信息化助推幼兒園管理現(xiàn)代化

1、信息化助推幼兒園管理現(xiàn)代化在幼兒園運用信息化技術，就是要讓孩子感受到信息化帶來的樂趣，讓教師獲得專業(yè)化開展和工作效率的提升；在幼兒園運用信息化技術，就是要最大限度地為新一代家長提供優(yōu)質效勞，以滿足家園共育的需求。硬件設施智能化清晨，幼兒打卡，班級電腦同步顯示幼兒頭像；食堂電子屏實時變動數(shù)據，為膳食配餐工作提供根據。電子接送卡不僅是出入憑證，更重要的是減輕了各崗位統(tǒng)計數(shù)據的工作量，進步了幼兒主動入園、爭當全勤寶寶的積極性；按時打卡，文明排隊，義務巡邏，標準了家長的平安意識和行為，為幼兒園提供了平安保障。操場電子顯示屏上滾動顯示著當天的食譜和園所新聞；全方位覆蓋的監(jiān)控系統(tǒng)時時記錄著幼兒園各角落的影

2、像，保障了幼兒的安康和平安。校園播送全覆蓋，寶寶一日生活各個環(huán)節(jié)都有音樂和故事相伴，讓寶寶開心每一天。幼兒思維具有形象、直觀的特點，信息技術的介入，使平面靜止的事物變得立體活潑起來，激發(fā)了幼兒興趣，改善了教學效果。信息技術為教師的“教注入了新元素，也給幼兒才能和個性的開展提供了時機和可能，培養(yǎng)了幼兒主動探究的精神。在幼兒園的各種功能室中，孩子們最喜歡去的是微機室，玩中學，學中玩，樂此不疲。網絡資源的一大優(yōu)勢在于資源共享。2021年，我們開始嘗試網上教研，邀請幼教專家通過網絡進展遠程指導。園本教研，課堂實錄抓拍，讓組織活動的教師自己發(fā)現(xiàn)問題，反思問題，從“被動學習到“主動教研，進步自己的專業(yè)素質

3、。制作課件、視頻，編輯報紙，更新網站內容成為教師們的拿手好戲。如今我們借助信息化建立，走在了智慧校園的前列：教師樂學善思，幼兒全面開展，家園共同進步，呈現(xiàn)出和諧、奮進、創(chuàng)新、開展的新場面，社會聲譽日隆。園所管理系統(tǒng)化日常管理中，炊事員和保健員根據電子屏顯示的數(shù)據合理配餐，定量分餐。各班出勤率自動排序，及時發(fā)現(xiàn)問題，有效促進了班級工作效率的進步，并為幼兒園的量化考核提供了真實的根據；錄入體檢信息，可對幼兒生長發(fā)育進展全方位分析評價，完善了預防和監(jiān)測工作。各班根據網頁提示，每月集中為孩子們過生日，讓孩子們在幼兒園這個大集體中體會到家的溫暖。有句話說“網絡是把雙刃劍，信息的傳播擺脫了時間與地域的束縛

4、，也冷淡了人際關系，但我們就是要利用信息化手段讓孩子們理解愛、感受愛、傳遞愛、回報愛。教師管理中，管理者通過視頻、網站閱讀各班級、各部門實時活動，網站后臺自動記錄教師的各項常態(tài)工作，為年終擇優(yōu)評先提供根據?？剖?、班級之間通過校訊通、公共郵箱、網站等信息平臺進展文件閱讀、傳輸，為教師提供了最便捷的支持，降低了教師的工作量，實現(xiàn)了低碳環(huán)保、有效的網絡化辦公。信息化工作方式把教師們從繁重的事務中解脫出來，使教師有更多的時間用于一日活動的研究，進步了工作效率和教學質量。檔案管理方面，我園的文書檔案早在1998年就成為河北省第一所檔案管理到達“省三級的幼兒園。近幾年我們把所有檔案及保教物品和素材納入電子

