(shuí)是最正確小聽眾?生聽錄音讀課文。師：錄音機(jī)里的阿姨讀得好聽嗎?你們能像阿姨一樣讀課文嗎?下面，教師當(dāng)聽眾，你們找自己喜歡的小伙伴一起讀讀課文。師：同學(xué)讀得真起勁!誰(shuí)愿意來(lái)讀給大家聽呢?指名讀分段讀課文，小評(píng)委點(diǎn)評(píng)。師：課文是會(huì)讀了，那生字是不是也會(huì)了呢?同桌合作讀生字，互相幫助。并說(shuō)說(shuō)你們是怎么合作的?小組里用自己喜歡的方式讀生字。師考生字。游戲：“找字卡，讀字卡。三、再讀課文，想象說(shuō)話師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀課文，要把字音讀準(zhǔn)。學(xué)生自由答復(fù)剛剛讀了課題提出的問(wèn)題。出示掛圖，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一幅來(lái)介紹，鼓勵(lì)

3、學(xué)生加上自己的想象。在這浸透勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。把你最喜歡的自然段讀一讀。?小母雞種稻子?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念，知道勞動(dòng)是榮耀的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。2、識(shí)字14個(gè)，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的字，并進(jìn)展浸透性識(shí)字，知道反犬旁、鳥字旁的名稱及表示的意思。3、用“愿意口頭造句。4、熟讀課文，并能創(chuàng)造性地表演。教學(xué)重難點(diǎn)：1、識(shí)字14個(gè)。2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，知道勞動(dòng)是榮耀的，應(yīng)當(dāng)珍惜勞動(dòng)成果。教學(xué)方法：表演法、游戲法、小組合作教學(xué)法教具準(zhǔn)備：小母雞、小鴨、小貓、小豬頭飾、課件、錄音帶教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、演唱歌曲，激情導(dǎo)課1.演唱歌曲導(dǎo)入：出示丁

4、丁和冬冬唱歌圖，問(wèn)學(xué)生：我們的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)們?cè)诔裁磫?(想)出示?勞動(dòng)最榮耀?你想唱嗎?(學(xué)生唱歌)2.學(xué)生自讀歌詞，讀后談知道了什么(學(xué)生談：雄雞唱歌叫醒花兒，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，勞動(dòng)最榮耀)3.教師導(dǎo)入：幸福的生活哪里來(lái)?要*勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，小動(dòng)物們都愛(ài)勞動(dòng)，小母雞也很愛(ài)勞動(dòng)，它在種稻子呢!(出示小母雞種稻子圖)板書課題，齊讀，學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑。(小母雞在和誰(shuí)種稻子?小母雞怎樣種稻子?)二、初讀課文，理解內(nèi)容1.用課件顯示?小母雞種稻子?課文內(nèi)容，學(xué)生邊看邊聽，感知課文內(nèi)容。2.學(xué)生匯報(bào)自己知道了什么。3.根據(jù)學(xué)生答復(fù)內(nèi)容相機(jī)板畫

5、。(貼上小鴨、小貓、小豬圖)三、游戲識(shí)字、穩(wěn)固運(yùn)用(一)游戲識(shí)字1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號(hào)標(biāo)記生字。2.做游戲：采摘“聰明果教師課件顯示“智慧樹，“樹上結(jié)了很多“聰明果(果子覆蓋著生字)，“聰明果有多種顏色，喜歡哪種顏色就摘哪一個(gè)。師導(dǎo)：只有付出勞動(dòng)，才能有收獲，下面你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)生字，看哪個(gè)小組同學(xué)收獲得“聰明果最多。3.小組合作學(xué)習(xí)(采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)：可以用自制的生字卡練習(xí)，可以通過(guò)聽讀、工借助拼音等識(shí)字)4.做游戲：采摘“聰明果(采取小組比賽形式，各小組讓別的小組挑一名同學(xué)參加比賽，看哪組取勝)(二)練習(xí)穩(wěn)固1.課件顯示：(1)說(shuō)說(shuō)哪些字帶有以下部首雞、鴨、貓、豬、

