種質(zhì)資源利用

1、教學(xué)單元二教學(xué)單元二 植物新品種的選育植物新品種的選育教學(xué)活動二教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用種質(zhì)資源利用教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用一一 、種質(zhì)資源的概念、意義及類別、種質(zhì)資源的概念、意義及類別1.1.種質(zhì)資源的概念種質(zhì)資源的概念種子資源（基因資源、遺傳資源）：指包含一定的遺傳物質(zhì)，表現(xiàn)一定的優(yōu)良性狀，并能將其遺傳性狀傳遞給后代的園藝植物品種改良和栽培擁有一定利用價值的遺傳物質(zhì)綜合。種質(zhì)是客觀存在的實體，其表現(xiàn)形式可能是：種、品種、植株、種子、枝條、細胞、DNA片段。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用人類賴以生存和發(fā)展的根本。育種工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。不斷發(fā)

2、展新園藝植物的主要來源轉(zhuǎn)基因、遠緣雜交等生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)園藝植物起源、演化、分類、生理、生態(tài)等研究的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.2.種質(zhì)資源的意義種質(zhì)資源的意義教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（一）本地種質(zhì)資源（二）外地種質(zhì)資源（三）野生種質(zhì)資源（四）人工種質(zhì)資源3.3.種質(zhì)資源的類別種質(zhì)資源的類別教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（一）本地種質(zhì)資源（一）本地種質(zhì)資源 在當(dāng)?shù)刈匀粭l件下經(jīng)過長期自然選擇和人工培育的地方品種或當(dāng)前推廣的良種。特點：在產(chǎn)量、抗性等方面可能存在缺點，但對本地區(qū)適應(yīng)性強；缺少系統(tǒng)整理與研究，品種內(nèi)比較混雜。利用價值：（1）經(jīng)過提純、改良后可

3、能成為當(dāng)?shù)氐膬?yōu)良品種。（2）常用于雜交育種中的親本教材。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（二）外地種質(zhì)資源引自外地區(qū)或國家的品種或材料。特點：具有與本地品種不同的生物學(xué)特征和遺傳性狀或本地品種缺少的。 有可能不太適合本地的氣候、土壤及耕作條件。利用價值： 直接引種用于生產(chǎn)或用作雜交的親本；利用生態(tài)顯性選育品種。由于環(huán)境條件變化較大，品種的變異往往更為迅速和明顯（生態(tài)顯性）。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（三）野生種質(zhì)資源包括栽培植物的近緣野生種和有潛在利用價值的野生種。特點：可能具有栽培種缺乏的抗性（病、蟲） 可能具有一些特殊的性狀，如矮桿、雄性不

4、育等。利用價值： 馴化為新的栽培植物； 轉(zhuǎn)移有用的基因或染色體片段。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（三）人工創(chuàng)造的種質(zhì)資源 包括人工誘變產(chǎn)生的突變體、遠緣雜交的新類型、育種過程中的中間材料、基因工程材料等。特點：具有自然界所沒有的特征特性利用價值： 一般經(jīng)過多代選育才具有利用價值。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用三三 種質(zhì)資源的調(diào)查收集、整理、保存利用種質(zhì)資源的調(diào)查收集、整理、保存利用（一）種質(zhì)資源的調(diào)查收集 1.種質(zhì)資源收集的方法征集：征集的種類、數(shù)量和有關(guān)資料，擬征集地區(qū)和單位等?？疾欤捍_定多樣性中心；了解考察對象的類型、品種及近緣野生植物，栽

5、培和食用歷史及利用方法、分布地區(qū)以及產(chǎn)地的氣候、地理等生態(tài)條件。引種：一般指國際間的引種。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用（二）種質(zhì)資源的整理 目的： 核對并淘汰重復(fù)和錯誤的材料，給予系統(tǒng)的編號，以便科學(xué)管理和有序保存。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用(三三)種質(zhì)資源的保存與利用種質(zhì)資源的保存與利用1.種質(zhì)資源的保存概念：種質(zhì)資源的保存是指在適宜條件下貯存種質(zhì)以及基因載體，使其保持生活活力、遺傳變異度和適當(dāng)?shù)臄?shù)量。教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用2.2.種質(zhì)資源的保存方式種質(zhì)資源的保存方式 室內(nèi)保存 種植保存 試管保存 利用保存 基因文庫保存 種質(zhì)檔案教學(xué)單元二 植物新品種的選育 教學(xué)活動二 種質(zhì)資源利用( (三三) )種質(zhì)資源的利用種質(zhì)資源的利用1.1.直接利用直接利用對搜集到的適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、具有開發(fā)潛力、可取的經(jīng)濟效益的種質(zhì)材料，可直接在生產(chǎn)上應(yīng)用。2.2.間接利用間接利用對在當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不很理想或不能直接