5、管理系統(tǒng)，按需檢索，省時省力。遠程管理技術對于我們一園三區(qū)的現(xiàn)實管理要求非常有利，我們通過網絡實現(xiàn)了集團化管理。此外，我園作為河北省首批省級示范幼兒園，開展了石家莊市教育局組織的“城鄉(xiāng)結對、互助共贏活動。我們以義賣的方式為牽手幼兒園捐贈電腦，利用網絡資源共享的優(yōu)勢遠程幫扶，使牽手幼兒園迅速從一所薄弱農村園成為當?shù)氐凝堫^示范園，通過該園示范輻射作用的發(fā)揮，促進了當?shù)貙W前教育的平衡開展。信息技術的運用給幼兒園帶來了許多開展機遇，我們承接省、市級大型比賽活動和上級指導的調研，通過這些活動我們結識了眾多專家和指導，獲得了最新的辦園理念和政策支持，這些都對我園的可持續(xù)開展起到了宏大的推動作用。家園共育一

6、體化?教育規(guī)劃綱要?指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們積極拓寬家園溝通的渠道，優(yōu)化家園合作形式，爭取家長的理解、支持和主動參與，從而形成教育合力。網上咨詢、報名盡顯便利。為緩解家長徹夜排隊為孩子報名入園的現(xiàn)象，幼兒園施行網上報名、錄取方法，讓通過審核的幼兒家長分期分批辦理手續(xù)。遠程視頻、網站促進溝通。只要在有網絡的地方，家長就可隨時遠程登錄查看班級視頻，理解孩子情況。我園網站第一層是園級動態(tài)、園所介紹、公告通知，大型活動介紹；第二層是班級動態(tài)，有公告、新聞、教學安排等，家長可以有針對性地理解班級保教活動；第三層是個人動態(tài)，這是供家長記錄孩子成長的平臺，可為孩子留下珍貴的回憶。點開教師博客

7、，有許多有關教育的心得體會，有價值的文章會被置頂在園級網頁中，供更多的人閱讀。微校、QQ群、論壇、園長郵箱也是加強聯(lián)絡的有效手段。幼兒園經常通過網絡給家長發(fā)送通知、育兒常識、溫馨祝福等信息，成了掌上家園。我們開設了園級、班級QQ群、論壇，實現(xiàn)了實名登錄，教師在這里答疑解惑，家長在這里交流討論。園長信箱、留言板那么是家長反響意見的途徑，這種開放式的溝通增強了家長對幼兒園的信任，家長和園長可以直接對話。?幸福兔?園報全部通過電子郵箱選稿編輯，發(fā)放給所有家庭，成為家園聯(lián)絡的又一紐帶。網上沙龍、家長課堂增互動。我們幼兒園雙委會通過網上家委會沙龍聯(lián)絡溝通，積極參與幼兒園管理，在運動會、教學活動、郊游、閱

8、讀推廣中提供志愿者效勞，他們不僅僅是幼兒園的監(jiān)視者，更是支持者、執(zhí)行者，成為幼兒園開展的堅強后盾。家長指導中心、家長學校 知。幼兒園通過網絡家長指導中心向家長進展科學育兒指導，并在網上建立數(shù)字圖書館，每學期至少提供50本有聲圖書供親子閱讀，以潤澤幼兒心靈，啟迪幼兒智慧。閱讀好書，讓閱讀成為悅讀，這也是我們一直倡導的理念。為此，每學期我們邀請專家利用多媒體開展視力保健、平安消防、?指南?學習等方面內容的家長學?；顒?，為36歲兒童的學習與開展指明方向。以上這些家園共育的方式，可使家長與幼兒園進展最直接、最透明的溝通，既有利于增強教師的師德素養(yǎng)，也有利于消除家園之間的隔膜，做到優(yōu)勢互補，互相促進。家長更加理解教師的辛勤付出，更愿意盡己所能為幼兒園提供效勞。爸