高考數(shù)學復習沖刺策略2016剖析

1、1聚焦素養(yǎng)，核心發(fā)力-高考復習沖刺策略高考復習沖刺策略“用戶登錄微信時所見的地球影像圖用戶登錄微信時所見的地球影像圖”，從圖中赤道附近云系的分布位置及從圖中赤道附近云系的分布位置及M地所地所處的緯度位置推測，該影像圖拍攝時間及處的緯度位置推測，該影像圖拍攝時間及M地所處的風帶最有可能是地所處的風帶最有可能是A.6月份月份 東南信風帶東南信風帶 B.6月份月份 盛行西風帶盛行西風帶C.12月份月份 東南信風帶東南信風帶 D.12月份月份 盛行西風帶盛行西風帶正確答案：正確答案：D今年江蘇小高考神題帶給我們的啟示考試說明給我們的要求2016年江蘇省數(shù)學科年江蘇省數(shù)學科考試說明考試說明中的第一部分中

2、的第一部分“命題指導思想命題指導思想”部分共部分共866個字，其中個字，其中“重視數(shù)重視數(shù)學學基本能力基本能力和和綜合能力綜合能力的考查的考查”部分描述共部分描述共482個個字，意味深長！字，意味深長！考考 綱綱 考考 題題 知識知識 能力能力 抽象概括能力抽象概括能力 空間想象能力空間想象能力 數(shù)學建模能力數(shù)學建模能力數(shù)據(jù)處理能力數(shù)據(jù)處理能力 運算求解能力運算求解能力 推理論證能力推理論證能力 學科核心素養(yǎng)立體幾何中的常見計算問題（面積、體積、側面展開圖等）（2013）（2014年）（2015年）立體幾何中的常見計算問題（面積、體積、側面展開圖等）導數(shù)的幾何意義（切線問題、與線性規(guī)劃、數(shù)列等

3、交匯）（2011）（2013）（2014）圓錐曲線中的基本計算問題 （離心率、漸近線、準線、焦點坐標、通徑等）（2013）（2015）常見的分段函數(shù)問題 （與零點、不等式、恒成立問題、存在性問題等交匯）（2013）（2014）（2015）三個二次的關系問題（2012）（2014）三角恒等變換 （配角法、兩角和與差的三角函數(shù)、倍角公式等）（2012）（2015）平面向量問題（2013）（2014）（2015）研究：考查方向（1）近三年的中考試題）近三年的中考試題 重點研究，找共性；重點研究，找共性；（2）近兩年的省內(nèi)試題）近兩年的省內(nèi)試題 綜合研究，找趨勢；綜合研究，找趨勢；（3）歸類相同考點的

4、試題縱向研究，找變化；）歸類相同考點的試題縱向研究，找變化；（4）研究外省的最新試題橫向思考，找信息。）研究外省的最新試題橫向思考，找信息。14零點不可求問題15161718進得去、出得來進得去、出得來進得去、出得來進得去、出得來進得去、出得來 高考命題時，如果沒有稱手的好題時，命題人就會借助課本，這樣至少保證公平公正、保險安全！另外，在命題有爭議時，命題人也會以課本為綱，相互妥協(xié)。回歸課本需要更高層面，更多思維厚度。265670PAPBPC 272829 應用題的關鍵在于數(shù)學語言的閱讀能力，著眼于閱讀數(shù)應用題的關鍵在于數(shù)學語言的閱讀能力，著眼于閱讀數(shù)學材料、提取信息、學材料、提取信息、建立數(shù)學模型建立數(shù)學模型。 第二步在于運用數(shù)學知識解決數(shù)學模型，常運用三角、第二步在于運用數(shù)學知識解決數(shù)學模型，常運用三角、不等式、函數(shù)與導數(shù)知識，不等式、函數(shù)與導數(shù)知識，13年用到解不等式，年用到解不等式，14年用到解年用到解幾知識，幾知識，15年用到了函數(shù)與導數(shù)的性質(zhì)。年用到了函數(shù)與導數(shù)的性質(zhì)。 2016年年-應用題的建模問題數(shù)列應用題數(shù)列應用題解法36南通市2016屆高三二模16題評分情況高考閱卷中，閱卷人根據(jù)要求往往只看要點，尤其是看一些關鍵步驟，有則給