三年級語文上冊 第六單元 語文園地（第2課時）課件 新人教版

1、語文園地六語文園地六人教版人教版 三年級上冊三年級上冊 第二課時第二課時課時目標課時目標1.1.學習運用詞句段。學習運用詞句段。（重點）（重點）2.2.積累更多生字、詞語，熟練朗讀古詩早發(fā)白帝城。積累更多生字、詞語，熟練朗讀古詩早發(fā)白帝城。（難點）（難點）回顧舊知回顧舊知 蝌蚪蝌蚪 飛蛾飛蛾 螃蟹螃蟹回顧舊知回顧舊知 鯽魚鯽魚 鯉魚鯉魚 鯊魚鯊魚字詞句應(yīng)用字詞句應(yīng)用懶洋洋懶洋洋 慢騰騰慢騰騰 顫巍巍顫巍巍 興沖沖興沖沖靜悄悄靜悄悄 空蕩蕩空蕩蕩 亂糟糟亂糟糟 鬧哄哄鬧哄哄 字詞句應(yīng)用字詞句應(yīng)用懶洋洋懶洋洋 慢騰騰慢騰騰 顫巍巍顫巍巍 興沖沖興沖沖靜悄悄靜悄悄 空蕩蕩空蕩蕩 亂糟糟亂糟糟 鬧哄哄

2、鬧哄哄 學生根據(jù)下面的詞語，想象自己眼前浮現(xiàn)出來的畫面學生根據(jù)下面的詞語，想象自己眼前浮現(xiàn)出來的畫面。選擇一兩個詞語寫句子。選擇一兩個詞語寫句子。 字詞句運用字詞句運用思考，發(fā)揮想象力，試著用下面的句子開頭寫一段話：思考，發(fā)揮想象力，試著用下面的句子開頭寫一段話： “車站的人可真多車站的人可真多” “我喜歡夏天的夜晚我喜歡夏天的夜晚”日積月累日積月累說說你看到了些什么？說說你看到了些什么？日積月累日積月累 你們見過朝霞嗎？你們見過朝霞嗎？ 什么樣的？什么樣的？ 彩云間的白帝城是什么樣的？彩云間的白帝城是什么樣的？ 在這樣一個彩霞滿天的早上，詩人靜靜地站在白帝城前，在這樣一個彩霞滿天的早上，詩人

3、靜靜地站在白帝城前，他要做什么？他要做什么？日積月累日積月累離開這樣一個美麗的地方，他的心情怎么樣，你們從哪離開這樣一個美麗的地方，他的心情怎么樣，你們從哪句話體會到的？句話體會到的？把哪個詞讀慢一點就更能突出這種心情呢？把哪個詞讀慢一點就更能突出這種心情呢？（千里江陵）真的有一千里嗎？（千里江陵）真的有一千里嗎？日積月累日積月累望廬山瀑布中望廬山瀑布中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。贈汪倫中贈汪倫中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！币顾奚剿轮幸顾奚剿轮小拔歉甙俪?，手可摘星辰。危樓高百尺，手可摘星辰。” 我們這首詩里還有這樣

4、的寫法嗎？我們這首詩里還有這樣的寫法嗎？ 對比讀千里江陵一日還和輕舟已過萬重山你有什么感受？對比讀千里江陵一日還和輕舟已過萬重山你有什么感受？ 這里的猿猴叫聲又是怎樣的？這里的猿猴叫聲又是怎樣的？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，能流利地朗讀古詩，并理解古詩的通過這節(jié)課的學習，能流利地朗讀古詩，并理解古詩的內(nèi)容，還能鍛煉自己的口語表達能力。內(nèi)容，還能鍛煉自己的口語表達能力。板書設(shè)計板書設(shè)計 語文園地六語文園地六朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。課時作業(yè)課時作業(yè)一、我會背，我會默寫。一、我會背，我會默寫。早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城 李白李白朝辭白帝彩云間，朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。輕舟已過萬重山。課時作業(yè)課時作業(yè)二、古詩詞語注釋。二、古詩詞語注釋。 發(fā)：發(fā)：啟程。啟程。 朝：朝：早晨。早晨。 猿：猿：猿猴。猿猴。 啼：啼：鳴、叫。鳴、叫。 ?。鹤。和Ｏ?。停息。 萬重山：萬重山：層層疊疊的山，形容