三年級語文上冊第三單元8去年的樹第1課時課件新人教版

1、8.8.去年的樹去年的樹 第一課時第一課時 新美南吉新美南吉 新美南吉新美南吉在日本是家喻戶曉在日本是家喻戶曉的童話大師，只活了短短的童話大師，只活了短短3030年，年，卻留下了卻留下了110110多篇童話，多篇童話，6060篇小篇小說，約說，約600600多首詩，多首詩，6060年后還在年后還在感動著我們，猶如化成灰燼的火感動著我們，猶如化成灰燼的火柴，留下的火還在燈中跳躍，帶柴，留下的火還在燈中跳躍，帶來光明。來光明。 我的作品包含了我的天性、性我的作品包含了我的天性、性情和遠大的理想。情和遠大的理想。假如幾百假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認同，那么

2、我就可以從中人們的認同，那么我就可以從中獲得第二次生命！從這一點上來獲得第二次生命！從這一點上來說，我是多么幸福??！說，我是多么幸福??！ 新美南吉新美南吉寒寒冷冷 離離開開 等等著著 融融化化 剩剩下下 伐伐木木 砍砍倒倒 山山谷谷鋸鋸木頭木頭 煤油煤油燈燈 火火柴柴 告告訴訴切切成成 點點燃燃 睜睜大大 接接著著 斧斧子子 lng l dng rng shng f kn g j mi yu chi s qi rn zhng ji f 人持戈，氣昂昂，人持戈，氣昂昂，討伐敵人上戰(zhàn)場。討伐敵人上戰(zhàn)場。人持戈，戈像斧，人持戈，戈像斧，揮斧如戈伐木忙。揮斧如戈伐木忙。（1）砍：伐樹?？撤?。）砍：伐樹

3、。砍伐。（2）征討：討伐。伐罪）征討：討伐。伐罪（征討有罪的人）。（征討有罪的人）。（3）自夸：伐善（夸自己）自夸：伐善（夸自己的好處）。的好處）。樹根回答：樹根回答：“伐木人用斧子把他砍伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了?！?他對書中的課文都能倒背如流了。他對書中的課文都能倒背如流了。 樹嘛，在廠子里給切成細條條，做樹嘛，在廠子里給切成細條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。 鄉(xiāng)村的夜鄉(xiāng)村的夜, ,一切都顯得那么靜謐。一切都顯得那么靜謐。有什么發(fā)現(xiàn)？有什么發(fā)現(xiàn)？樹根回答：樹根回答：“伐木人用斧子把他砍伐木人用斧子把他砍倒倒，拉到山谷里去

4、了。，拉到山谷里去了?！?他對書中的課文都能他對書中的課文都能倒倒背如流了。背如流了。 樹嘛，在廠子里給樹嘛，在廠子里給切切成細條條，做成細條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。 鄉(xiāng)村的夜鄉(xiāng)村的夜, ,一一切切都顯得那么靜謐。都顯得那么靜謐。切切倒倒qiqi切菜切菜 切割切割親切親切 急切急切do do 滑倒滑倒 倒下倒下倒車倒車 倒退倒退鳥鳥兒兒 這這兒兒 哪哪兒兒 一會一會兒兒事情發(fā)展的要素課文的起始自然段用簡潔的話概括段落意思 事情的起因從（ ）到（ ）自然段 事情的經(jīng)過從（ ）到（ ）自然段 事情的結果從（ ）到（ ）自然段默讀課文，根據(jù)提示概括課文的

5、主要內容默讀課文，根據(jù)提示概括課文的主要內容。15 寫鳥兒和樹是好朋友，寫鳥兒和樹是好朋友，鳥兒將要飛去南方，他們鳥兒將要飛去南方，他們約定明年春天見面時鳥兒約定明年春天見面時鳥兒再唱歌給樹聽。再唱歌給樹聽。616 寫鳥兒從南方飛回來寫鳥兒從南方飛回來到處尋找樹的去向的經(jīng)過。到處尋找樹的去向的經(jīng)過。1719 寫鳥兒信守承諾，對寫鳥兒信守承諾，對著燈火唱完歌后，帶著對著燈火唱完歌后，帶著對樹的深情和留戀飛走了。樹的深情和留戀飛走了。 課文講了一個什么樣的故事？課文講了一個什么樣的故事？ 鳥兒到南方去之前答應好朋友樹鳥兒到南方去之前答應好朋友樹，明年回來唱歌給他聽。第二年春天，明年回來唱歌給他聽。

6、第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了。鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)樹不見了。她四處尋訪，問了樹根、大門和小她四處尋訪，問了樹根、大門和小姑娘姑娘，知道樹變成了燈火知道樹變成了燈火。于是，于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前唱起了鳥兒就在火柴點燃的燈火前唱起了去年的歌。去年的歌。概括課文小妙招概括課文小妙招把握好敘事文的六要素把握好敘事文的六要素（時間、地點、人物、故時間、地點、人物、故事的起因、經(jīng)過和結果事的起因、經(jīng)過和結果） 默讀課文第默讀課文第1 1到到5 5自然段，用自然段，用“”畫出描寫樹和小鳥友情的畫出描寫樹和小鳥友情的句子，用關鍵詞簡單批注自己的感句子，用關鍵詞簡單批注自己的感受，再和同

7、桌交流感受。受，再和同桌交流感受。 一棵樹和一只鳥兒是好朋友。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 1.1.鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。 2. 2.鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。樹呢，聽著鳥兒唱。哪一句寫得好？為什么？哪一句寫得好？為什么？鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒唱。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥

8、兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒唱。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒唱。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。鳥兒唱。 樹（樹（ ）對鳥兒說）對鳥兒說 ：“再見再見了，小鳥！明年春天請你回來，還了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。唱歌給我聽?！?鳥兒（鳥兒（ ）說）說：“好的，我明好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！著我吧！” “再見了，小鳥！明年春天請再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。你回來，還唱歌給我聽?！?“好的，我明年春天一定回來，好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！給你唱歌。請等著我吧！”1. 1.幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時刻尤其需要。幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時刻尤其需要。 （古羅馬）塞涅卡（古羅馬）塞涅卡2. 2.友誼是人生最大的快樂。友誼是人生最大的快樂。 （英）休謨（英）休謨3. 3.與朋友交與朋友交, ,言而有信。言而有信。 （春秋）子夏（春秋）子夏 4. 4.真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相真正的朋友不把友誼掛在口上，他們