人教四年級上冊語文——修辭和句子

1、人教版四年級上冊語文修辭和句子1、能熟練、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種句型，使句子完整順暢；2、能按要求變換句型、句式，會擴(kuò)充和縮寫句子；3、積累句子，學(xué)習(xí)修辭方法，將比喻句、擬人句、設(shè)問句、反問句熟練運(yùn)用。內(nèi)容基本要求略高要求較高要求“把”字句“被”字句能辨認(rèn)句式能互換能靈活運(yùn)用擴(kuò)句能夠擴(kuò)充能夠在多處擴(kuò)充運(yùn)用修辭、形象生動縮句會縮句準(zhǔn)確縮句把握要領(lǐng)、分析到位修辭掌握幾種常見修辭正確辨識修辭能夠正確使用修辭句子一、句子類型根據(jù)句子的用途和語氣，句子可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。句式轉(zhuǎn)換的幾種類型：“把”字句、“被”字句、反問句與陳述句互換、雙重否定句與肯定句互換、引述句與轉(zhuǎn)述句互換。無論是怎樣變換句

2、子，變換后的句意要和原句意基本一致。1、“把”字句和“被”字句例句：（1）烏云把太陽遮住了； （2）媽媽把屋子收拾干凈了； 太陽被烏云遮住了； 屋子被媽媽收拾干凈了.練習(xí)1：把下列句子改為被字句（1）十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。 （2）厚厚的積雪把樹木的枯枝都壓斷了。 （3）庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。 練習(xí)2：把下列句子改為把字句（1） 睜著眼睛的蝴蝶被這個盲姑娘神奇的靈性抓住了。 （2） 母親緊緊摟住我。 （3） 年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。 2、反問句與陳述句互換反問句的意思可以用陳述句來表達(dá)，不過反問句的語氣和感情要比陳述句強(qiáng)烈一些。例如：這比山還高比海還深的情意，難道我

3、們能忘記? 反問句這比山還高比海還深的情意，我們不能忘記。陳述句兩句相比，雖然表達(dá)的意思是一致的，但是很明顯，句的語氣要比句強(qiáng)烈得多。 （1）把反問句改成陳述句分成四個步驟，按著步驟去做，那肯定不會出錯。第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。 第二步：去除疑問詞。（難道嗎？怎么.嗎？怎能呢？）第三步：去除疑問詞。第四步：把句子整理通順。例：太陽這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 太陽這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到。 你怎能不聽長輩的勸告? 你必須聽長輩的勸告。（2）陳述句改為反問句的方法： 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。  &

4、#160;  2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。     3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。    4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。例：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我們不能浪費(fèi)時間。 我們怎么能浪費(fèi)時間呢？練習(xí)3：把下面的陳述句改為反問句（1） 這個真實(shí)的故事使我深受感動。 （2） 我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 （3） 我們不能做損人利己的事。 （4） 春風(fēng)吹

5、綠了田野。 練習(xí)4：把下面的反問句改陳述句（1）如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?（2）十年樹木，百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?（4） 千難萬險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?（5）人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?二、擴(kuò)句和縮句一個句子最基本的成分是誰（人或者事物）干什么（怎么樣）（一）擴(kuò)寫句子就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動。例如：天空中掛著圓月。（什么樣的天空掛著什么樣的圓月。）擴(kuò)句：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。例：1、小鳥唱歌。       擴(kuò)句

6、：  一只漂亮的小鳥在樹上歡快地唱歌。 2、我望著天空。  擴(kuò)句：我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。 3、我看過大海。  擴(kuò)句：去年夏天，我在海南看過大海。 4、詹天佑是工程師。  擴(kuò)句：詹天佑是我國著名的愛國工程師。【注意問題】1、不能改變原來句子的意思。 2、加上的修飾詞要正確，必須與主干搭配恰當(dāng)。 3、要按題目的要求或提供的例子補(bǔ)充。 4、還要注意在修飾限制詞語后加上正確的“的”“地”“得”。 的+名詞 ；地+動詞；得+形容詞 練習(xí)5：擴(kuò)句練習(xí)1、太陽高高掛天空。 2、草地盛開鮮花。 3、小松樹跳。 （二）縮寫句子把結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子中的修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分去掉保留主要成分的意思。有以下幾種常見的縮寫技巧：