七年級語文理想同步練習(xí) 新課標(biāo) 人教版 試題

1、理想 同步練習(xí)第一部分：1給下列加點字注音：（3分）倔強（）（）洗濯（）玷污（）詛咒（）碌碌終生（）2怎樣理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義?（4分）3探究這首詩的脈絡(luò)。 （3分）詩的2、3兩節(jié)意思相近，可以用“”來概括。 詩的4、5、6、7節(jié)意思相近，可以用“”來概括。 詩的8、9、10、11節(jié)意思相近，可以用“”來概括。 可見，全詩主要贊揚理想的意義，從歷史意義，到人格意義和人生意義。4最后一節(jié)說“請乘理想之馬，揮鞭從此起程”，這句詩的意思是什么？（4分）5理想有時代性，不同的時代有不同的理想，如今你的理想是什么呢？請結(jié)合自己的實際談一談。（4分）6、為什么說理想是“

2、石”，是“火”，是“燈”，是“路”，是“羅盤”，是“船舶”？這幾句詩告訴我們一個什么道理？（4分）7、應(yīng)當(dāng)怎樣理解“理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心”？（4分）8、“理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真?！庇靡痪涔旁妼υ摼溥M(jìn)行詮釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A、烈士暮年，壯心不已B、夕陽無限好，只是近黃昏C、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小讀下面這首詩，完成9-10題：斷章（卞之琳）你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。9對這首詩的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）本詩寫了兩組意象，第二組意象的意思是：明月的

3、銀光裝飾了你的窗戶，而你的形象或許又進(jìn)入他人夢中裝飾了他人的夢。詩人如同與讀者面對面的聊天，“你”指的是讀者，全詩明白如話，但又蘊含深意，耐人尋味。詩歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭，使詩行間的邏輯關(guān)系十分明確。詩中主要詞語（“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等）反復(fù)出現(xiàn)，造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動情，卻令人深思。10對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。這首詩以超然而珍惜的感情，寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。第

4、二部分：（一）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是。離亂的年代里，理想是；安定的年代里，理想是。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。世界上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴

5、。11、第一節(jié)中用的修辭方法是比喻，屬于喻；請用引本體仿寫兩個比喻句。（4分）12、第二節(jié)中橫線處應(yīng)填的詞語是什么？（4分）13、第三節(jié)中“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，這么說是否矛盾？如何理解這句話？（4分）14、第四節(jié)中為什么說“理想”是“還魂的仙草”、“慈愛的母親”？（4分）15、第五節(jié)中如何理解“英雄失去理想，蛻作庸人”、“庸人失去理想，碌碌終生”？（4分）16、第六節(jié)是全詩的結(jié)尾，如何分析理解其內(nèi)涵？（4分）（二）草木篇（流沙河）寄言立身者勿學(xué)柔弱苗（唐）白居易白楊好，一柄綠光閃閃的長劍，孤零零地立在平原，高指藍(lán)天。也許，一場暴風(fēng)會把她連根拔去。但，縱然死了吧，她的腰也不肯向

6、誰彎一彎！蘑他糾纏著丁香，往上爬，爬，爬終于把花掛上樹梢，丁香被纏死了，砍作柴燒了。他倒在地上，喘著氣，窺視著另一株樹仙人掌也不想用鮮花向主人獻(xiàn)媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花園，也不給水喝，在野地里，在沙漠中，她活著，繁殖著兒女梅在姐姐妹妹里，她的愛情來得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。毒菌在陽光照不到的河岸，他出現(xiàn)了。白天，用美麗的彩衣，黑夜，用暗綠的火，誘惑人類。然而，連三歲的孩子也不去采他。因為，媽媽說過，那是毒蛇吐的唾液17、這是一組詠物言志詩，作者采用

