【校本研修計(jì)劃】初中英語(yǔ)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃

1、初中英語(yǔ)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段初中負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)英語(yǔ)小組組長(zhǎng)職稱未定級(jí)聯(lián)系電話手機(jī)本教研組人數(shù)共 3 人研修目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)，提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。研修計(jì)劃通過“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。1.在培訓(xùn)中根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定個(gè)人研修計(jì)劃和選擇必修課與選修課，完成并提交一份個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。2.為了實(shí)現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo)，根據(jù)個(gè)人學(xué)

2、習(xí)計(jì)劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)真思考，在選修課程中進(jìn)行自主選學(xué)，積極參加研修活動(dòng)，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進(jìn)并優(yōu)化教師課程教學(xué)。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，寫好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)發(fā)表學(xué)習(xí)心得，深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)踐信息化在實(shí)際中的應(yīng)用，并不斷反思自己在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用信息技術(shù)的能力與效果，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，真正提高自己應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。研修形式1.積極學(xué)習(xí)認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入

3、專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。2.聆聽請(qǐng)教對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。3.反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志；交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用能力。研修安排2021年9月27日-2021年11月15日1.制定教研組研修方案，確定研究方向；2.通過國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)以及區(qū)境教育資源平臺(tái)，完成網(wǎng)上的課程學(xué)習(xí)；3.交流網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)成果。2021年11月16日-2021年12月20日教師利用相關(guān)信息技術(shù)，完成3個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)并合格。2021年12月21日-202

4、1年12月31日1.分享信息技術(shù)應(yīng)用2.0的心得體會(huì)；2.歸納總結(jié)資料?？己艘?.每位教師要完成至少25個(gè)學(xué)時(shí)，450分鐘的課程在線學(xué)習(xí)，占30分；個(gè)人研修任務(wù)占15分，融合創(chuàng)新應(yīng)用分享占5分，“一師一課例”研修活動(dòng)占50分。通過研課、磨課、授課、評(píng)課等方式，完成不少于25學(xué)時(shí)的線下實(shí)踐活動(dòng)。2.每位教師至少通過3個(gè)能力點(diǎn)的微認(rèn)證材料，微能力的測(cè)評(píng)結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)，所有任務(wù)證據(jù)的等級(jí)均為優(yōu)秀，則該項(xiàng)微能力的測(cè)評(píng)等級(jí)結(jié)果才為優(yōu)秀；若任務(wù)證據(jù)中有任何一項(xiàng)不滿足合格及以上要求，則最終測(cè)評(píng)結(jié)果為不合格。根據(jù)考核成績(jī)測(cè)評(píng)定級(jí)，80分以上為優(yōu)秀，70分-80分為良好，60分-70分為合格，60分以下為不合格。能力發(fā)展測(cè)評(píng)范圍根據(jù)研修目標(biāo)和研修計(jì)劃，確定本教研組教師能力發(fā)展測(cè)評(píng)范圍，填寫能力點(diǎn)名稱，并說明選擇該能力點(diǎn)的理由。能力點(diǎn)名稱能力點(diǎn)名稱B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)練習(xí)豐富測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的活動(dòng)形式；提高測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反饋效率，提高學(xué)生參加活動(dòng)的興趣和積極性。B2微課程設(shè)計(jì)與制作呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，解決教學(xué)質(zhì)量重難點(diǎn)問題；豐富教學(xué)資