2019-2020學(xué)年貴州省遵義市紅花崗區(qū)部編版六年級下冊期末檢測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年貴州省遵義市紅花崗區(qū)部編版六年級下冊期末檢測語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1.下列詞語中加點(diǎn)字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A刺猬（cì） 凌亂（lín） 焉知非福（yn）B苔蘚（xun） 瞪眼（dèng）犧牲（shn）C蹦極（bòng） 念叨（niàn） 目的地（dí）D覺察（chá） 眨眼（zh） 翻箱倒柜（do）2.下列詞語書寫全部正

2、確的一項(xiàng)是（ ）A磁場 驚惶 拔弄 自愧弗如B琴鍵 眺望 嚴(yán)駿 見微知著C油膩 沸騰 依偎 通宵達(dá)旦D剝削 韭徒 恐怖 頭暈?zāi)垦?.下列俗語中，告訴我們“及時(shí)孝敬父母”這個(gè)道理的一項(xiàng)是（ ）A有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。C良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。D樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。4.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A熟悉的樹木、村莊都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。B梅葆玖、陳忠實(shí)、等大師的離去，使我們心中充滿了悲痛之情。C“你不能出去玩，”爸爸對我說，“你的作業(yè)還沒做完呢！”D早戀并不可愛早結(jié)的果不甜，早開的花早謝。5.下列句子中沒有語

3、病的一項(xiàng)是（ ）A由于運(yùn)用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率大大提高。B白衣天使們抗擊疫情的動人事跡和犧牲精神在人民心中傳揚(yáng)。C教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要防止學(xué)生私自下河游泳。D舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。6.依次填入下列文段中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有 ，擲地有聲；為人有 ，豁達(dá)淡泊；生命有 ，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林老先生所言，天下第一好事，還是讀書。質(zhì)量 分量 海量 雅量ABCD7.與其他三句表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是（ ）A你不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？B難道你不覺得湯姆·索亞很愛

4、冒險(xiǎn)嗎？C你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。D你不會不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)吧！評卷人得分二、填空題8.根據(jù)拼音寫句子（注意格式與書寫）：ling xio ér xiào yu：“shú wèi r du zhì h ？”_9.在括號里填上三國演義中的人名，使前后四個(gè)字各組成一個(gè)成語。千瘡百_目張膽完璧歸_開霧散10.補(bǔ)充詩句，并在括號里寫出與該句相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日。_，不知秋思落誰家？ _節(jié)春城無處不飛花，_。_節(jié)11.按要求填空。1“_，任爾東西南北風(fēng)”。詩句中“爾”的意思是_。這首詩借竹子的傲氣表現(xiàn)了作者自己_的品格。2魯

5、濱遜漂流記是英國作家笛福寫的一部小說。小說中魯濱遜流落荒島后發(fā)生了一系列離奇故事，其中給你留下最深刻印象的故事是_（用小標(biāo)題或一句話簡潔概括），從中可以看出魯濱遜是一個(gè)_人。3“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。在我國傳統(tǒng)文化中，很多特殊習(xí)俗都有一定寓意，例如：過年的時(shí)候吃魚，寓意為：_（寫一個(gè)四字詞語）。在我們遵義也有很多地方風(fēng)俗，請你從以下提供的節(jié)日（節(jié)氣）中選擇一個(gè)寫下來。向外地朋友介紹一下你所了解的遵義風(fēng)俗。元宵 冬至 清明 除夕 端午_評卷人得分三、語言表達(dá)12.按要求寫句子。1用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。這個(gè)夢想看起來有些遙遠(yuǎn)。我相信通過自己的努力一定會實(shí)現(xiàn)它。_ 2會場上掌聲很響。

6、（改為夸張句）_13.語文實(shí)踐活動。新冠肺炎疫情期間，有的同學(xué)在家中利用網(wǎng)絡(luò)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有的同學(xué)在家中用電腦、手機(jī)整天玩游戲。針對這一情況，你們班準(zhǔn)備開展一次辯論會，辯論主題是“互聯(lián)網(wǎng)有利于/不利于我們的學(xué)習(xí)”。你作為反方代表參加此次辯論會，請?zhí)崆皽?zhǔn)備辯論會卡片。溫馨提示：（1）觀點(diǎn)應(yīng)明確；（2）收集事例可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊了解的，要能證明自己的觀點(diǎn)，并有一定說服力。辯論會材料記錄卡角色：反方代表 我方觀點(diǎn)：_收集事例：_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候在臘八那天，家

