六年級體育健美操說課教案

1、小學(xué)六年級健美操說課一、教材分析： 健美操是一項有氧運(yùn)動，它不僅可以提高心肺功能，而且還有利于發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，在節(jié)奏強(qiáng)、速度較快的音樂伴奏下，通過練習(xí)，塑造美的形體，從而達(dá)到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。同時健美操還有著其它運(yùn)動項目不具備的優(yōu)勢：運(yùn)動形式多樣性，健美操可以單人或者團(tuán)體參加；動作極具觀賞性，健美操可以體現(xiàn)身體語言的動作美。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操興趣與積極性的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生對健美操鍛煉價值的認(rèn)識，從而達(dá)到自覺、積極、努力的學(xué)習(xí)，并掌握一定的通過健美操練習(xí)進(jìn)行健身運(yùn)動的方法與技能。本節(jié)課為新授課，所以教學(xué)內(nèi)容為：踏步、并步、一字步、V字步四個基本步伐的學(xué)習(xí)及變化。二

2、、學(xué)情分析：1、小學(xué)六年級學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的年齡特征：思維活躍，求知欲、表現(xiàn)欲都很強(qiáng)，具有了一定的探索能力和合作意識。 2、六年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習(xí)，學(xué)生有很大的興趣；部分女生往往會表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會無所故忌地發(fā)揮自己的想象。 3、六年級的學(xué)生的特點(diǎn)是喜新、好奇、求趣，對體育舞蹈情有獨(dú)鐘。三、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解健美操及基本步伐的變化提高學(xué)生的運(yùn)動興趣。 2、 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)80%的學(xué)生能初步掌握所學(xué)“健美操”的動作要領(lǐng)和動感節(jié)奏，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活、柔韌等素質(zhì)

3、，培養(yǎng)對音樂的感受能力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以及團(tuán)體小組合作精神，讓學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、愉悅身心。重點(diǎn)：身體軀干的控制和節(jié)奏感。難點(diǎn)：音樂與動作的結(jié)合。四、教學(xué)方法 教法：根據(jù)操化課內(nèi)容相對枯燥的特點(diǎn)，我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。然后，采用了講解示范法，以準(zhǔn)確優(yōu)美的動作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感，采用直觀教學(xué),幫助學(xué)生建立正確的動作概念，便于模仿練習(xí)。另外，還采用了積極評價法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，建立和諧的師生互動的教學(xué)氛圍。 學(xué)法：本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。

4、首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后在相互對比、小組研討中悟出動作要領(lǐng)、理解道理，最后通過“小組協(xié)作”和“個人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終解決所發(fā)現(xiàn)的問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。五、教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備：平整場地一塊。 器材準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺。教學(xué)效果預(yù)計：預(yù)計平均心率：115130次分 預(yù)計聯(lián)系密度：左右教學(xué)流程（一）熱身訓(xùn)練 營造氛圍1、課堂常規(guī)（2）：1）、集合整隊 2）、師生問好 3）、宣布本課內(nèi)容 4）、安排見習(xí)生2、集體舞：江南stlye（5）設(shè)計意圖：通過騎馬舞充分調(diào)節(jié)活躍課堂氣氛，縮短師生間的距離，安排此舞蹈目的主要是，為課堂后半部分的教學(xué)

5、打下基礎(chǔ)。由于該舞蹈簡單易學(xué)，音樂節(jié)奏強(qiáng)烈，深受學(xué)生喜愛，從而激起學(xué)生的興趣愛好，既可以達(dá)到愉悅學(xué)生的身心，又可以起到做準(zhǔn)備活動的作用。（二）逐步引導(dǎo) 落實(shí)知識1、導(dǎo)入本課1）教師出示健美操圖片。2）學(xué)生欣賞。設(shè)計意圖：采用觀看健美操圖片，讓學(xué)生從直觀上簡要了解健美操,并引入本節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、觀察模仿1）教師做鏡面示范并講解健美操基本步伐2）老師帶領(lǐng)下，學(xué)生觀察模仿。設(shè)計意圖：改變了以往的由教師先講解、示范，然后練習(xí)的教學(xué)模式，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去模仿，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。在老師的帶動下，讓學(xué)生輕松愉快的進(jìn)入到健美操學(xué)習(xí)當(dāng)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)積極性。3、集體練習(xí)1）配合手臂動作，以帶操形式鞏固練習(xí)。2）在動作比較熟練的基礎(chǔ)上，學(xué)生集體練習(xí)。教師進(jìn)行語言提示，并突破難點(diǎn)。設(shè)計意圖：在熟練掌握基本步伐的基礎(chǔ)上配以手臂動作，使練習(xí)更具趣味性和挑戰(zhàn)性。滿足其求知欲。3、自我展示1）分男女兩組分別展示2）鼓勵同學(xué)上臺展示3）選出掌握技術(shù)動作的學(xué)生為組長設(shè)計意圖：通過展示，發(fā)現(xiàn)問題。通過展示選出組長，為下一步教學(xué)作鋪墊。（三）討論合作 創(chuàng)編隊形1、再次示范動作手臂變化、方向變化等2、混合分組，在組長帶領(lǐng)下自由創(chuàng)新3、教師巡回指導(dǎo)，各組組長認(rèn)真組織。設(shè)計意圖：在這一塊設(shè)計教學(xué)過程中突出了學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能

