本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作記錄

1、 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作記錄劉心武的賈母天平哪邊傾商榷（正題楷體小2號，居中）副標(biāo)題宋體4號加黑、與正題行間距2倍系（院） 文學(xué)院 專 業(yè)漢語言文學(xué)姓 名 鄭全軍學(xué) 號 200401140214 指導(dǎo)教師 曲文軍 畢業(yè)論文（設(shè)計）選題申請表系（院）：文學(xué)院 時間：2007年6月 2530之間日選題情況選題名稱楷體3號居中學(xué)生姓名楷體4號居中學(xué)號專業(yè)楷體4號居中選題來源指導(dǎo)教師推薦 學(xué)生自擬 其它選擇本題目原因本欄由學(xué)生填寫，小四楷體居中行距1.5指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)教師手寫：“同意選題”指導(dǎo)教師簽字: 2007年6月 日文學(xué)院意見院長簽字：2007年6月 日畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書系（院）：文學(xué)院

2、 專業(yè) 漢語言文學(xué) 年級：2004 級2班 2007年9月1日學(xué) 生楷體4號居中學(xué)號論文題目 楷體4號居中 主要研究內(nèi)容主要內(nèi)容是對劉心武先生賈母天平哪邊傾一文的質(zhì)疑及反駁。具體內(nèi)容有三個方面：一是對劉先生研究方法的質(zhì)疑；二是對賈母立場的解析；三是對林黛玉及薛寶釵性格的解析。其結(jié)論是賈母為了“大廈將傾”的賈府而把希望寄托在薛寶釵身上。主要 或技 研術(shù) 究指 目標(biāo) 標(biāo)通過對賈母天平哪邊傾一文的商榷，反駁劉心武先生的“賈母更喜歡林黛玉”的論點(diǎn)，闡明賈母為了“大廈將傾”的家族利益而更喜歡薛寶釵的觀點(diǎn)。運(yùn)用科學(xué)的分析方法去解讀古典名著，進(jìn)而呼吁學(xué)術(shù)研究的規(guī)范。主要參考文獻(xiàn)1劉心武.劉心武揭密紅樓夢M.

3、北京：東方出版社，1999.2曹雪芹、高顎.紅樓夢M.上海：上海古籍出版社，1999.3馮其庸.論紅樓夢思想M.哈爾濱：黑龍江人民出版社，2005.4鄭鐵生.劉心武“紅學(xué)”之疑M.北京：新華出版社，2005.5馮精志.百年宮廷秘史“紅樓夢”謎底M.北京：中國文聯(lián)出版公司，1992. 相關(guān)要求本畢業(yè)論文任務(wù)下達(dá)書于2007年9月1日發(fā)出。畢業(yè)論文應(yīng)于2008年1月完成初稿，并于4月10日前將定稿后交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師和評閱人評閱后提交畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯委員會。指導(dǎo)教師（簽名）： 學(xué)生（簽名）： 畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告系（院）：文學(xué)院 專業(yè)：漢語言文學(xué) 年級： 2004 級 2 班學(xué)生姓名楷

4、體4號居中學(xué) 號選 題楷體4號居中本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及意義（理論意義和應(yīng)用價值）：劉心武先生對紅樓夢的研究及其研究方法得到了紅學(xué)愛好者的廣泛關(guān)注，許多紅學(xué)家紛紛試著提出了許多不同的觀點(diǎn)。本論文嘗試通過科學(xué)的分析方法去解讀劉心武的“新紅學(xué)”，進(jìn)而呼吁學(xué)術(shù)研究的規(guī)范。研究內(nèi)容（重要觀點(diǎn)、創(chuàng)新程度等）：本文是對劉心武先生賈母天平哪邊傾一文的疑問，主要是反駁劉心武先生的“賈母更喜歡林黛玉”的論點(diǎn)，闡明賈母為了“大廈將傾”的家族利益而更喜歡薛寶釵的觀點(diǎn)。其創(chuàng)新意義在于向紅學(xué)名家發(fā)起挑戰(zhàn)，運(yùn)用科學(xué)的分析方法去解讀古典名著，對當(dāng)前盛行的“猜謎式”的“學(xué)術(shù)研究”提出了質(zhì)疑。研究方法、手段、步驟：研究方法主

