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1、課題2 2、蘆葉船周次總課2-1授課時數(shù)時間課型新課教 學 目標1認識“蜘蛛”等 6 6 個生字,會寫“喇叭”等 1010 個生字。能準 確朗讀課文。2住課文的重點部分,概括課文的主要內(nèi)容。3初步體會作者兒時的童心童趣。重點難點初讀課文, ,感受蘆葉船給孩子們帶來的快樂。教學方法講授法、自主學習法教學程序教學內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導預習1 1、 搜集資料(參考學習鏈接)2 2、認真讀課文,掃清字詞障礙。3 3、再讀課文,概括文章的主要內(nèi)容。4 4、劃分文章的段落,概括各段段意。5 5、邊讀邊畫出你最感興趣的部分。激趣生疑明確目標老師出示自制的小紙船或小木船:同學們玩過 自制的小紙船、小木船,也
2、從商店買過玩具輪船、 艦艇,但是你玩過從大自然中得到的蘆葉船嗎? 這節(jié)課讓我們 起隨著作者走進大自然, 采摘戶 葉做小船。展示交流1.1. 組內(nèi)交流2.2. 帶領(lǐng)組員讀課文:讀準字音,讀通句子,生 字多讀幾遍,想辦法解決不理解的詞句。3.3. 展示交流:(1 1)字詞: “豎”的下邊不要誤寫為“土”, “喇”的中間是“束”(3 3)(2 2)課文主要內(nèi)容:這篇課文是作者對童年生活的回憶。做各種各樣的蘆葦船, 放在家鄉(xiāng)的小河里,放在長江里,疋 我 們”放學后做的一件有趣的事。劃分段落:精講釋疑第 部分(1 1、2 2)寫我們在放學回家的路上米 蘆葉做小船玩。第二部分(3-83-8 )寫我們放學
3、后常常做蘆葉船,放到家鄉(xiāng)的小河里,放到長 江里。(4 4)交流所感興趣的部分,說說為什么喜歡該部分。盤點收獲總結(jié)提升記錄本課中積累的好詞好句。巧設(shè)練習達標檢測一、看拼音,寫詞語l luw w 百 w wdg gon n tutuomomo l labaaba( )( )( )( )二、比一比,組詞語蘆()桅()葦()篷()廬()危()偉()蓬()唾()沫()叭()港()睡()抹()趴()巷()二、照樣子,寫詞語浩浩蕩蕩()()()又驚又喜()()()板書設(shè)計2 2、蘆葉船掃清字詞:主要內(nèi)容:劃分段落豎喇(略)一(1 1、2 2)交代堅朿 9 9二(3 3 8 8)做船、放船。教學反思課題2 2
4、、蘆葉船周 2總課2-2授課次時數(shù)時間課型新課教 學 目標1閱讀為主,聯(lián)系文中的優(yōu)美詞句展開合理想象,從而達到理 解課文內(nèi)容,體會作者的情感。2會比喻等表達方式在課文中的運用,積累優(yōu)美的詞句。3 3 受作者對家鄉(xiāng)、對蘆葉船的喜愛之情。重點 難點理解課文內(nèi)容,了解蘆葉船給水鄉(xiāng)的孩子所帶來的歡樂, 體味 愉快的童年生活。教學 方法小組合作學習教學 程序教學內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導預習1.1.交流感興趣的部分,說說自己的感悟。2 2“我們”做成蘆葉船,放在家鄉(xiāng)的小河里,放 在長江里。說一說:“我們”放蘆葉船時產(chǎn)生過 哪些聯(lián)想?為什么會產(chǎn)生這些聯(lián)想?3.3.比較語句, 學習寫作手法: 書中課后題第三題
5、,探究每組句子有什么不同?這樣寫有什么好處?4 4、個性感悟:你喜歡作者的童年生活嗎?你希 望自己的童年生活是怎樣的?激趣生疑明確目標1、片片蘆葉船勾起了天真兒童的奇思妙想,也 讓我們感受到了作者童年的快樂,這節(jié)課讓 我們再深入地走進作者的內(nèi)心世界,繼續(xù)學 習蘆葉船。展示交流1 1、 組內(nèi)交流。2 2、展示匯報:以小組為單位展示合作探究中的 后兩個問題。(1) 讀相關(guān)的語段,可以用朗讀來表達,延伸 到作者童年的生活樂趣,還在于這小的戶葉船裝 載著他們兒時的想象和夢想,開向長江,開向大 海,開向未來。(2) 第一組句子的第二句比第一句多加了“像 蜘蛛網(wǎng)一樣”就把那里的河道不僅多而且縱橫精講釋疑交錯的情景形象地展現(xiàn)在人們眼前了。第二組中第二句不僅把蘆葉船是在怎樣的情況 下開走的交代清楚了,還說明了 “我” 那“又驚 又喜”的心情。3 3、體會蘆葉船給孩子們帶來的快樂,進入課文 所描繪的畫面有感情地朗讀課文中喜歡的段落。4 4、總結(jié)寫法:文章先概括后具體的表達方法。盤點收獲總結(jié)提升你喜歡作者的童年生活嗎?你希望自己的童年生活是怎樣的?巧設(shè)練習達標檢測一、根據(jù)課文內(nèi)容加標點1.1. 大闊葉折成大篷船 小窄葉做成小舢板 有時 還把三五 片蘆葉疊在一起做成三桅桿五桅桿的大船2.2. 我們上學路過的是豎河是直通長江的呀 那我們做的蘆葉船 是不是也開到長江里了呢 長江是通向東海的 那
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