7、家都熬臘八粥這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。（節(jié)選自老舍北京的春節(jié)，有省略）14.文段中，作者引用的一句俗語是“_”，形象說明了_，讀來“京味兒”十足。15.“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”，作者把_比作_，形象生動地表現(xiàn)了_。課外閱讀。屋外，大雪紛飛。屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。父親坐在火桶旁讀論語給我聽，讀到其中一段：“泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”，旋即把臉轉(zhuǎn)向我，“這話意思是說啊，愛眾生，親仁者，踐行五德，有閑暇就可以學(xué)六藝之文了?！睆恼撜Z

8、中尋找處世的指針，這是他的習(xí)慣，而且他也習(xí)慣將此強(qiáng)加于人。“你在不在聽?。俊备赣H沖我發(fā)火了。這時(shí)，響起了敲門聲，山村的小院寂靜無聲，敲門聲格外響亮。門開了，風(fēng)雪卷了進(jìn)來，陌生人立在門口。來人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來比我父親小幾歲。他手扶門框，自我介紹說，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的，來這個(gè)山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來。父親與這個(gè)陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來。（1）正說著，父親突然一怔。他用手指著聞叔叔：“哦，你還沒吃飯，你一定沒吃飯！”聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。母親有些遲疑，面條是有的，可是有點(diǎn)貴重。平時(shí)父親患有嚴(yán)重

9、的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問道：“能不能炒一碗飯呢？”父親的回答是否定的。這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說話一錘定音。在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，他餓壞了。他濕透的軍大衣放在火桶上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開來。這天夜里，聞叔叔就住在我們家，和我父親幾乎說了一夜的話。第二天早晨，父親把聞叔叔送出了山外。時(shí)間一長，這個(gè)人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。不想，一年之后的冬天，聞叔叔又突然來了。他專程給父親送來一件嶄新的軍大衣。因?yàn)槟且灰?，他看出父親畏寒，老是咳嗽。父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說：“一碗面換一件軍大衣，顯得我不夠仗義??！”這是

10、父親做人的準(zhǔn)則，他的骨子里有“愿予之不愿取之”的一面，他身上有一種俠氣。聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個(gè)山凹，父親與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對父親說：“你摸摸里面！ "（2）父親一摸，怔住了，半晌說：“我收下了，兄弟情意重??！”此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿出來翻曬。暖陽下，大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。16.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。一錘定音：_不悅：_17.結(jié)合語境，體會句子含義與表達(dá)效果

11、：（1）文中劃“_”句是對人物的_和_描寫，從中可以體會到父親是一個(gè)_的人。（2）第段中“父親突然一怔" ，是因?yàn)開，第段中，父親“怔住了”，是因?yàn)樗搅薩，此時(shí)他心里可能會想：_。18.作者主要記敘了哪三件關(guān)于父親的事？ （概括回答）第一件：_第二件：_第三件：_這三件事中，第_件事寫得簡略，另兩件事寫得詳細(xì)，做到了詳略得當(dāng)。19.結(jié)合短文內(nèi)容，給文章擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20.讀完短文，你懂得了哪些做人的道理？試著聯(lián)系生活實(shí)際寫下來。_評卷人得分五、書面表達(dá)21.習(xí)作。題目：這也是課堂提示：生活中處處都是課堂。擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研學(xué)旅行、疫情期堅(jiān)守在家、學(xué)做家務(wù)這些多姿多彩的課堂

12、，能開闊視野，增長才干，磨煉意志請以“這也是課堂”為題，寫一篇習(xí)作。要求：（1）圍繞題目選擇恰當(dāng)事例寫下來；（2）內(nèi)容具體，表達(dá)清楚，有真情實(shí)感；（3）書寫工整，不寫錯(cuò)別字。參考答案1.D【解析】本題考查易錯(cuò)字音。題目要求選擇的是“讀音沒有錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，注意看清楚題目的要求。下面寫出選項(xiàng)中讀音錯(cuò)誤的詞語，以及修正后的答案：A項(xiàng)，凌亂（lín）凌亂（líng）；B項(xiàng)，苔蘚（xun）苔蘚（xin），犧牲（shn）犧牲（shng）；C項(xiàng)，蹦極（bòng）蹦極（bèng），目的地（dí）目的地（dì）；D項(xiàng)，全部正確。2.C【解析】本題考查了