5、要有舉例法、引證法、論證法、反證法、文化研究法、社會研究法等。具體步驟為閱讀劉心武先生的相關(guān)“新紅學(xué)”文本，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀紅樓夢文本，查閱網(wǎng)上最新的資料信息及紙本相關(guān)資料，在借鑒時賢研究的基礎(chǔ)上，對劉心武的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和反駁。參考文獻(xiàn)：1劉心武.劉心武揭密紅樓夢M.北京：東方出版社，1999.2曹雪芹，高顎.紅樓夢M.上海：上海古籍出版社，1999.3馮其庸.論紅樓夢思想M.哈爾濱：黑龍江人民出版社，2005.4鄭鐵生.劉心武“紅學(xué)”之疑.M.北京：新華出版社，2005.5馮精志.百年宮廷秘史“紅樓夢”謎底M.北京：中國文聯(lián)出版公司，1992. 6沈治鈞.何須漫相弄 幾許費(fèi)精神評劉心武揭秘

6、紅樓夢J.紅樓夢學(xué)刊，2006(01).指導(dǎo)教師意見：同意開題。（指導(dǎo)教師手寫） 簽名： 2007年10月 日畢業(yè)論文（設(shè)計）計劃進(jìn)程表系（院）： 文學(xué)院 專業(yè)：漢語言文學(xué) 年級：2004 級 2 班姓 名簽名學(xué)號指導(dǎo)教師簽名論文題目時 間工作內(nèi)容完成情況2007年6月2007年7月2007年8月2007年9月2007年10月2007年11月2007年12月2008年1月2008年2月1日2008年2月28日2008年3月1日2008年3月31日2008年4月1日2008年4月30日在教師指導(dǎo)下初步確定選題接受畢業(yè)論文任務(wù)書。圍繞選題查閱搜集資料，主要是閱讀紅樓夢原著以及劉心武的相關(guān)“新紅學(xué)”

7、著作 在老師的指導(dǎo)下完成寫作提綱論文和開題報告完成畢業(yè)論文初稿，初步完善相關(guān)格式在教師的指導(dǎo)下完成論文二稿在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善相關(guān)的論文格式，定稿。準(zhǔn)備參加答辯。完成完成完成完成完成完成完成 畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評語系（院）：文學(xué)院 專業(yè)：漢語言文學(xué) 班級：2004級2班 姓 名學(xué)號論文題目指導(dǎo)教師評語鄭全軍同學(xué)的論文論賈母的“天平”往哪邊傾幾經(jīng)修改，每改一遍都有很大的進(jìn)步。尤其是刪除了多余的枝蔓之后，全力論述賈母對待黛玉和寶釵的不同態(tài)度，使文章成了一篇能夠自圓其說、比較成熟的文章。文章作者能夠獨(dú)立思考，敢于對紅學(xué)名家的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑，這本身就是值得鼓勵的。文章資料扎實(shí)，論述有力，商榷語

8、氣平和，語言流暢，形式合乎規(guī)范要求。不足之處是對紅樓夢的整體把握還不夠準(zhǔn)確，個別說法還欠斟酌。例如：“喜歡”和“選擇”是兩個不同的概念。在論述賈母為了“大廈將傾”的家族而“選擇”寶釵時是可以讓人信服的，但論述賈母不“喜歡”嫡親外甥女黛玉時，則顯得底氣不足。是否同意提交答辯同意提交答辯不同意提交答辯評定成績手寫指導(dǎo)教師簽名時間2008年4月11日4月14日之間 畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師評語系（院）：文學(xué)院 專業(yè)：漢語言文學(xué) 班級：2004級2班 姓 名學(xué)號論文題目劉心武的賈母天平哪邊傾商榷評 閱 人 評 語鄭全軍同學(xué)的論文論賈母的“天平”往哪邊傾，論點(diǎn)新穎科學(xué)，能夠自圓其說，能夠嘗試從多個方面來