6、(2)讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。小母雞把稻谷種子種在地里。我們還學(xué)過(guò)了哪些多音字?(學(xué)生答復(fù)，顯示)種只數(shù)(3)讀一讀小雞小鴨小豬小貓她們自己明年愿意(4)照樣子說(shuō)句子你愿意和我一起種稻子嗎?你愿意和我一起鋤草嗎?你愿意和我一起收稻子嗎?愿意?四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容1.師生共同學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫助種稻子一局部。(1)指名讀(2)學(xué)生匯報(bào)知道了什么，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，先板貼小母雞種稻子圖，后板書：種、怕彎腰(3)學(xué)生質(zhì)疑(4)指導(dǎo)朗讀、分角色朗讀、讀后評(píng)議(5)表演(6)總結(jié)學(xué)法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演2.學(xué)生自由學(xué)習(xí)其它內(nèi)容(1)小組合作學(xué)習(xí)：采用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)(2)教師巡視指導(dǎo)(3)集體交流匯

7、報(bào)(根據(jù)學(xué)生自己選擇的方式學(xué))讀：采用多種形式，讀后評(píng)議;說(shuō)：讀后知道了什么。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況板貼小母雞鋤草圖，小母雞收稻子圖，板書：手起泡、怕臟。問(wèn)：又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?(假設(shè)學(xué)生沒(méi)問(wèn)，可由教師問(wèn))(通過(guò)討論，板書：種 鋤草 收辛 辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦米 飯圖 珍惜 勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)浸透熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)果實(shí)的教育)演：讓學(xué)生戴著頭飾表演，其它學(xué)生評(píng)議。3.創(chuàng)造性表演：又過(guò)了一年，這時(shí)小母雞又要種稻子，她又找小鴨、小貓、小豬幫助她，你想會(huì)發(fā)生什么事呢?小組內(nèi)續(xù)編故事。并和小組同學(xué)演一演。五、小結(jié)：1、學(xué)生小結(jié)：結(jié)合板書從內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)。2、教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的

8、學(xué)習(xí)，我們知道了勞動(dòng)果實(shí)是*辛苦的勞動(dòng)換來(lái)的，勞動(dòng)是榮耀的，我們以后要珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。六、布置作業(yè)：發(fā)下卡紙，讓學(xué)生回家在爸爸*的幫助下一起訂?勞動(dòng)公約?。七、下課：讓學(xué)生在?勞動(dòng)最榮耀?歌曲聲中走出教室。附板書設(shè)計(jì)：小母雞種稻子小母雞種稻子圖小母雞種鋤草圖小母雞種收稻子圖種 鋤草 收辛 辛不怕彎腰不怕手起泡不怕臟苦 苦米 飯圖 珍惜勞動(dòng)果實(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)小鴨圖 小貓圖 小豬圖教學(xué)思想及設(shè)計(jì)語(yǔ)文教學(xué)不再僅僅是完成知識(shí)教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造才能。語(yǔ)文教學(xué)要與社會(huì)生活嚴(yán)密結(jié)合，通過(guò)靈敏多樣的方式和豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)

9、學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)合作探究精神，進(jìn)步語(yǔ)言綜合素質(zhì)，因此，教師必須樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀。1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。興趣是最好的教師，首先通過(guò)唱歌曲?勞動(dòng)最榮耀?導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)對(duì)課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著疑問(wèn)去聽讀課文，在聽讀課文時(shí)，用多媒體課件動(dòng)畫顯示課文內(nèi)容，讓學(xué)生動(dòng)用多種感官，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在識(shí)字時(shí)，通過(guò)做采摘“聰明果的游戲讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，進(jìn)步識(shí)字效率。2、“扶放結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。在理解課文內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小母雞找小鴨幫助種稻子，學(xué)后讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法：讀、說(shuō)、問(wèn)、演，然后讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，這樣可以使學(xué)生通過(guò)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，從而

10、到達(dá)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3.小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)。在識(shí)字和理解課文內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生以小組合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流識(shí)字的方法，讓學(xué)生通過(guò)讀、說(shuō)、問(wèn)、演等方法深化理解課文內(nèi)容，并通過(guò)探究：又香又甜的白米飯是怎么來(lái)的?明年又會(huì)發(fā)生什么事?培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)，同時(shí)開展學(xué)生的想象力。3、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)步課堂效率。多媒體課件的使用，不僅大大節(jié)省了時(shí)間，還加強(qiáng)形象直觀性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課件出示課文內(nèi)容游戲識(shí)字，采摘“聰明果、字詞句訓(xùn)練和歌曲?勞動(dòng)最榮耀?的應(yīng)用無(wú)不顯示出現(xiàn)代教輔工具的魅力。4、寓教于樂(lè)，注重語(yǔ)文教學(xué)與理論活動(dòng)相結(jié)合。從學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，采用表演法、游戲法、小組合作探究教學(xué)法，讓學(xué)生在輕松、愉快、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛中快樂(lè)識(shí)