13、學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.有誤，撥弄：用手腳或棍棒等來回地拔動，故“拔”錯(cuò)誤，應(yīng)為“撥”。B.有誤，嚴(yán)峻：嚴(yán)酷，情況嚴(yán)重。故“駿”錯(cuò)誤，應(yīng)為“峻”。C.正確。D.有誤，匪徒：強(qiáng)盜。故“韭”錯(cuò)誤，應(yīng)為“匪”。3.D【解析】本題考查諺語俗語的理解。題目要求找出能反映“及時(shí)孝敬父母”道理的俗語，先要理解每個(gè)選項(xiàng)的俗語是什么意思：A項(xiàng)，有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭：人們刻意用心地去栽培花朵不一定能成活，而無心間插在土里的柳樹苗卻在不知不覺中長成了一片綠蔭。這說明世間萬物都尤其自身發(fā)展的規(guī)律，不以人的意志或者想法而轉(zhuǎn)移。B項(xiàng)，書到用時(shí)方恨少

14、，事非經(jīng)過不知難：知識只有到實(shí)際運(yùn)用的時(shí)候才恨自己讀太少了，事情如果沒有親身經(jīng)歷就不知道其中的艱難。這告訴我們實(shí)踐的重要性。C項(xiàng)，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這告訴我們要勇于接受批評，正確地對待別人的意見和批評。D項(xiàng)，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待：樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動它的枝葉。子女希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的。這告訴我們要珍惜與父母相處的時(shí)光，及時(shí)孝敬父母。符合題意。4.B【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。省略號可以表示列舉的省略，例如：A項(xiàng)中的“樹木、村

15、莊”，但列舉項(xiàng)目和省略號相接的地方，不再出現(xiàn)頓號。B項(xiàng)中“梅葆玖、陳忠實(shí)、”后一個(gè)頓號應(yīng)該刪除。5.A【解析】本題考查修改病句。先判斷句子的病因，弄清楚屬于哪種類型的病句，對癥下藥，進(jìn)行針對性的修改。A項(xiàng)，沒有語病。B項(xiàng)，“動人事跡”不是在“心中傳揚(yáng)”的，“犧牲精神”雖然可以打動人心，但用“傳揚(yáng)”搭配不正確。可以改成：白衣天使們抗擊疫情的動人事跡在人民之中傳揚(yáng)。或者改成：白衣天使們抗擊疫情的犧牲精神打動了人民的心。C項(xiàng)，“多次”和“再三”的意思重復(fù)，刪除其一。D項(xiàng)，“袖手旁觀”比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度。這與前面精彩紛呈的表演，以及饒有興趣的態(tài)度不符，不合邏輯，用詞不當(dāng)，可以換成“駐足欣

16、賞”。6.B【解析】本題考查詞語理解和詞語搭配。先把句子讀一遍，大致了解句子的結(jié)構(gòu)，所填的詞語是和什么相匹配的，再看給出的義項(xiàng)中，每個(gè)詞語的含義。最后選擇最恰當(dāng)?shù)拇钆?，一一對?yīng)填入。質(zhì)量：物體中所含物質(zhì)的量，是物體的一種性質(zhì)。也用來表示事物的優(yōu)劣程度。分量：比喻價(jià)值、作用、對判斷有影響的力量；也有重量的意思。海量：寬宏的度量，也泛指極大的數(shù)量。雅量：宏大的氣度。第一個(gè)橫線處，后面“擲地有聲”形容言辭豪邁有力，“分量”的意思與之相符。第二個(gè)橫線處，“豁達(dá)”指性格開朗，氣量大，與“雅量”的意思更相近。第三個(gè)橫線處，“深遠(yuǎn)厚重”用“質(zhì)量”更合適，突出了生命中包含了各種要素，就像事物中包含的量。所以，

17、依次填入的是：分量、雅量、質(zhì)量。7.C【解析】本題考查句型轉(zhuǎn)換。把選項(xiàng)的句子改成陳述句理解，就方便對比了。A項(xiàng)，你不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？反問語氣轉(zhuǎn)換為陳述語氣，則為：你應(yīng)該覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。B項(xiàng)，難道你不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)嗎？反問語氣轉(zhuǎn)換為陳述語氣，則為：你應(yīng)該覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。C項(xiàng)，你一定不會覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。這個(gè)句子是否定句，注意關(guān)鍵詞“一定不會覺得”。D項(xiàng)，你不會不覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)吧！雙重否定句轉(zhuǎn)換為陳述句，則為：你一定會覺得湯姆·索亞很愛冒險(xiǎn)。由此可知，A、B、D三項(xiàng)都是“你覺得湯姆

