三年級語文上冊 第四單元 12 總也倒不了的老屋課件1 新人教版

1、1212 總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋生字都讀對了嗎bo cu mio f j u r暴 湊 喵 孵 饑 餓 偶 爾2綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http:/www.LSPJY.com 會寫的字洞準備暴墻壁餓 蜘 蛛 漂 撞 飽 曬破洞破洞 準備準備 暴雨暴雨 湊近湊近 喵喵喵喵孵蛋孵蛋 墻壁墻壁 嘰嘰嘰嘰 饑餓饑餓 蜘蛛蜘蛛屋檐屋檐 張開張開 偶爾偶爾 撞到撞到 吃飽吃飽漂亮漂亮 曬太陽曬太陽破洞破洞 準備準備 暴暴雨雨 湊湊近近 喵喵喵

2、喵孵孵蛋蛋 墻壁墻壁 嘰嘰嘰嘰 饑饑餓餓 蜘蛛蜘蛛屋檐屋檐 張開張開 偶爾偶爾 撞到撞到 吃飽吃飽漂亮漂亮 曬太陽曬太陽我我會會讀讀bobocucumiomioffjj uurr湊湊孵孵餓餓嘰嘰偶偶爾爾暴暴喵喵摘樹葉摘樹葉課文講解課文講解要求：整體感知，了解內(nèi)容。思考：課文主要講了一件什么事？ 課文講述了一個破舊的老屋打算倒下，但是小貓、老母雞、小蜘蛛用各自的理由讓老屋遲一點兒倒下，最終老屋沒有倒下去。 通過上一節(jié)課的學習，我們知道了課通過上一節(jié)課的學習，我們知道了課文講了一間破舊的老屋，在準備倒下的時文講了一間破舊的老屋，在準備倒下的時候，碰到了需要幫助的小貓、老母雞和小候，碰到了需要幫助的

3、小貓、老母雞和小蜘蛛，一心想幫助他們，所以沒有倒下的蜘蛛，一心想幫助他們，所以沒有倒下的故事。故事。整體感知整體感知 問題：問題：（1 1）老屋是什么樣的？畫出文中描寫老屋的句子和詞）老屋是什么樣的？畫出文中描寫老屋的句子和詞語，細細品讀。語，細細品讀。（2 2）誰在向老屋請求？它是怎么說的？應該怎么讀？）誰在向老屋請求？它是怎么說的？應該怎么讀？自由讀自由讀1-31-3自然段自然段 老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。久沒人住了。老屋的年齡老屋的年齡課文解讀課文解讀老屋的樣子老屋的

4、樣子老屋久無人居老屋久無人居讀課文，說一說，這是一個什么樣的老屋？讀課文，說一說，這是一個什么樣的老屋？ “好了，我到了倒下好了，我到了倒下的時候了！的時候了！”它自言自語它自言自語著，準備往旁邊倒去。著，準備往旁邊倒去。等等，老屋！等等，老屋！ 再過一個晚上，再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。安心睡覺的地方。小貓迫切地請求老屋的幫助小貓迫切地請求老屋的幫助根據(jù)插圖預測，從老屋的神情中，你覺得老屋會根據(jù)插圖預測，從老屋的神情中，你覺得老屋會答應嗎？答應嗎？慈祥、和善慈祥、和善 哦，是小貓哦，是小貓啊啊! ! 好吧，我就好吧，我

5、就再站一個晚上。再站一個晚上。慈愛、善良慈愛、善良老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊湊“好了，我到了要倒下的時候了！好了，我到了要倒下的時候了！”這這句話在文中出現(xiàn)了幾次？請你畫出來。句話在文中出現(xiàn)了幾次？請你畫出來。等等，老屋！等等，老屋！ 再過二十一天，行嗎？再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方。心孵蛋的地方?！?老屋會答應老母雞的請求嗎？老屋會答應老母雞的請求嗎？ 老屋會答應老母雞的請求嗎？老屋會答應老母雞的請求嗎？預測的依據(jù)預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)

6、生活經(jīng)驗和生驗和生活常識活常識預測預測的內(nèi)容的內(nèi)容小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。老屋很慈祥，和善，樂于助人不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩。老屋不會答應老屋會答應 哦，是老母雞哦，是老母雞啊。好吧，我就再啊。好吧，我就再站二十一天。站二十一天。樂于助人樂于助人 老屋說老屋說:“:“再見再見! ! 好了好了, ,我到了倒下我到了倒下的時候了的時候了!”!”這句話是第幾次出現(xiàn)呢？老屋會倒嗎？這句話是第幾次出現(xiàn)呢？老屋會倒嗎？第三次第三次等等，老屋！等等，老屋！ 請再站一會兒吧，我請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個被砍光了，我找不到一個安

7、心織網(wǎng)抓蟲的地方。安心織網(wǎng)抓蟲的地方。你能猜到老屋會怎么回答嗎？為什么？你能猜到老屋會怎么回答嗎？為什么？ 老屋會答應老母雞的請求嗎？老屋會答應老母雞的請求嗎？預測的依據(jù)預測的依據(jù)故事里的內(nèi)容故事里的內(nèi)容聯(lián)系上聯(lián)系上下文下文預測預測的內(nèi)容的內(nèi)容老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。樂于幫助別人的人，應該會愿意繼續(xù)幫助別人老屋會答應 哦，是小蜘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我蛛啊。好吧，我就再站一會兒。就再站一會兒。慈愛、樂于助人慈愛、樂于助人故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？故事到這里就結(jié)束了嗎？老屋最后怎樣呢？ “小蜘蛛，你吃飽了嗎？小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。老屋問。 “ “沒有，沒有！沒有，

8、沒有！”小蜘蛛一邊忙著補小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個老屋老屋，我給你講個故事吧！故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。始聽小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。聽小蜘蛛講故事。老屋到現(xiàn)在還站在那兒老屋到現(xiàn)在還站在那兒照應課題，老屋慈愛寬厚、樂于助人的美照應課題，老屋慈愛寬厚、樂于助人的美好品質(zhì)矗立在人們的心里，永遠不會倒下。好品質(zhì)矗立在人們的心里，永遠不會倒下。生活愜意生活愜意富有情趣富有情趣 你喜歡老屋嗎？你喜歡老屋嗎？課堂小結(jié)：課堂小結(jié)：1.通過今天的學習，你學到了哪通過今天的學習，你學到了哪 些預測的好方法？些預測的好方法？2.你學到了老屋怎樣的精神？你學到了老屋怎樣的精神？ 假如小蜘蛛離開了老屋，誰還會來到老屋，也來請求老屋先不要倒下？課堂小練課堂小練根據(jù)課文填寫合適的詞語。它的（ ）變成了黑窟窿，（ ）也破了洞。窗戶門板 “等等，老屋