利率教學設(shè)計

1、利率教學方案教材來源：小學六年級數(shù)學教科書/人民教育出版社2009版內(nèi)容來源：小學六年級數(shù)學（上冊）第五單元主 題：利率課 時：共1課授課對象：六年級學生設(shè) 計 者：目標確定的依據(jù)1、課程標準相關(guān)要求關(guān)注學生發(fā)展，整合教學目標，新課程標準明確指出：數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展。”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。 本著這樣的理念，在本教學設(shè)計中力求從學生的實際出發(fā)，在課堂中充分讓學生“做主”，通過學生積極參與探索思考、合作交流、自主地發(fā)現(xiàn)掌握本金、利息和利率含義；體會在銀行存款時利息的計算方式，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和學好數(shù)學、

2、用好數(shù)學的自信心。2、教材分析本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版六年制小學數(shù)學第十一冊第五單元百分數(shù)中（p99100頁）的內(nèi)容，利率與折扣、納稅一樣，是百分數(shù)在生活中的具體應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)。利率也是百分數(shù)應(yīng)用的一種，對于學生來說本節(jié)內(nèi)容較為陌生，也更為專業(yè)化。教材在簡介了儲蓄的意義、存款的方式及相關(guān)概念后，編排了相應(yīng)的例題，讓學生感受到利率與人們的生活、理財?shù)葘嶋H應(yīng)用息息相關(guān)。2、學情分析學生剛學過百分數(shù)知識，總體上掌握得較好，所以學生較容易接受。學生對儲蓄、保險、納稅知識了解非常少，應(yīng)做好課前準備。在解決問題的能力上，同學之間的相互質(zhì)疑，解疑的能力有一定的水平。但學生在分析信息、處理信息的能力較薄弱，從數(shù)學的角度提出問題、理解問題和解決問題的能力不強。學習目標1、了解儲蓄的有關(guān)知識，理解本金、利息、利率、利息稅等概念。2、掌握計算定期存款利息的計算方法，提高應(yīng)用百分數(shù)知識解決問題的能力。3、培養(yǎng)學生理財能力，體會數(shù)學知識與生活的密切關(guān)系。評價任務(wù)任務(wù)1 、有關(guān)儲蓄的一般知識，如儲蓄的方式有哪些？ 有關(guān)儲蓄的相關(guān)概念，如本金、利息、利率、稅后利息稅的知識；自學課本P99頁。（如本金、利息、利率、稅后利息稅的知識）任務(wù)2: 利息的多少