9、爭鳴自己的觀點(diǎn)“賈母為了家族利益而更喜歡薛寶釵”的觀點(diǎn)有一定的道理，符合紅樓夢的實(shí)際。論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，有一定的學(xué)術(shù)價值，同時顯示了自己扎實(shí)的基本功底。是否同意提交答辯同意提交答辯不同意提交答辯評定成績手寫評閱教師簽名時間2008年4月15日4月18日之間文學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯記錄表學(xué)生姓名學(xué) 號題 目答辯地點(diǎn)答辯時間2008年4月20日答辯組長簽名答辯小組成員簽名問題及回答要點(diǎn)（以問答形式記錄，不少于200字，可加附頁） 答辯秘書簽字： 2008年4月20日畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯小組評分表系（院）：文學(xué)院 專業(yè)：漢語言文學(xué) 班級：2004級2班 學(xué)生姓名學(xué) 號論文題目楷體4號居中鄭全軍同學(xué)的

10、答辯報告思路清晰，回答問題準(zhǔn)確，見解獨(dú)特，論證科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。在提出問題后，先闡述自己的基本研究方法，然后從作品中賈母的立場、薛寶釵和林黛玉的性格特征等方面展開論述，語言流暢，達(dá)到了學(xué)士論文答辯的要求。四號楷體，1.5倍行距，首行空兩格（如果內(nèi)容多，字體和間距可適當(dāng)調(diào)整，上下不要有太多空白，以規(guī)范、美觀為標(biāo)準(zhǔn)）是否通過答辯準(zhǔn)予通過（手寫）評定成績（百分制）手寫答辯小組簽字： 答辯小組組長： 答辯小組成員： 、 2008年4月20日本科畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定書 漢語言文學(xué) 專業(yè)學(xué)生 ，學(xué)號 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目： 該論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師所給成績（百分制）為： ；評閱教師所給成績（百分制）為： ；答辯

11、小組所給成績（百分制）為： ； 按照3：3：4的比例，評定該同學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）百分制成績?yōu)椋?；折合四級計分制為 。注意：總成績四舍五入，不保留小數(shù)。四級記分制評定成績：優(yōu)秀（90100分）、良好（7089分）、合格（6069分）、不合格（60分以下）。（用完刪掉本段文字） 院長簽章 年 月 日文學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作記錄表（1）指導(dǎo)教師簽名學(xué)生姓名簽名學(xué)號專 業(yè)年 級2004本科班級論文題目教師指導(dǎo)記錄教師指導(dǎo)記錄教師指導(dǎo)記錄1、本表填寫指導(dǎo)選題、學(xué)生制定計劃進(jìn)程表等方面的指導(dǎo)。2、本表可以用電腦打印，用楷體，可以根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小。3、教師簽名和學(xué)生簽名必須真實(shí)。4、時間落款：2

12、007年7月某日。教師指導(dǎo)記錄1、本表填寫指導(dǎo)搜集材料，擬定寫作提綱方面或開題報告方面的指導(dǎo)。2、本表可以用電腦打印，用楷體，可以根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小。3、教師簽名和學(xué)生簽名必須真實(shí)。4、時間落款： 2007年9月某日。文學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作記錄表（2）指導(dǎo)教師簽名學(xué)生姓名簽名學(xué)號專 業(yè)年 級2004本科班級論文題目教師指導(dǎo)記錄教師指導(dǎo)記錄教師指導(dǎo)記錄1、本表填寫審閱初稿，提出修改的具體意見或建議。2、本表可以用電腦打印，用楷體，可以根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小。3、教師簽名和學(xué)生簽名必須真實(shí)。4、時間落款：2007年11月某日。教師指導(dǎo)記錄1、本表填寫審閱修改稿方面的指導(dǎo)。2、本表可以用電腦打印，用楷體，可以根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小。3、教師簽名和學(xué)生簽名必須真實(shí)。4、時間落款：2001年1月某日。文學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)教師工作記錄表（3）指導(dǎo)教師簽名學(xué)生姓名簽名學(xué)號專 業(yè)年 級2004本科