電力公司優(yōu)秀電工師徒結對的工作總結

1、電力公司優(yōu)秀電工師徒結對的工作總結篇一：師徒結對師傅總結轉眼間我與田鋒濤、劉磊兩位老師師徒結對已經兩個學年了， 通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的 過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自 身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：一、從平常工作做起，師徒平等。做為體育教師，平常的工作就是抓好體育課堂、搞好校內外的各類活動、提高“二課”質量、上好早操。不管從那方面講這兩位徒 弟都很認真、謙虛，有不會的問題都主動向師傅請教。做為師傅首先 我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是聽課還是評課，大家應該是擺在 同一起跑線的，相互促進的。其次徒弟對教

2、學上遇到的問題可以大膽 的提出來，哪怕是覺得師傅哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都要敢于表達，作 為師傅也要能虛心接受，不能以自我為中心。師傅平時看徒弟和備課， 聽課也都是一次學習的機會。只有這樣，才能真正做到相互促進，教 學相長。二、努力鉆研日常教學。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當對工作成效持無所 謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結對子的活動讓我們 覺得工作有成效是一種高層次的幸福， 更是一份榮耀，督促著我們師 徒共同去摸索、追求，努力實踐“教學的精彩課堂”。田鋒濤、劉磊位老師經常主動要求我聽我的課。他們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)充分的亮相課，他們會不斷地試教。這些都可以看出，新教師在努力學習帶班

3、經驗、積累家長工作經驗的同時，他更清楚地意識到，會上課，上好 課，上孩子喜歡的、難忘的課，這才是作為一個教師最根本的生存之 道。兩位徒弟都能把自己定位準確，揚長避短，努力在“可行性、可 操作性”上下功夫，多動腦，認真鉆研教材，自發(fā)積累經驗，漸次提 升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點是難能可貴的。三、做好示范，做好指導，共同提高。在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管 是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。 在指導徒弟們時，我經常讓他們闡述備課的構思，所以他們備課時會 特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設計有問 題就會幫助他們及時改正，從而

4、使他們的備課水平有了提高。指導他 們上匯報課或公開課時，我盡力幫他們分析透教材，設計出科學合理 的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他們多次試教， 盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過 聽課、評課幫助他們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我 給他們評課時，會反饋很多他們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。 比如 他們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我 都給予肯定；對他們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少 激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱 地給他們指出來。每次他們都能樂意接受，并虛心改正?？傊?，本學期師徒結

5、對也讓我意識到自身的不足，因此在結對 的過程中，我更應注重提高自己的業(yè)務素質。 青年教師有充沛的精力， 有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該 樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟， 帶徒弟的過程中也能不斷 完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、 成長、 成熟的專業(yè)化成長過程， 相信我們在今后的活動中會獲得雙贏， 讓師 徒結對走向共生。篇二：師徒結對總結（ 一） 主要做法1 、鼓勵我多學 記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就 將停止教學?！备鹄蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到：只有不斷學 習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀

6、點指導自己 的教育實踐。因此，拜師以來，我堅持自學，不斷更新自己的教育觀 念。2 、鼓勵我多評 她總是說：“評課是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自 身教學水平的一種途徑”。 每次她聽完我的課，她總是能給我提出中 肯的建議，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令 我深感佩服。因此，我每次聽完他的課，他總讓我說幾句。3 、鼓勵我多做葛老師經常對我說：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的 教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。（ 二） 主要收獲1. 就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很 多，講課也就更加有激 - 情，對學生的感染力就更大。2. 師

7、傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和 缺點。比如對某個教具或場地的使用， 我可能從教師的角度覺得該用， 但并不知效果會怎樣， 但師傅可以從聽講人的角度體會到， 評課時就 會反饋給我， 從而起到了肯定或否定的效果， 讓我以后可以有意識地 進行調整。3. 我聽師傅的課也有很大收獲。葛老師最大的特點就是教學有 序，從容不迫，課堂氣氛很好 ! 真正的做到了讓學生在快樂的學習氛 圍中鍛煉， 將數(shù)學教學與現(xiàn)實生活緊密結合在一起， 讓學生學到有價 值的數(shù)學， 讓學生人人學到不同的數(shù)學。 課后我們坐在一起交流上課 后的體會，在多次聽師傅課的過程中， 我慢慢體味到了她思想的靈動， 并且準確地把握住

8、每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中， 我似乎感悟到葛老師課堂的真諦， 并對我的課堂產生了極為深遠的影 響。（ 三） 不足 由于自己一切從頭開始，工作中經常手忙腳亂，疲于奔命，所 以沒有經常把自己的感悟和體會記錄下來， 導致工作中經常犯同樣的 失誤?？傊覍W習的還遠遠不夠，在師徒結對活動中，盡管我做了 無數(shù)努力，但是到今天為止，我依然覺得我距離小學合格教師還有一 段距離，然而我深知師傅的教學水平，冰凍三尺，非一日之寒，我將 以學校的這次活動為契機，永不放棄和師傅學習的機會，以這個活動 拉開我學習的序幕，積極進取，努力在很快的時間中使自己成長為一 名真正合格的小學教師。為學校教育教學質量

9、的提高貢獻自己微薄的 力量。篇三：師徒結對師傅工作總結時間過得真快，轉眼間師徒結對已經又一個學期了。通過這學 期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師 徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質， 共同獲得很大的提高。一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于 是我認真分析我們的優(yōu)缺點，好的地方，提出來一起學習，對于不足 的地方，幫助改正，使大家在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進 步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開 展一系列的活動。二、虛心學習，努力提高自身素質“三人行、必有我?guī)熝伞?/p>

10、，很多地方需要虛心學習。所以，本 學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提咼。 其 次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課 學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次， 在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己 的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管 是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。我經常和大家一起闡述備課的構思，所以大家備課時會特別注 意圍繞授課目標安排教學活動

11、。一旦發(fā)現(xiàn)教學設計有問題就會互相幫 助改正，從而使大家的備課水平有了提高。上匯報課或公開課時，我 盡力幫大家分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層 次有彈性的作業(yè)，大家一起多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出 來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課，發(fā)現(xiàn)一些自己難 以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多大家自己沒有意 識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學 生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對缺點如重點難點知識的不夠突出、 課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我 都直言不諱地指出來。每次大家都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學期的師徒結對活動，我感到老師們非常好學、比較 有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學 習取經，并且利用業(yè)余時間和休息