18、·索亞很愛冒險(xiǎn)”，只有C項(xiàng)是否定的。8.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【解析】本題考查看拼音寫句子，以及文言文默寫。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”這句話出自列子·湯問中的兩小兒辯日，句子的意思是：兩個(gè)小孩子笑著對孔子說：“是誰說你智慧多呢？”其中，孰：誰。為：同“謂”，說，認(rèn)為。汝：你。知：zhì，通假字，同“智”，表示聰明、智慧。注意不要寫錯(cuò)字，要按照課文來寫。9.     孔     明     趙   

19、0; 云【解析】本題考查補(bǔ)全成語。平時(shí)注意積累課文、課外閱讀中的四字詞，或讀或?qū)?，反?fù)回顧，才能鞏固記憶。如此，當(dāng)看到給出的字眼，就能快速反應(yīng)出是哪一個(gè)詞語了。注意不要寫錯(cuò)字。寫完后再檢查一下，所填的字組合起來，是不是三國演義中的人名。諸葛亮，字孔明，號臥龍，在三國演義中諸葛亮是為蜀漢“鞠躬盡瘁、死而后已”的忠臣，他上知天文，下知地理，才智卓絕，具有卓越的軍事、政治、外交才能，輔佐劉備建立了蜀漢政權(quán)，最終因積勞成疾而病逝。趙云，字子龍，常山真定人。身長八尺，姿顏雄偉，三國時(shí)期蜀漢名將。在三國演義中，趙云武藝高強(qiáng)，是“忠”的代表。千瘡百孔：意思是形容漏洞、弊病很多，或破壞的程度很嚴(yán)重。出自與孟尚

20、書書。 明目張膽：睜開眼睛放開膽量做事。原意指有膽識，敢做敢為。后演變?yōu)闊o所顧忌，膽大妄為。出自晉書·王敦傳。 完璧歸趙：本指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國，后比喻把物品完好地歸還給物品的主人。出自史記·廉頗藺相如列傳。 云開霧散：象煙云消散一樣，比喻事物消失得干干凈凈。出自授長孫無忌尚書右仆射詔。 10.     今夜月明人盡望     中秋     寒食東風(fēng)御柳斜     寒食【解析】本題考查古詩

21、的理解和默寫?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家？”出自唐代詩人王建的十五夜望月，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？題中的“十五夜”，結(jié)合三、四兩句來看，應(yīng)指中秋之夜，也就是中秋節(jié)?！按撼菬o處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”出自唐代詩人韓翃的寒食，全詩為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。由詩題和詩的內(nèi)容可知，寫的是寒食節(jié)時(shí)長安城的情景。11.     千磨萬擊還堅(jiān)勁     你     正直倔強(qiáng) 

22、0;   魯濱遜搭救“星期五”     勇敢、善良     年年有余     端午是農(nóng)歷五月初五，是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。習(xí)俗有賽龍舟、包粽子?！窘馕觥?本題考查詩句默寫和理解?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代詩人鄭燮的竹石，“爾”是指你。這是一首托物言志的詠物詩，詩人借竹來喻人，借竹扎根于巖縫之中堅(jiān)韌勁拔的特點(diǎn)來表明自己要做一個(gè)高尚正直的人的志向。表現(xiàn)了詩人剛毅堅(jiān)韌、不畏艱險(xiǎn)，不怕任何打擊的硬骨頭精神。2本題考查外國名著。閱讀魯濱遜漂流記這本小

