初中二年級語文上冊第三單元(至愛親情)13、人琴俱亡(劉義慶)課件

1、1、找出你認(rèn)為讀音需注意的字詞、找出你認(rèn)為讀音需注意的字詞,在書上注音在書上注音2、找出你認(rèn)為翻譯時需注意的詞句，用紅筆加點(diǎn)。、找出你認(rèn)為翻譯時需注意的詞句，用紅筆加點(diǎn)。3、把你預(yù)習(xí)時有疑問的詞句畫出來。、把你預(yù)習(xí)時有疑問的詞句畫出來。人琴俱亡人琴俱亡 1、課文選自哪一本書？、課文選自哪一本書？ 世說新語世說新語 2、文中兄弟倆是誰？、文中兄弟倆是誰？他們的父親是誰？他們的父親是誰？ 王子猷、王子敬王子猷、王子敬 王羲之王羲之 劉義慶，南朝時宋劉義慶，南朝時宋著名文學(xué)家。撰筆記小著名文學(xué)家。撰筆記小說集說集世說新語世說新語。 世說新語世說新語是是記記載魏晉人物言談軼事載魏晉人物言談軼事的的筆記

2、小說。筆記小說。書中有許多書中有許多常用的成語，如常用的成語，如望梅止望梅止渴、口若懸河、一往情渴、口若懸河、一往情深、楚楚可憐、七步成深、楚楚可憐、七步成章、盲人騎瞎馬、夜半章、盲人騎瞎馬、夜半臨深池臨深池等等 王子猷，王羲之第五王子猷，王羲之第五子，放達(dá)不羈。尤愛竹子。子，放達(dá)不羈。尤愛竹子。 王子敬，即王獻(xiàn)之，王王子敬，即王獻(xiàn)之，王羲之第七子。工書法，尤以羲之第七子。工書法，尤以行草擅名。與其父齊名，并行草擅名。與其父齊名，并稱稱“二王二王”。王羲之，東晉王羲之，東晉大書法家，被大書法家，被后人尊為書圣。后人尊為書圣。一讀：讀準(zhǔn)字音一讀：讀準(zhǔn)字音友情提醒：你覺得哪些字的讀音需要特友情提醒

3、：你覺得哪些字的讀音需要特別注意？別注意？自由朗讀：聲音響亮，讀準(zhǔn)字音自由朗讀：聲音響亮，讀準(zhǔn)字音把你們組認(rèn)為重要的詞句寫在白板上（把你們組認(rèn)為重要的詞句寫在白板上（紅紅筆）筆）把你們組討論后仍然不能解決的詞句寫在白板上把你們組討論后仍然不能解決的詞句寫在白板上（黑黑筆）筆） 1、2、3組組 ：重點(diǎn)研究第一段：重點(diǎn)研究第一段 4、5組組 ：重點(diǎn)研究第二段：重點(diǎn)研究第二段 王子猷、子敬俱病王子猷、子敬俱病篤篤，而子敬先亡。而子敬先亡。子猷問左右：子猷問左右：“何以何以都都不聞消息？此已喪不聞消息？此已喪矣。矣。”語語時時了了不悲。便不悲。便索索輿來奔喪，都不輿來奔喪，都不哭?？?。 子敬子敬素素好

4、琴，便好琴，便徑徑入坐靈床上，取子入坐靈床上，取子敬琴彈。弦敬琴彈。弦既既不不調(diào)調(diào)，擲地云：，擲地云：“子敬子敬，子敬子敬，人琴俱亡。人琴俱亡?！币驊Q絕良久因慟絕良久。月余亦。月余亦卒卒。敢來挑戰(zhàn)敢來挑戰(zhàn)“輪流翻譯輪流翻譯”嗎？嗎？ 一給文中加點(diǎn)字解釋。一給文中加點(diǎn)字解釋。俱俱（ ）病）病篤篤（ ） 而而（ ）子敬先亡）子敬先亡子猷問子猷問左右左右（ ） 何何以以（ ）都都（ ）不聞消息）不聞消息此已此已喪喪（ ）矣）矣 語時語時了了（ ）不悲）不悲便索便索輿輿來奔喪（來奔喪（ ） 子敬子敬素素（ ）好好（ ）琴）琴便便徑徑（ ）入坐靈床上）入坐靈床上 擲擲（ ）地云）地云因因（ ）慟慟（ ）

