思維混亂,條理性差應(yīng)該怎么提高？

1、思維混亂，條理性差應(yīng)該怎么提高？自己也有這種困惑，我只說我嘗試了并且覺得有效的幾個(gè)吧。1. 了解什么是邏輯并且建立邏輯基礎(chǔ)。建議看看十五分鐘邏輯學(xué)視頻教學(xué)，內(nèi)容簡(jiǎn)單入門， 而且視頻教學(xué)門檻低。2. 自己多思考，最好的辦法是自己琢磨一件事情，然后書寫下來理清自己的邏輯思路 書寫基本有以下幾個(gè)好處： 1）書寫是對(duì)你思維的緩存，讓你可以一步步推理，鍛煉自己。2）可以強(qiáng)化你的思路記憶。3）書寫可以讓你心思鎮(zhèn)定下來，更加集中注意力。4）堅(jiān)持書寫會(huì)促進(jìn)你更多的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)并思考。推薦閱讀暗時(shí)間 ，作者說的比我好，而且剛好是簡(jiǎn)單易讀的思維類書籍。3. 運(yùn)用到生活中。運(yùn)用自己的邏輯和思辨去對(duì)待生活中遇到的事

2、情和問題，你會(huì)不斷進(jìn)步的例如表達(dá)任何事情之前，先想好大概的123 ，比如我這樣回答問題，哈哈哈歡迎交流，共同進(jìn)步！集齊X千贊更新計(jì)劃將原問下面的部分回答進(jìn)行邏輯分析，所以要耗用時(shí)間，知友莫急。分界線看了上面 “俊生”的回答后，再看我的，讓你知道什么是邏輯思維（認(rèn)真看 ）。下面先對(duì)題目進(jìn)行原因分析和建議，后面就更精彩 :1，缺乏自信缺乏自信的人， 往往在問題面前， 特別是緊急問題面前會(huì)六神無主。 可能剛想好的解決辦法由于 不自信的問題導(dǎo)致緊張心理而不能夠坦然面對(duì)。（應(yīng)對(duì)措施 :加強(qiáng)自信心訓(xùn)練，會(huì)自我比較 ）2，缺乏對(duì)事物本質(zhì)了解。很多時(shí)候無法解決問題往往也是不知道事物的本質(zhì)在哪里，所以在解 決問

3、題的時(shí)候無法找到切入點(diǎn)。然而， 切入點(diǎn)是解決所有問題的關(guān)鍵， 就像車子沒氣了，你修剎 車有用嗎？所以事物的本質(zhì)要了解。（應(yīng)對(duì)措施 :凡事多想一步，比如在超市人們?yōu)楹卧敢庠缙谂砰L(zhǎng)隊(duì)購(gòu)買物品？如果我做生意，怎么能有更多客戶？ ）3，缺乏大局觀。事物的發(fā)生和發(fā)展都有原因，過程，結(jié)果。但是解決一個(gè)問題，往往不是單方 面的，而是多方面的。比如，身邊出了交通事故，如何解決？首先把事故現(xiàn)場(chǎng)控制，保證別過人 員不受二次傷害，其次是打120急救，最后還要通知其家屬所以說，大局觀在事物解決中要有。 （應(yīng)對(duì)措施 :個(gè)人覺得讀歷史可以培養(yǎng)大局觀，但是是長(zhǎng)期過程。也可以在思考問題和解決 問題時(shí)要刻意尋根究底和對(duì)未來做出

4、判斷。 ）4，心理問題。對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的事物，先要學(xué)著接受，只有接受了心理才會(huì)平靜。而心態(tài)不好， 往往會(huì)導(dǎo)致思維不清晰， 以至于無法應(yīng)對(duì)當(dāng)前事物。 所以，要學(xué)會(huì)只平常心對(duì)待已經(jīng)發(fā)生的問題， 解決現(xiàn)實(shí)問題。 （應(yīng)對(duì)措施 :可以想象別人如何做、假如別人情況更糟 ）5 ，對(duì)于事物的外延和本質(zhì)需要進(jìn)一步思考和挖掘。（解決辦法，理解和注意關(guān)鍵詞，用心傾聽）6，要中肯、客觀地看待問題，不要帶有太多的主觀臆斷。在理解和看待事物的時(shí)候，要看清楚 優(yōu)缺點(diǎn)、明辨是非。7，學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程是必不可少的。在思維的過程中，很多人邏輯性差，有很大的原因是對(duì)所 涉及的事物所知不足，以至于不能全面分析。（個(gè)人建議凡事保持好奇心

5、，不要覺得自己的不喜歡，或者以后可能接觸不到就避而遠(yuǎn)之 ）8，溝通。溝通的重要性不言而喻，在這個(gè)過程里我們可以挺到更多的對(duì)方的心聲。當(dāng)然，這也 是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，要有謙虛的姿態(tài)，也能夠向比自己更優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，真正了解他人觀點(diǎn)。9，自我反思。人都是在自我學(xué)習(xí)和反思中總結(jié)和提升的，這也是一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于做過的事， 或者給出的建議有沒有更好的解決辦法，是不是可以更加完善。再碰到類似的事情，如何分析、 決策？說下本人思維習(xí)慣 :了解事物發(fā)展的原因、現(xiàn)在事物所面臨的問題以及進(jìn)一步可能會(huì)出現(xiàn)什么樣 的結(jié)果。 這一點(diǎn)可以解決條理性差的問題。 而邏輯思維混亂， 上面幾條可能比較完整的進(jìn)行了概 括。但是邏輯思維嚴(yán)