7、，全面提高體育創(chuàng)新能力，采用靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步鞏固動作要領(lǐng)，充分發(fā)揮小組長的骨干力量，發(fā)揮想象，自由創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、個性及創(chuàng)新欲望和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（四）實(shí)踐展示 驗證結(jié)果以小組為單位進(jìn)行表演設(shè)計意圖：在這段采用了互評、互幫、互學(xué)的方法，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，給他們一個自由創(chuàng)新的空間。并提高了同學(xué)們的自信心、表現(xiàn)力和欣賞美的能力，體驗成功后所帶來的喜悅，增強(qiáng)了體育活動的興趣。（五）放松練習(xí) 柔和結(jié)尾1、放松交流2、恢復(fù)身心3、回收器材4、宣布下課設(shè)計意圖：在結(jié)束部分的放松活動中采用瑜伽放松練習(xí)，不但可以起到一定得放松作用，還可以幫助增加學(xué)

8、生身體的彈性、改善個人姿勢。并對學(xué)生提升專注力、增加耐心等方面都有很大幫助。在放松全身的同時增強(qiáng)了身體素質(zhì)，塑造了體形。 十一、預(yù)計課的效果：預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。預(yù)計課平均心率130140次/分，運(yùn)動密度3540%。預(yù)計教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%以上的學(xué)生能完成“健美操”動作，25%以上的學(xué)生完成動作優(yōu)美，具有藝術(shù)美的效果，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈活、協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)美感以及對音樂感受能力。學(xué)生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發(fā)展。更重要的是：通過自我實(shí)踐、自我探討、創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅感受；激發(fā)了他

9、們參與體育活動的興趣，從而更加主動積極地參加體育活動。同時，學(xué)生互幫互學(xué)、小集體的共同意識、責(zé)任感，與他人的合作及人際關(guān)系得到培養(yǎng)，在教學(xué)中得到充分落實(shí)。十二、課后反思：在這一節(jié)課中，我的主要目的是通過簡單健美操動作的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài)，樹立學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心；通過游戲部分，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相鼓勵，促進(jìn)同學(xué)間的親密合作關(guān)系。課后通過同組老師的點(diǎn)評，我認(rèn)識到了在此次課的教學(xué)手段及方法上的不足，如在健美操學(xué)習(xí)階段，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行自己喊口令自己練習(xí)，也可以進(jìn)行互相喊口令與糾正的練習(xí)方法，不僅充分調(diào)動了學(xué)生的參與性，互助性及自我學(xué)習(xí)與糾正的能力，還培養(yǎng)了

10、學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。此次課忽視了對學(xué)生自我能力的鍛煉與培養(yǎng)，在以后的教學(xué)中應(yīng)該多增加培養(yǎng)。在教學(xué)的組織上還有很多的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會不斷的通過自己的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，完善自己的教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)知識，提高自己的教學(xué)水平。小學(xué)六年級健美操教案教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解健美操及基本步伐的變化提高學(xué)生的運(yùn)動興趣。 2、 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)80%的學(xué)生能初步掌握所學(xué)“健美操”的動作要領(lǐng)和動感節(jié)奏，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)對音樂的感受能力。 3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，以及團(tuán)體小組合作精神，讓學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、愉悅身心。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：身

11、體軀干的控制和節(jié)奏感。難點(diǎn)：音樂與動作的結(jié)合。課前準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備：平整場地一塊。 器材準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺。教學(xué)流程（一）熱身訓(xùn)練 營造氛圍1、課堂常規(guī)（2）：1）、集合整隊 2）、師生問好 3）、宣布本課內(nèi)容 4）、安排見習(xí)生2、集體舞：江南stlye（5）組織：（1）老師教師講解示范江南stlye騎馬舞。（2）學(xué)生嘗試練習(xí)。（3）在老師的帶領(lǐng)下，以小組為單位練習(xí)。（4）在老師帶領(lǐng)下全班共同參與。（二）逐步引導(dǎo) 落實(shí)知識1、導(dǎo)入本課1）教師出示健美操圖片。2）學(xué)生欣賞。2、觀察模仿1）教師做鏡面示范并講解健美操基本步伐2）老師帶領(lǐng)下，學(xué)生觀察模仿。組織： 3、集體練習(xí)1）配合手臂動作，以帶操形式鞏固練習(xí)。2）在動作比較熟練的基礎(chǔ)上，學(xué)生集體練習(xí)。教師進(jìn)行語言提示，并突破難點(diǎn)。組織：同上3、自我展示 1）分男女兩組分別展示