5、絕絕（ ）良良（ ）久）久都都（?。┲夭。┲乇沓薪颖沓薪邮窒碌娜耸窒碌娜艘?yàn)橐驗(yàn)榭?，竟總，竟死死全，完全全，完全轎子轎子向來，一向向來，一向喜歡喜歡直往直往扔，投擲扔，投擲于是，就于是，就痛哭，極度悲哀痛哭，極度悲哀氣息中止，死亡氣息中止，死亡很很二翻譯下列句子二翻譯下列句子何以都不聞消息？此已喪矣。何以都不聞消息？此已喪矣。 便索輿來奔喪，都不哭。便索輿來奔喪，都不哭。 因慟絕良久。月余亦卒。因慟絕良久。月余亦卒。 為什么總聽不到（子敬的）消息？為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。這（一定）是他已經(jīng)死了。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒有哭。就要轎子來去看望喪事，一路上都沒

6、有哭。于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個多月，（子猷）也死了一個多月，（子猷）也死了二讀：讀出韻味二讀：讀出韻味讀出古文的韻味，初步感知人物情感讀出古文的韻味，初步感知人物情感在讀的過程中想一想，你對課文內(nèi)容有在讀的過程中想一想，你對課文內(nèi)容有哪些不理解的地方嗎？哪些不理解的地方嗎？小組討論小組討論1、課文中哪些（個）語句最能表達(dá)子猷、課文中哪些（個）語句最能表達(dá)子猷與子敬間的兄弟之情？子猷與子敬間的兄弟之情？子猷“取子敬琴彈，取子敬琴彈，弦既不調(diào)弦既不調(diào)”，你認(rèn)為，你認(rèn)為“不調(diào)不調(diào)”說明了什么？說明了什么？2、文中王子猷先是、文中王子猷先是“了不悲了不悲

7、”、“都不都不哭哭”，后來卻，后來卻“慟絕良久慟絕良久”，是否矛盾？，是否矛盾？3.3.子猷子猷“月余亦卒月余亦卒”的原因有哪些的原因有哪些？我的疑惑，我的疑惑，sos！以下語句最能表達(dá)子猷與弟弟子敬間的深情：最能表達(dá)子猷與弟弟子敬間的深情：“何以都不聞消息？此已喪矣何以都不聞消息？此已喪矣” “了不悲了不悲” ” “都不哭都不哭” ” “便徑入坐靈床上，取子敬琴彈便徑入坐靈床上，取子敬琴彈”“子敬子敬，人琴俱亡子敬子敬，人琴俱亡”“慟絕良久慟絕良久”“月余亦卒月余亦卒”“弦既不調(diào)弦既不調(diào)”說明：說明：一是子敬病了很長時間，琴放置久了。一是子敬病了很長時間，琴放置久了。 二是子猷睹琴思人，悲傷

8、過度，不能調(diào)二是子猷睹琴思人，悲傷過度，不能調(diào)琴。琴。既是寫實(shí)際情況，也包含了既是寫實(shí)際情況，也包含了“人琴俱亡人琴俱亡”的凄涼。的凄涼。 一開始王子猷一開始王子猷“了不悲了不悲” “” “都不哭都不哭”是是因?yàn)樗种谱∽约罕吹母星?，也知道自己因?yàn)樗种谱∽约罕吹母星?，也知道自己不久于人世，到那時就將不久于人世，到那時就將 和弟弟又在九泉之和弟弟又在九泉之下相見了。此時子猷想以一種獨(dú)特的悼念方下相見了。此時子猷想以一種獨(dú)特的悼念方式來表達(dá)痛苦與思念。等到式來表達(dá)痛苦與思念。等到“弦既不調(diào)弦既不調(diào)”時時, ,內(nèi)心的悲痛無法排遣，所以內(nèi)心的悲痛無法排遣，所以“慟絕久慟絕久”，以，以致致“月余亦

9、卒月余亦卒”。前后形成強(qiáng)烈對比，襯托前后形成強(qiáng)烈對比，襯托出兄弟間深厚的情誼。出兄弟間深厚的情誼。2、文中王子猷先是、文中王子猷先是“了不悲了不悲”、“都不都不哭哭”，后來卻，后來卻“慟絕良久慟絕良久”，是否矛盾？，是否矛盾？ 王子猷在推知弟弟死去時，真的不悲嗎？那他為什么王子猷在推知弟弟死去時，真的不悲嗎？那他為什么悼亡時又悼亡時又“慟絕良久慟絕良久”？這不是矛盾嗎？這不是矛盾嗎？ 要弄清這個問題，有必要來看一看王子猷這個人。要弄清這個問題，有必要來看一看王子猷這個人。世說新語世說新語里記載了有關(guān)他的許多故事，以今天的里記載了有關(guān)他的許多故事，以今天的眼光看來，王子猷絕對是個怪人。比如，著名