6、密也有一定的缺點(diǎn)， 在生活中我有過因?yàn)楹?jiǎn)單的事情對(duì)別人有過誤解。 而邏輯思 維嚴(yán)密的人，往往也有一個(gè)缺點(diǎn) “多疑 ”并極為敏感，這個(gè)你可以通過周邊的人就可以發(fā)現(xiàn)。簡(jiǎn)單 的事物可能被復(fù)雜化，這個(gè)也是難以避免。個(gè)人覺得如果你想提高邏輯思維可以多和兩類人溝通:警察、律師。比較推薦的電視節(jié)目 CCTV12 欄目:一線、天網(wǎng)。 還有就是管理類聯(lián)考和 GMAT 考試的邏輯學(xué)科 對(duì)提高邏輯思維也有幫助。也可以關(guān)注一些 “批判性思維 ”的欄目或文章。中國(guó)人普遍邏輯思維差， 與我們的教育有深刻關(guān)系， 我們從什么時(shí)候才寫議論文而非命題作文？而所謂的議論文也是很膚淺的再說下中國(guó)人的幾大邏輯缺陷 :一、概念不清其實(shí)，

7、邏輯涉及的是概念、判斷和推理。一個(gè)人要會(huì)正確地思維，第一步就是要弄清腦子里的各種概念， 而咱們的拿手好戲， 便是把概念弄得如同夢(mèng)中仙女一般模糊， 這就是咱們思維的第一個(gè) 毛病。概念不清的后果， 是我們不但熱衷于奢談某些連自己都莫名其妙的東西， 而且還會(huì)為它們而激動(dòng)， 而瘋狂，而大打出手。因概念錯(cuò)了，便不免南轅北轍，車再好，馬再快，離開楚國(guó)卻只會(huì)越遠(yuǎn)。 可見清晰、準(zhǔn)確、正確的概念是正確思維的第一步，而我們中間似乎沒有多少人意識(shí)到這一點(diǎn)。二、不證而論第二個(gè)常見的思維毛病， 是不懂邏輯學(xué)上的 “充足理由律 ”，給出論點(diǎn)來往往不證而論， 只有論點(diǎn)， 沒有論據(jù)。這樣得出來的結(jié)論，你覺得可信？三、亂用類比

8、推理第三個(gè)常見的思維毛病， 是亂用類比推理， 從毫不相干的事物或自然現(xiàn)象中推導(dǎo)出人生大道 理。或者說，某人別人 XXX 怎么做了，然后現(xiàn)在怎么樣。所以，我也可以 四、以 “經(jīng)典 ”作為論據(jù)以“經(jīng)典”作為論據(jù)甚至論點(diǎn)的來源。中國(guó)的古代 “思想家 ”，似乎離開了權(quán)威的話就寫不了文章。 老子沒有權(quán)威可引用， 便捏造個(gè) “古之圣人 ”出來。 到了后世， 讀書人的全部智能都用來 “代圣賢立 言”，全國(guó)人民兩千年如一日地靠三四個(gè)死人的智慧討生活。五、以偏概全以偏概全，亂作歸納推理，把個(gè)別的、一時(shí)的現(xiàn)象當(dāng)作普遍的和永恒的。這樣的例子，不用舉例 了吧？歸根結(jié)底，我們大部分邏輯思維能力差，多是因?yàn)橹袊?guó)沒有良好的

9、教育機(jī)制非核心內(nèi)容分界線附:對(duì)于前面點(diǎn)贊人數(shù)較多且回答時(shí)間比我早的“俊生 ”的回答， 不敢茍同。 比如說你面試的時(shí)候說“我有以下 3 個(gè)理由 ”卻因?yàn)榫o張只記得兩個(gè)，你覺得是不是掉進(jìn)了自己的陷阱？你可以說 “我有 以下幾個(gè)理由 ”。所以， “俊生 ”的回答，明顯的的是有邏輯漏洞的。就像很多人不會(huì)看我的回答， 或者只看點(diǎn)贊最多的回答的 （ 對(duì)于知乎大多數(shù)問題都存在這個(gè)現(xiàn)象）他們往往以為點(diǎn)贊數(shù)最多的回答最好， 而不知道有很多因素， 比如從眾心理， 比如因?yàn)樗幕卮?比我早而更有優(yōu)勢(shì) （最先被點(diǎn)贊的，只要有點(diǎn)道理的多有時(shí)間優(yōu)勢(shì)），也比如開始我回答的不完善而后修改能看到這里的， 邏輯思維可能會(huì)有相應(yīng)的提高， 你說呢？這不正是邏輯思維？我猜， 下一步你可 能會(huì)去看他的回答時(shí)間，是不是這樣呢？總的一句話， 邏輯思維嚴(yán)密性和話語(yǔ)條理性非一日之功，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。 在面對(duì)問題的時(shí)候，要用心聆聽，精確理解，多思考 想想會(huì)不會(huì) “