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1、語(yǔ)文:二年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理一、重點(diǎn)知識(shí)梳理本單元圍繞“春天”這個(gè)主題,編排了古詩(shī)兩首找春天開(kāi)滿鮮花的小路鄧小平爺爺植樹(shù)四篇課文。課文表現(xiàn)了春天里的美景和人們的活動(dòng),盡顯春天的美好。1. 基礎(chǔ)知識(shí)?!緯?huì)識(shí)字】【會(huì)寫(xiě)字】【會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)】【易錯(cuò)讀音】古詩(shī)(sh)拂堤(d)醉春煙(zuì)化妝(zhung)絲絳(s to)裁出(cái)遮掩(zh yn)觸到(chù)懊喪(ào sàng)花籽(z)挑選(tio xun)茁壯(zhuó)咨詢(z xún)餐廳(cn)【多音字】長(zhǎng):cháng(長(zhǎng)處)zhng(長(zhǎng)大) 似:

2、sì(似乎) shì(似的)沖:chng(沖鋒槍)chòng(沖著) 藏:cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 奇:qí(奇怪)j(奇數(shù))種:zhng(種子)zhòng(栽種)【辨字組詞】村(村子)童(兒童)妝(化妝) 材(木材)里(里面)壯(壯麗)遞(郵遞員)員(隊(duì)員)休(休息) 弟(弟弟)圓(圓形)體(身體)【近義詞】仔細(xì)認(rèn)真解凍融化懊喪懊惱驚奇吃驚美麗漂亮茁壯強(qiáng)壯絢麗多彩五顏六色興致勃勃興高采烈【反義詞】害羞大方仔細(xì)馬虎懊喪振奮興致勃勃無(wú)精打采2. 能背誦古詩(shī)兩首賦得古原草送別(節(jié)選)。3. 完成口語(yǔ)交際“注意說(shuō)話的語(yǔ)氣

3、”。能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣與別人交流,說(shuō)話的語(yǔ)氣不要太生硬,避免使用命令的語(yǔ)氣?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】(1)根據(jù)語(yǔ)境選擇適合的語(yǔ)氣,比如“商量”“道歉”“提醒”等。(2)表達(dá)的內(nèi)容要清晰,明確自己想說(shuō)什么。比如“向媽媽請(qǐng)求”,用“商量” 的語(yǔ)氣說(shuō)出自己想學(xué)畫(huà)畫(huà)的原因,勇敢提出請(qǐng)求。“向老師道歉”需要先道歉,再說(shuō)出遲到的原因,表明以后自己會(huì)注意,不再遲到?!跋蛲瑢W(xué)提醒”,語(yǔ)氣要溫和,可以提醒同學(xué)以后要注意不能浪費(fèi)水。4.“快樂(lè)讀書(shū)吧”中本次閱讀的主題是 “讀讀兒童故事”?!竟适潞?jiǎn)介】踢拖踢拖小紅鞋金波沒(méi)頭腦和不高興任溶溶花婆婆美芭芭拉庫(kù)尼汪汪先生德保羅馬爾猜猜我有多愛(ài)你愛(ài)爾蘭山姆麥克布雷尼二、本單元難點(diǎn)知識(shí)梳理1

4、.能仿照例子,進(jìn)行句子仿寫(xiě),擴(kuò)寫(xiě)句子?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】例句中加點(diǎn)字描寫(xiě)的是鮮花的數(shù)量和顏色,要求我們仿照例句進(jìn)行補(bǔ)充。2.據(jù)語(yǔ)境,進(jìn)行正確的詞語(yǔ)搭配,說(shuō)說(shuō)自己在春天里看到什么,感受到什么。【方法指導(dǎo)】補(bǔ)充的詞語(yǔ)需要體現(xiàn)春天的特點(diǎn)??梢允潜硎尽邦伾钡脑~語(yǔ),比如“嫩綠的柳條”。可以是表示“形狀”的詞語(yǔ),比如“長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條”。 可以是表示“感受”的詞語(yǔ),比如“柔軟的柳條”。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)可以多角度補(bǔ)充幾個(gè)詞語(yǔ),多練習(xí)補(bǔ)充詞語(yǔ)。3.學(xué)會(huì)根據(jù)提問(wèn),體會(huì)朗讀句子時(shí)輕重音的不同?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】朗讀時(shí)根據(jù)不同的提問(wèn),重讀不同的詞語(yǔ)。(1)什么睡在松軟的泥土里?種子睡在松軟的泥土里。( 重讀“種子” )(2)種子睡在哪里?種子睡在松軟的泥土里。( 重讀“泥士里” )(3)種子睡在什么樣的泥土里? 種子睡在松軟的泥土里。( 重讀“松軟)4.了解半包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口

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