10、的有眼光看來，王子猷絕對是個怪人。比如，著名的有“雪夜訪戴雪夜訪戴”的故事。王子猷住在山陰（今屬浙江），的故事。王子猷住在山陰（今屬浙江），夜半醒來，百無聊賴，于是打開房門，命下人酌酒，夜半醒來，百無聊賴，于是打開房門，命下人酌酒，環(huán)顧四周，一片皎然。因起彷徨，詠誦左思的環(huán)顧四周，一片皎然。因起彷徨，詠誦左思的招隱招隱詩詩，忽然想起了戴安道。戴安道就是當(dāng)時著名的畫，忽然想起了戴安道。戴安道就是當(dāng)時著名的畫家和隱士戴逵，其時隱居在浙東剡縣，王子猷當(dāng)即連家和隱士戴逵，其時隱居在浙東剡縣，王子猷當(dāng)即連夜乘小舟去拜訪他。小舟在風(fēng)雪中走了一夜，終于趕夜乘小舟去拜訪他。小舟在風(fēng)雪中走了一夜，終于趕到戴逵的

11、家門口時，他卻忽然改變了主意，轉(zhuǎn)身又按到戴逵的家門口時，他卻忽然改變了主意，轉(zhuǎn)身又按原路打道回府。有人問他怎么不見戴，他說：原路打道回府。有人問他怎么不見戴，他說：“吾本吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？乘興而行，興盡而返，何必見戴？”通過以上的幾個通過以上的幾個故事，王子猷標(biāo)新立異的行為可見一斑。故事，王子猷標(biāo)新立異的行為可見一斑。 再來聯(lián)系文章的時代背景探究。再來聯(lián)系文章的時代背景探究。人琴俱亡人琴俱亡是是世說新語世說新語傷逝傷逝第十六篇，同第十六篇，同世說新語世說新語其他篇章一樣，也集中地體現(xiàn)了魏晉文其他篇章一樣，也集中地體現(xiàn)了魏晉文人的思想性格特點(diǎn)及其文化特征人的思想性格特點(diǎn)及其文化特

12、征在在任由性情、不拘矩度、注重任由性情、不拘矩度、注重情感的個性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)，追求一種超脫的風(fēng)度情感的個性表達(dá)的同時，還故作曠達(dá)，追求一種超脫的風(fēng)度。按儒按儒家禮教，居喪期間不得有歡娛表現(xiàn)，而子猷在探喪時直入靈堂準(zhǔn)備家禮教，居喪期間不得有歡娛表現(xiàn)，而子猷在探喪時直入靈堂準(zhǔn)備彈琴悼念，顯然也是一種不拘禮法、任性而為的表現(xiàn)。與之相類似彈琴悼念，顯然也是一種不拘禮法、任性而為的表現(xiàn)。與之相類似的還有張季鷹吊唁顧彥先，同時不顧禮數(shù)，徑登靈床鼓琴，走時不的還有張季鷹吊唁顧彥先，同時不顧禮數(shù)，徑登靈床鼓琴，走時不與孝子握手。這些人物的獨(dú)特表現(xiàn)恰恰體現(xiàn)了魏晉士人獨(dú)特的思想與孝子握手。這些人物的獨(dú)特

13、表現(xiàn)恰恰體現(xiàn)了魏晉士人獨(dú)特的思想情感追求情感追求“越名教而任自然越名教而任自然”，不隨于俗，重自我、重個性、重，不隨于俗，重自我、重個性、重才學(xué)、重感情的個性的自由飛揚(yáng)。才學(xué)、重感情的個性的自由飛揚(yáng)。 這樣，我們就可以理解了：子猷與子敬有著深厚的手足之情，兩這樣，我們就可以理解了：子猷與子敬有著深厚的手足之情，兩人都患了重病。子猷在久不聞子敬的消息時，推斷他已死，心里定人都患了重病。子猷在久不聞子敬的消息時，推斷他已死，心里定然非常悲痛。之所以表現(xiàn)出然非常悲痛。之所以表現(xiàn)出“了不悲了不悲”、“都不哭都不哭”的看似無情的的看似無情的舉動，一方面是因?yàn)樾值芮樯睿灾劣诒吹脚e動，一方面是因?yàn)樾值芮?/p>