23、說，把自己印象深刻的故事用小標(biāo)題的形式寫出來，并分析這個(gè)故事情節(jié)中體現(xiàn)了魯濱遜怎樣的性格特點(diǎn)。學(xué)生可以選自己熟悉的情節(jié)，例如搭建住所可以看出魯濱遜動手能力強(qiáng)，制作陶器可以看出魯濱遜不怕困難、勇于嘗試、有耐心的特點(diǎn)等等。3本題考查傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。過年吃魚寓意著年年有余，魚的諧音“余”不僅僅代著盈余，也因?yàn)樵诠糯~是一種吉祥物，可以降魔。題目要求寫一寫在遵義過節(jié)，有什么風(fēng)俗習(xí)慣，不少傳統(tǒng)節(jié)日，風(fēng)俗習(xí)慣有相同的地方，例如：元宵節(jié)吃湯圓，冬至吃餃子，清明拜祭祖先或逝去的親友，除夕守歲，端午吃粽子。12.     雖然這個(gè)夢想看起來有些遙遠(yuǎn)，但是我相信通過自

24、己的努力一定會實(shí)現(xiàn)它。     會場上響起了雷鳴般的掌聲。【解析】1本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。首先判斷前后兩個(gè)句子的關(guān)系，確定關(guān)系后，再從對應(yīng)的關(guān)系中選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。最后將連起來的句子讀一讀，檢查是否通順。本題的前一句“夢想看起來有些遙遠(yuǎn)”順著這個(gè)意思往下，可能是“不容易實(shí)現(xiàn)”。但后一句“我相信通過自己的努力一定會實(shí)現(xiàn)它”，相比前一句，意思發(fā)生了轉(zhuǎn)折，所以這兩個(gè)句子屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系可以選擇的關(guān)聯(lián)詞有“雖然但是”“盡管但是”“然而”等。2本題考查改寫夸張句。夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式

25、。本句可以用夸張的手法來突出掌聲的“響”，例如像炸開的鍋，或者掌聲如潮，或者響起了震耳欲聾的掌聲等。13.     互聯(lián)網(wǎng)不利于我們的學(xué)習(xí)     社會上的一些青少年由于迷戀網(wǎng)絡(luò)。對自己的身心造成極大的傷害，有的甚至猝死在網(wǎng)吧。我們班的xx由于迷戀上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績一落千丈?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。題目的主題是“互聯(lián)網(wǎng)有利于/不利于我們的學(xué)習(xí)”，并且角色是反方代表，即支持的觀點(diǎn)是“互聯(lián)網(wǎng)不利于我們的學(xué)習(xí)”。在此觀點(diǎn)下，思考為什么互聯(lián)網(wǎng)不利于我們的學(xué)習(xí)，可以從這些方面入手：互聯(lián)網(wǎng)容易占用我們學(xué)習(xí)的時(shí)間；自制力、自律性不

26、強(qiáng)是絕大多數(shù)學(xué)生的共同點(diǎn)；學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)無心學(xué)習(xí)；互聯(lián)網(wǎng)會消耗我們的精力，我們不能精力充沛地學(xué)習(xí)；沉迷網(wǎng)絡(luò)還會影響我們的身體健康結(jié)合這些方面，尋找相關(guān)的事例，實(shí)例可以是身邊發(fā)生的，或者通過其他渠道了解的，事例要有較明確的時(shí)間、地點(diǎn)，增強(qiáng)事例的說服力。14.     臘七臘八，凍死寒鴉     天氣的寒冷15.     臘八粥     農(nóng)業(yè)展覽會     臘八粥的品種多、用料豐富的特點(diǎn)【解析】(1

27、)本題考查諺語俗語的理解?！芭D七臘八，凍死寒鴉”是從北京老人們口中傳下來的一句諺語。意思是說：到了臘七臘八，就是一年里最冷的時(shí)候，能把耐寒的寒鴉兒凍死。(2)本題考查句子賞析。這是一個(gè)比喻句，將臘八粥比作小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會，通過分析喻體的特點(diǎn)來體會本體的特點(diǎn)，也就是“農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”上會展出各種各樣的農(nóng)產(chǎn)品，種類豐富，數(shù)量多，也就表現(xiàn)出本體“臘八粥”用料之豐富，品種之多。16.     意思是指制造銅鑼時(shí)最后一錘決定鑼的音色，借指憑一句話作出最后決定。     形容不高興。17.   

