17雪地里的小畫家

1、1教學(xué)內(nèi)容或課題1717、雪地里的小畫家教學(xué)目標1 1 借助拼音讀課文。2 2 讀懂每句話，理解詞語意思。3 3在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認識小雞、小鴨、小狗、 小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。4 4 學(xué)會 6 6 個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。5 5.能正確、流利、有感情地朗讀課文。6 6 背誦課文。教學(xué)重點 難點1 1.理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。2 2 .練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。3 3 .識字、寫字。4 4 .朗讀，背誦課文。教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第 2 2 題填空題 的小黑板，生字卡片。

2、課時安排2 2 課時教學(xué)過程設(shè)計和安排教學(xué)再設(shè)計總節(jié) 節(jié)月日2第一課時一、教學(xué)目標（一）借助漢語拼音讀課文，讀準音、讀成句。（二）讀懂每句話，理解詞語意思。（三）在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文；認識小雞、小狗、小 鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠 動物。（四）朗讀課文。二、教學(xué)重點、難點（一）讀懂每句話，理解詞語意思。（二）讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會知識。三、教學(xué)過程（一）板書課題，理解題意。板書：1313 雪地里的小畫家1 1“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層 厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2 2 什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3 3 課題講的誰？（小畫家）4

3、 4 什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫 人的，都畫了些什么畫。（二）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準生字的音。31 1 學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2 2 出示生字卡片，讀準字音。3 3 這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）4 4 .這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）細讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容。1 1.讀第 1 1 句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第 1

4、 1 句兩個“下雪啦” 看出它們很高興）師述：這句話最后的標點符號叫嘆號，在這 里是表示高興的語氣。你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。 （自讀 幾遍后指名讀）2 2 .讀第 2 2 句。自由練讀，指名讀。（1 1 ）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2 2） “雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3 3） “一群”是多少？（好多個）（4 4） 這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3 3 .讀第 3 3 句話。自由練讀，指名讀。（1 1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪4地上畫畫）（自己練說）（2 2） 它們都畫了什么？（小雞畫

5、竹葉，小狗畫梅花，小 鴨畫楓葉，小馬畫月牙）出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀， 說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱?？磿喜鍒D與圖片 比較，說說小畫家們畫得像不像。（3 3） 說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩出 的腳?。? 4） 為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀 像竹葉）依次冋其他幾個動物畫的為什么是 （小狗爪子下 面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉， 小馬的蹄印像月牙）4 4 讀第 4 4 句話。（自己練讀后指名讀）（1 1）你們平常畫畫時要用什么？”（2 2）這 4 4 位小畫家是怎樣畫畫的呢？（不用不用 幾步就成一幅畫）（3 3

6、）幾步就成一幅畫 是什么意思？（小動物走過雪地， 爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫 的畫。把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫）（自己練說后，指名回答）5 5.讀第 5 5、6 6 兩句話。想一想，青蛙為什么沒有參加？ 它為什么大白天“在洞里睡著” 了呢？（因為青蛙是一種冬眠動 物）5師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙 為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管 這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正常活動。（四）指導(dǎo)朗讀。師述： 你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動物的快樂的情 趣。 （自己練讀后，指名讀，找 2 23 3 人）第二課時

7、教學(xué)目標（一）學(xué)會 6 6 個生字：畫、葉、牙、用、筆、幾，認識新 偏旁竹字頭.（二）完成書后作業(yè)第 2 2 題。（三）背誦課文。教學(xué)重點、難點識字、寫字。教學(xué)過程（一） 朗讀課文，指名讀，齊讀。（二） 學(xué)會 6 6 個生字。1 1 .畫，huhu0，拼讀音節(jié)。（1 1）識記字形，自學(xué)后指名提問。（畫，huhud,用部件加 筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。上面是“一”中間是“田，”下面是豎6折、豎兩筆，一共 8 8 筆)(2) 自己默記字形，同桌互相檢查。(3) 口頭組詞語。畫家 圖畫繪畫畫報筆畫2 2 葉，y y 讀準字音，讀詞語：楓葉。(1) 識記字形。自學(xué)后提問。(略)(2) 口頭組詞語。樹葉葉

8、子落葉綠葉3 3 牙，y ya,拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。(1) 識記字形：自學(xué)后指名說。(用數(shù)筆畫方法記，一 筆橫“一”二筆豎折“”三筆豎鉤“”四筆斜撇“牙” 一共 4 4 筆， 月牙的“牙”(2) 口頭組詞語。 月牙牙齒4 4 用，y y engeng，拼讀音節(jié)。(1) 識記字形。(用，y ybngng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。一共5 5 筆。第一筆是豎撇)(2) 口頭組詞語。用處作用用電功用費用5 5 筆，b b 丫，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。(1 1 新:竹字認，挈 1 1 匕空掩)哦(:. 點()，兩邊一樣。78（2 2） 識記字形。（筆，b!b!

9、，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下 面“毛”字，一共 0 0 筆）（3 3） 口頭組詞語。毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本6 6.幾，j ji，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。自學(xué)字形。 與“幾”字有什么區(qū)別？ “兒”第二筆是豎彎 鉤（乚），“幾”第二筆是橫折彎鉤（）（三）指導(dǎo)書寫。1 1.畫：引導(dǎo)學(xué)生自己找準位置（整體部件），看教師范 寫字后，獨立寫字頭。2 2 .葉、牙、用、幾 4 4 個字方法同上。提示：“用”第一筆是豎撇。3 3 .筆。（1 1 ）整體位置：上小下大。（2 2） 部件位置： 竹字頭上的兩上“”在豎中線左右各 一個，左邊第二筆橫尾壓豎中線，右邊第一筆撇尖壓豎中線?！懊弊值谝还P從竹字頭右邊的“”撇點之間起筆，撇到橫中線 上。第二橫收筆在橫中線上。其他寫法同“毛”。（四）指導(dǎo)背誦。用填空法：（）（）啦，（）（）啦?。ǎǎǎ﹣砹艘蝗海ǎǎǎ?。小雞畫（）（），小狗畫（）（）。小9鴨畫（）（），小馬畫（）（）。不用（）（）不用（），幾步就（）（）（）（）o（）（）為什么（）（）（）?它在（）（）睡著啦。（五）鞏固練習(xí)。1 1 填空，再把句子讀一讀。（不會寫的字用拼音）（1 1）小雞會畫（）（ ）。（2 2）小狗會畫（）（ ）。（3 3）小鴨會畫（）（ ）。（4 4）小馬會畫（）（ ）。（5 5）它們都是雪地里的（）（）（）。2 2與出帶有下面偏旁的字?？冢ǎǎ┴纾ǎ? 3