14、深，以至于悲痛到“忘我忘我”的程度，反的程度，反而在表面什么都不能表現(xiàn)出來了。一方面也是時風(fēng)使然，在認(rèn)為人而在表面什么都不能表現(xiàn)出來了。一方面也是時風(fēng)使然，在認(rèn)為人生苦短的基礎(chǔ)上，將個人放逐在社會之外，從而輕減了苦痛，增多生苦短的基礎(chǔ)上，將個人放逐在社會之外，從而輕減了苦痛，增多了自持。最后一方面，也是王子猷本人個性的原因，所作所為常常了自持。最后一方面，也是王子猷本人個性的原因，所作所為常常超出常理，超出常理，“不了悲不了悲”、“都不哭都不哭”并不能依常理看為他不悲痛。并不能依常理看為他不悲痛。等到他想以彈琴的獨(dú)特方式悼念子敬時，等到他想以彈琴的獨(dú)特方式悼念子敬時，“名士名士”的外表和玄學(xué)理

15、的外表和玄學(xué)理念的影響都退到背后，被他們看淡的人情獲得優(yōu)勢地位，內(nèi)心積蓄念的影響都退到背后，被他們看淡的人情獲得優(yōu)勢地位，內(nèi)心積蓄已久的沉厚悲情再也無法抑制，如江河般噴薄而出已久的沉厚悲情再也無法抑制，如江河般噴薄而出“慟絕良久慟絕良久”。這樣理解，深化了兄弟情深的主題，也使得魏晉這樣理解，深化了兄弟情深的主題，也使得魏晉“人人”的風(fēng)格得到的風(fēng)格得到再次強(qiáng)調(diào)。再次強(qiáng)調(diào)。三、拓展延伸1 1、請你說說一兩個反映親情的、請你說說一兩個反映親情的成語故事或一兩句與親情有關(guān)的成語故事或一兩句與親情有關(guān)的詩句、諺語。詩句、諺語。2 2、人們常用、人們常用“人琴俱亡人琴俱亡”這個這個成語來比喻什么？成語來比

16、喻什么？親情成語及故事二十四孝.doc【兄弟孔懷】孔：甚、很；懷：思念。兄弟彼此之間非常思念、關(guān)【兄弟孔懷】孔：甚、很；懷：思念。兄弟彼此之間非常思念、關(guān)懷。指兄弟間的友愛之情。懷。指兄弟間的友愛之情?！拘值荇]墻，外御其侮】鬩（【兄弟鬩墻，外御其侮】鬩（X)：爭吵；墻：門屏；御：抵御。兄：爭吵；墻：門屏；御：抵御。兄弟們雖然在家里爭吵，但一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分弟們雖然在家里爭吵，但一致抵御外人的欺侮。比喻內(nèi)部雖有分歧，但能一致對外歧，但能一致對外 【兄弟怡怡】兄弟和悅相親的樣子?！拘值茆啃值芎蛺傁嘤H的樣子。 【兄友弟恭】【兄友弟恭】 哥哥對弟弟友愛，弟弟對哥哥恭敬。形容兄弟間互

17、愛哥哥對弟弟友愛，弟弟對哥哥恭敬。形容兄弟間互愛互敬互敬 【手足之情】手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情?！臼肿阒椤渴肿悖罕扔餍值堋１扔餍值艿母星?。 拓展延伸1 1、請你寫出一兩個反映親情的、請你寫出一兩個反映親情的成語故事或一兩句與親情有關(guān)的成語故事或一兩句與親情有關(guān)的詩句、諺語。詩句、諺語。2 2、現(xiàn)在人們常用、現(xiàn)在人們常用“人琴俱亡人琴俱亡”這個成語來比喻什么？這個成語來比喻什么？1、 請你寫出一兩個反映親情的成語故事或一請你寫出一兩個反映親情的成語故事或一兩句與親情有關(guān)的詩句。兩句與親情有關(guān)的詩句。舐犢之愛舐犢之愛 見后漢書后漢書楊彪傳楊彪傳：“愧無日磾先愧無日磾先見之明，猶懷老牛舐犢之愛。見之明，猶懷老牛舐犢之愛?！苯忉專豪吓Ｌ蛐∨！１扔鞲改柑蹛圩优忉專豪吓Ｌ蛐∨?。比喻父母疼愛子女。烏鳥私情烏鳥私情出處：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻出處：烏鳥：古時傳說，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心。侍奉尊親的孝心。解釋：晉解釋：晉李密李密陳情表陳情表：“烏鳥私情，愿乞