7、了擬人化的寫法，詩人強烈的善惡觀，對剛直人格的執(zhí)意追求，都凸現(xiàn)得相當(dāng)清晰，你認(rèn)為詩人贊頌了什么？評擊了什么？（語言表達(dá)要流暢，有文采）（4分）18、你怎樣理想組詩題記中引用白居易的詩所作的暗示？（4分）19、你對本文運用的手法是否欣賞？請談出理由。（4分）20、你認(rèn)為草木篇和理想有什么不同？（讀出一點即可）（4分）21、請根據(jù)草木篇和理想的內(nèi)容，談?wù)勀阈哪恐械牧魃澈邮窃鯓拥娜?。?分）（三）（一）善良，（甲），卻總能把前途照亮，熱血點燃。真誠，（乙），卻總能指示希望，把憧憬編織成花籃。（二）（丙），既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。（丁），既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。（三）（戊），我們中間

8、有一條，無名的小河，默默地流著，（己），任憑思念的白云，從河面上，悄然飄過。22、上面是汪國真的一組詩抄，詩中甲乙丙丁戊己處是詩句的位置，下面ABCDEF是原詩中的詩句，請你仔細(xì)閱讀體會將詩句的序號分別填在相應(yīng)的橫線上。（6分）A、你不說，我也不說B、我不去想是否能夠成功C、不是春光里的花朵D、你也沉默，我也沉默E、我不去想能否贏得愛情F、不是黑夜里的光明甲（）乙（）丙（）?。ǎ┪欤ǎ┘海ǎ?3、這一組詩中“花籃”“玫瑰”“小河”“白云”的形象有其比喻或象征意義。請將它們與其隱含的意義連線。（4分）花籃感情不通，互不理解玫瑰柔婉情思，初戀心志小河高尚友誼，甜蜜愛情白云理想實現(xiàn)，事業(yè)成功24、下

9、面是這一組詩的題目，請根據(jù)詩的內(nèi)容，將序號分別填入詩旁的書名號中。（3分）A、熱愛生命B、前邊，有一座小橋C、美好的感受25、從這一組詩中，我們可以看出詩人有哪些審美個性和藝術(shù)風(fēng)格？請將不準(zhǔn)確的一項選擇出來（）（3分）A、筆致圓熟靈秀，色彩清麗淡雅。B、感情纖細(xì)溫婉，其調(diào)簡潔明快。C、哲理豐富，意象深遠(yuǎn)，能給人以多層次的啟迪。D、是純凈的感情澆灌出來的藝術(shù)之花，似清風(fēng)一縷，流云一片，瑰水一潭，醉月一彎，與少男少女產(chǎn)生共鳴。26、這幾首詩你最喜歡哪首，為什么？（4分）理想答案1略2詩人所說的“理想”，是為社會進(jìn)步、為多數(shù)人謀利益的理想。樹立理想，擁有信念，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得，而這一

10、切又是以犧牲個人利益為前提的，他要犧牲個人利益，他要拋棄黃金夢，所以又是一種犧牲。意思相近即可3理想的歷史意義、理想的人格意義、理想的人生意義4希望人們樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而努力奮斗。5略6詩歌開篇就幾個比喻環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，讀來節(jié)奏感強，有氣勢。這幾句詩告訴我們理想是指引人們前進(jìn)的方向。7理想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，而是要付出長期的努力，你得為實現(xiàn)理想有所長期而艱苦的思想準(zhǔn)備。8A9B10A11暗；略12文明、安定、繁榮13不矛盾。獲得是指精神上的收獲或?qū)e人、對社會的貢獻(xiàn)等，犧牲是指物質(zhì)上的損失、精力上的付出等。14罪人有了理想可以悔過自新努力奮斗獲得新生；浪子有了理想便可體味到人間的溫暖，喚起生活的勇氣和信心。意近即可15擁有理想的人永遠(yuǎn)是努力向前、永不停歇、無暇顧及以前的成績或抱怨眼前的困境。英雄和庸人失去理想就會失去了奮斗的目標(biāo)。意近即可16詩人想告訴我們要有理想，并為之奮斗，理想生根發(fā)芽開花結(jié)果，會讓自己和所有人感受到美好，所以我們要樹立理想并努力奮斗。意近即可17贊頌了白楊的孤傲，仙人掌的頑強和梅花的脫俗。挾擊了那種寄生性、居心叵測的攀爬現(xiàn)象