石灰吟教學(xué)設(shè)計(jì)

1、石灰吟教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩(shī)句的意思。了解石灰的特點(diǎn)。2.聯(lián)系作者生平，了解詩(shī)句托物言志的特點(diǎn)，體會(huì)作者“要留清白在人間”志向。3.有感情地朗誦并背誦古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：    了解詩(shī)句托物言志的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系作者生平，體會(huì)作者的志向。課前準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀的資料；PPT。  一課時(shí)。一、讀題導(dǎo)入，直指所吟事物今天我們要學(xué)習(xí)一首流傳千古的詩(shī)石灰吟。讀題。吟，是古詩(shī)的一種形式。吟有贊頌的意思，吟誦的意思。這首詩(shī)的作者是（明朝的于謙）從題目中，我們知道，于謙所吟的事物是石灰。 二、初讀詩(shī)句，讀出詩(shī)歌韻味（一）讀出詩(shī)的節(jié)奏1.自由讀詩(shī)

2、石灰，是一種非常平凡的事物，于謙是怎么吟石灰的呢？讓我們先來(lái)讀讀這首詩(shī)。哪一個(gè)字容易讀錯(cuò)?哪一個(gè)句子容易讀錯(cuò)？請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀古詩(shī)，讀四遍。前兩遍，讀準(zhǔn)字音。后兩遍，要讀出詩(shī)歌的節(jié)奏，最好讀出點(diǎn)詩(shī)的韻味來(lái)。指名讀。自由讀。指導(dǎo)讀出詩(shī)的節(jié)奏。師生對(duì)讀。（二）了解“石灰”其物作者在這里，是在吟誦石灰的什么呢？（提示）抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)。清白 全不怕全不怕的目的是要怎么樣？要留清白。所以它還是一個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)，這種詞叫做詩(shī)眼。你們覺(jué)得石灰能把清白留在人間是一件很容易的事嗎？千錘萬(wàn)擊、烈火焚燒、粉骨碎身讀好不容易【出示圖片】石灰石生長(zhǎng)在深山之中，質(zhì)地堅(jiān)硬，要工匠經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的錘擊才能把它敲成碎片，【出示圖

3、片】敲成這樣的碎片。這樣就是石灰了嗎？不夠。要把它投入到石灰窯當(dāng)中烈火焚燒幾天幾夜，石灰石被燒成了白色。這樣就是石灰了？還不夠?！境鍪緢D片】最終要把它投到水中讓它沸騰起來(lái)，讓它變成粉末狀。就是詩(shī)中所說(shuō)的粉骨碎身，這樣才變成石灰，這樣才能被世人所用，粉刷墻壁，留下清白在人間。聽(tīng)了老師的介紹，你對(duì)石灰石的這一生有什么感受？它面對(duì)（ ）全然不怕；面對(duì)（ ）全然不怕；面對(duì)（ ）全然不怕。石灰石的態(tài)度是（ ），為的是要把( )留在人間。僅僅在吟誦它留個(gè)清白？為什么還要那頭三句呢？堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)所有的磨難都要堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，達(dá)到清白留在人間的目的。是不是??？大家現(xiàn)在清楚了,明白沒(méi)有？吟石灰的這種精神。于謙僅僅是為了

4、贊頌石灰的這種精神嗎？  于謙像你們一樣大的時(shí)候，在書(shū)齋中掛了一幅畫(huà)像，他每天都出神地凝視著畫(huà)像中的人。他的先生便問(wèn)他這是何故。于謙應(yīng)聲答道：“將來(lái)，我要做像他那樣的人?！碑?huà)像上的人是誰(shuí)？這個(gè)人在南宋滅亡時(shí)，面對(duì)元世祖給他的高官厚祿，他卻寧死不屈。一首過(guò)零丁洋，便是他臨終前以詩(shī)明志的絕筆，這個(gè)人就是民族英雄文天祥?！境鍪尽咳松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。于謙一次次吟誦著文天祥的詩(shī)句，讀他一次次在心中許下承諾，讀2.于謙從小就決心做文天祥這樣的人。正因如此，他在少年時(shí)代就寫(xiě)下了石灰吟，抒發(fā)自己的志向，讀你覺(jué)得他的志向是什么他會(huì)怎么吟誦這首詩(shī)？從此他就立下了要清白做人的志向后來(lái)他做官了，

5、有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的志向呢？于謙為官廉潔正直，曾平反冤獄，救災(zāi)賑荒，深受百姓愛(ài)戴。明英宗時(shí)，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統(tǒng)治。讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)于謙兒時(shí)立下的志向有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？你還知道他的什么故事？這時(shí)的他會(huì)怎么誦讀這首詩(shī)來(lái)表達(dá)他的心意？但英宗復(fù)辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。 這一天，北京烏云壓城，悶雷滾動(dòng)。城中的老百姓扶老攜幼，來(lái)為于謙送行。（指名讀書(shū)最好的一生讀）你就是于謙，刑場(chǎng)上，你輕輕吟道此刻，于謙很坦然。他已經(jīng)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于百姓，無(wú)愧于國(guó)家，無(wú)愧于天地，死亦何懼？但他分別聽(tīng)到，身后的百姓們，也在輕輕地吟誦著（指名一個(gè)大組讀）那聲音一開(kāi)始是輕輕的，也許是對(duì)當(dāng)權(quán)者還有絲絲恐懼，漸漸地，應(yīng)和的人越來(lái)越多（指名兩個(gè)大組讀）于謙的鮮血染紅了大地，他走了，他再也聽(tīng)不到了，但那男女老少感天動(dòng)地的吟誦聲在天地間久久回蕩著（齊讀）那聲音越來(lái)越輕，越來(lái)越輕，似乎是天地的悠悠回音（齊讀“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間要留清白在人間”）那聲音似乎消失了，但它又沒(méi)有消失，幾百年來(lái)，那聲音一直在每個(gè)人心中響起著。今天我們學(xué)習(xí)他的詩(shī)，學(xué)習(xí)他清清白白做人，廉潔奉公做事，我們這樣吟誦：在反腐敗