28、;  神態(tài)#動作     動作#神態(tài)     熱情     突然想到來人沒吃飯     縫上去的羊皮     兄弟情誼是無價(jià)的18.     父親讀論語，教“我”做人的道理。     陌生人夜訪，父親盛情款待。     聞叔叔再訪送大衣，相知冷暖兄弟情。 &#

29、160;   一19.珍貴的軍大衣20.人間最珍貴的是真情，只有真情才能換來真情。【解析】(1)本題考查詞語解釋。理解詞語可以用拆分法、近反義詞法、聯(lián)系上下文等方法?！耙诲N定音”適合聯(lián)系上下文來理解，當(dāng)母親詢問父親意見時(shí)，父親威嚴(yán)地否定了，可見他態(tài)度是堅(jiān)定，甚至不允許質(zhì)疑的。在文中指父親決定了做面條給聞叔叔，不必再商量。“不悅”適合用拆分法或者近義詞的方法，“悅”可以聯(lián)系喜悅，“不悅”則是不高興、不喜悅。(2)本題考查句子分析。無論是詞語還是句子分析，都必須回到其在文中的位置，聯(lián)系上下文，多讀幾遍來理解，多自問幾個(gè)“為什么”，加深思考，尤其要理解人物的性格特點(diǎn)和情感。（1）

30、目標(biāo)句子是“父親聽了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來?！逼渲小把劬σ涣痢睂儆谏駪B(tài)描寫，“迎”是動作，父親聽了聞叔叔的述說，沒有多說什么，就熱情地將人迎進(jìn)來，可見父親是一位熱心助人，真誠善良的人。（2）“父親突然一怔”聯(lián)系下文可知，他想到了聞叔叔很可能還沒有吃飯，正是饑腸轆轆急需食物的時(shí)候。父親“怔住了”聯(lián)系前文，他在摸聞叔叔送的大衣，摸到什么東西，所以怔住了。具體是什么東西，下文有揭示：大衣貼胸部分，露出一塊用針線縫上去的羊皮。聯(lián)系上文，聞叔叔是挑著日子來的，“一年之后的冬天”，他看出父親畏寒，專程送來一件嶄新的軍大衣，而且特地在里面縫了羊皮，這已經(jīng)不是普通的謝禮，而是對父親的一種關(guān)懷之心。

31、“千里送鵝毛，禮輕情意重”大衣雖然不是鵝毛，但這份情意同樣真誠。學(xué)生能在體會人物情感的基礎(chǔ)上，寫出父親的心理活動，合情合理，語氣稱呼適當(dāng)，語句通順，即可得分。(3)本題考查內(nèi)容概括。從文章開頭到結(jié)尾，先寫了父親給我讀論語，接著寫到父親熱情招待了風(fēng)雪中迷路的聞叔叔，最后寫到聞叔叔給父親送來軍大衣。結(jié)合每件事的篇幅長度，不難看出第一件事是略寫的。(4)本題考查給短文加標(biāo)題。標(biāo)題可以根據(jù)故事的主要內(nèi)容、故事主要人物、文章的中心思想、人物情感來起。例如本篇短文可以起：相知冷暖兄弟情、以真心換真心、溫暖的軍大衣、面條和大衣等。(5)本題考查中心思想的理解。回顧全文的內(nèi)容，父親以誠待人，聞叔叔也真誠待之，

32、這告訴我們要以仁愛、真誠之心待人，受人恩惠，當(dāng)銘記于心，真誠回報(bào)。學(xué)生能圍繞“真誠待人，懂得感恩”的主題組織答案，寫到自己應(yīng)該怎么做，言之有理，語句通順，即可得分。21.范文：這也是課堂從小到大，擁有如星星般數(shù)不清的記憶。一旦打開了某扇閘門，便會像洪水般涌了過來。在我小時(shí)候，曾讓一個(gè)小女孩給我上了一堂別開生面的“課堂”。還記得那是一個(gè)晴朗的夏天，我寫完了作業(yè)，覺得時(shí)間還早得很，想要到小區(qū)里逛逛。走到小池塘邊，坐在白色秋千上，我無所事事地晃著秋千，哼著一首不知名的歌曲。大概3分鐘后，我隱隱聽到了一些哭聲，我抬眼向假山望去，我看到一個(gè)長得很可愛的小女孩。小女孩盤腿坐在一塊凸起的石頭上，雙手即使捂著臉頰，也擋不住像珠子一樣流下的眼淚。我默默看了一眼后悄悄走了。走在大路上，我還慶幸地想：當(dāng)時(shí)沒有幫助她還真是省了個(gè)大麻煩！走到小區(qū)另一面時(shí)，原本晴朗無云的天空忽然快速變化著，顏色慢慢變得暗沉無光，像是一個(gè)頑皮的孩子將畫布上的黛色一遍遍加深。不