數(shù)學(xué)活動：聰明的喜羊羊

1、大三班數(shù)學(xué)活動教案：聰明的喜羊羊執(zhí)教：馬禎鳳設(shè)計意圖幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律。綱要提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題”。由此可見，生活化、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建幼兒數(shù)學(xué)課程最基本的原則。分解和組成是幼兒學(xué)習(xí)加減的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)時往往顯得很枯燥。本活動我為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情感需要和快樂學(xué)習(xí)三個方面進(jìn)行了設(shè)計?；顒幽繕?biāo)1在“喜羊羊和灰太狼”的游戲活動中，學(xué)習(xí)6的分解

2、和組成，知道6分成兩份有5種不同的分法。2能根據(jù)6的分合法，列出相應(yīng)的加法算式，并能在教師的引導(dǎo)下理解交換規(guī)律。活動準(zhǔn)備棋子若干、彩筆、記錄紙、課件、灰太狼頭飾、沙包等?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動聽音樂大家一起喜羊羊做手指律動，通過談話激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)8的組成。小朋友，剛才的歌里都唱到了誰?你喜歡喜羊羊嗎?為什么喜歡他?(因為喜羊羊很聰明)知道我是誰嗎?今天，我是羊村的村長慢羊羊，你們想當(dāng)聰明勇敢的喜羊羊嗎?那我慢羊羊就先考考你們，看看你們是不是很聰明：前段時間我們喜羊羊已把5捆青草分別送給了費羊羊和美羊羊，當(dāng)時有幾種分法分給他倆的?(四種分法)分別是幾捆和幾捆?(1和4、2和3、3和2

3、、4和1)二、幼兒嘗試6的分解每位幼兒一盒棋子、一張大圖片。今天，我慢羊羊想請喜羊羊幫忙，請你們幫我把這些禮物分別分給美羊羊和費羊羊，愿意幫忙嗎?    幼兒第一次進(jìn)行6的自由分配。提醒幼兒注意合作。幼兒進(jìn)行第二次自由分配，提出要求：不能和上次分的一樣。依此類推，一直到第五次自由分配。三、教師出示分解結(jié)果，幼兒對比、驗證請幼兒觀看課件，帶領(lǐng)幼兒驗證自己分配和記錄的結(jié)果。討論：6還能不能再分?得出結(jié)論：6一共有5種不同的分法。引導(dǎo)幼兒觀察自己分的和老師分的有什么不一樣。四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6的組成，并能根據(jù)6的分合法，列出相應(yīng)的加法算式觀看課件，引導(dǎo)幼兒理解6可以分成l

4、和5，1和5合起來是6，合起來是什么意思?我們可以用一個數(shù)學(xué)符號"+"來表示，教師列出加法算式1+5=6。通過課件演示，請幼兒仿照老師剛才的例子，列出相應(yīng)的加法算式：2+4=6；3+3=6；4+2=6；5+1=6。五、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感知交換"+"號兩邊數(shù)字的位置得數(shù)不變的事實，找出存在互換關(guān)系的幾組加法算式請小朋友看1+5=6，5+1=6這兩道加法算式，你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?請你從剩下的加法算式中，也找出存在這種互換關(guān)系的加法算式：2+4=6，4+2=6；六、游戲，復(fù)習(xí)6的組成和加法1游戲"拔草"目的：培養(yǎng)幼兒的時間觀念和任務(wù)

5、意識，復(fù)習(xí)6的組成。規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，要求孩子能夠盡量完成自己的任務(wù)。玩法：(1)教師準(zhǔn)備好綠色的大泡沫板，在上面插上很多的小草。在游戲進(jìn)行前老師會告訴每個小朋友一個數(shù)字密碼，數(shù)字密碼是幾就拔幾棵草，請幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)，完成老師布置的任務(wù)。(2)提問：誰拔了5棵草，那5和幾可以組成6？(拔了1棵草的小朋友起立)幼兒一起說：5和l組成6。(3)依次提問。2游戲"打倒灰太狼"目的：培養(yǎng)幼兒的合作意識，復(fù)習(xí)存在互換關(guān)系的幾道加法算式，體驗成功的快樂心情!玩法：羊村的警報響了，灰太狼來了，怎們來了這么多的灰太狼?原來灰太狼新發(fā)明了克隆機(jī)器，克隆出好多的灰太狼。(1)請幼兒點數(shù)灰太狼的個數(shù)。(6只)(2)