《春酒》 教案2

1、?春酒? 教案2教學(xué)目的知識(shí)目的1積累詞語，掌握“家醅、一馬領(lǐng)先、挑剔、炮制、顧名思義、興高采烈等詞的讀音、詞義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2理解作者及其創(chuàng)作概況。3理解作者故土杭州一帶的新年風(fēng)俗，領(lǐng)會(huì)文章中流淌的濃濃的思鄉(xiāng)之情。才能目的1有感情地朗讀課文，以聲傳情，領(lǐng)會(huì)文章的情致，感受作品的意蘊(yùn)。2精讀課文，品味精彩語言，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，感受作品的風(fēng)俗之美、人情之美。德育目的激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊生活，發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩意。教學(xué)重點(diǎn)感受作品詩一般的語言、詩一般的生活、詩一般的童年，激發(fā)學(xué)生珍惜把戲年華，追求詩意人生。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情。教學(xué)方法1情景教學(xué)法。孩子們對(duì)于新年總是有許多豐富的感受。

2、課前教師可以讓學(xué)生提交新年家庭錄像帶并播放，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。也可以讓學(xué)生漫談自己過年的故事、體會(huì)，營(yíng)造教學(xué)氣氛。2朗讀教學(xué)法。朗讀是領(lǐng)會(huì)文章情致的最好方法。教師宜采用多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，如教師范讀、 學(xué)生跟讀；學(xué)生練讀；學(xué)生表演朗讀；個(gè)體讀、集體齊讀等方式。在反復(fù)朗讀中引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)。3討論點(diǎn)撥法。4品讀鑒賞法。教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)、示范朗讀磁帶、錄像機(jī)、錄像帶課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)要點(diǎn)激發(fā)生活經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)閱讀氣氛；朗讀課文，積累詞語，整體感知文意；精讀課文，合作研討，領(lǐng)略作品的風(fēng)俗之美、人情之美，理解作品的意蘊(yùn)；品讀課文，鑒賞作品詩化的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描

3、寫；延伸拓展，從更深的層次上理解作品。教學(xué)步驟一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一琦君，當(dāng)代最有名的臺(tái)灣女作家之一。代表作品有散文集、小說集以及兒童文學(xué)作品30余種。?琦君說童年?想必大家都看過吧，今天我們一起學(xué)習(xí)選自其中的?春酒?。設(shè)計(jì)二一年之計(jì)在于春，新年是極喜慶的字眼。每到這一天，人們都會(huì)準(zhǔn)備些象征來年幸福、美滿的東西，如春糕、春饃、春酒等。甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲，更是作者最美妙的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒中盡情地陶醉吧！二、激發(fā)生活經(jīng)歷，創(chuàng)設(shè)課堂氣氛1課前，學(xué)生提供新年家庭錄像帶，教師選擇精彩片斷播放，創(chuàng)設(shè)濃濃的課堂氣氛，師生一齊步入第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)“都來看我過春節(jié)。2

4、學(xué)生漫談自己過年的故事、體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)，步入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大家都來說“新年。3教師總結(jié)并提示：我國(guó)浙江溫州一帶是如何過年的，請(qǐng)聽琦君為我們講述的過年的故事?春酒?。三、朗讀課文，整體感知文意1教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，沉浸在作者娓娓的述說中。教師強(qiáng)調(diào)需要積累的字詞。多媒體顯示家醅pi 炮制páo 挑剔tì一馬領(lǐng)先：作戰(zhàn)時(shí)沖鋒在前，形容領(lǐng)先、帶頭。顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。興高采烈：興致高，情緒熱烈。2學(xué)生默讀，體會(huì)文中深情。3學(xué)生大聲讀課文，力求讀得順暢，讀出文中的情感。4選朗讀程度較好的同學(xué)范讀，其余同學(xué)點(diǎn)評(píng)。四、精讀課

5、文，合作研討，領(lǐng)略作品的風(fēng)俗之美、人情之美，理解作品的意蘊(yùn)、作者的思想情感多媒體依次顯示各個(gè)討論題目，學(xué)生以小組為單位合作探究，然后集體交流。1文章主要記敘了哪幾件事？這幾件事是如何組合在一起的？明確：文章主要記敘了兒時(shí)在故土過新年、喝春酒、喝會(huì)酒，如今自泡八寶酒等四件事。本文的構(gòu)思非常精巧。作者在文末巧設(shè)文眼，卻又不露痕跡，作者把許多有關(guān)的片斷聚集于“家鄉(xiāng)的味道這個(gè)焦點(diǎn)上：農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌，“我一馬領(lǐng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相“起會(huì)置辦“會(huì)酒的融洽，“我在許多年之后按母親的方法“如法炮制的“八寶酒這一切都圍繞“家鄉(xiāng)的味道展開。2作者回憶兒時(shí)過年、喝春酒、喝會(huì)

6、酒這幾件事，有何意義？明確：這幾件事顯示了故土的風(fēng)俗之美、人情之美。民俗之美：新年忠誠(chéng)地迎神拜佛，有諸多禁忌，添了幾許神秘；元宵節(jié)后，換下的供品堆得“滿滿一大缸，孩子們興奮、快樂；家家邀飲春酒、賀喜道福。寥寥幾筆就勾勒出一幅中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗畫卷。 人情之美：家家戶戶輪喝春酒，大有“家家扶得醉人歸之景象；村子里有人需錢急用，大家起會(huì)捐助；正月里會(huì)首置酒表示酬謝，母親讓出花廳供人請(qǐng)客，并捧出自己泡的“八寶酒為人助興；此時(shí)燈火通明，人人興高采烈。寥寥幾筆，淳樸的民情便流淌開來。3文章結(jié)尾寫道：“一句話提醒了我，終究不是道地家鄉(xiāng)味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢？作者思念的僅僅是家鄉(xiāng)春酒的味道嗎？明確：

7、作者在文中主要通過春酒寫故土的風(fēng)俗之美、人情之美，寫自己對(duì)故土親友的思念，對(duì)母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對(duì)一種讓人難忘的生活的深情思念。4教師總結(jié)引申：琦君散文中的童年記憶、故土懷想是那樣的美，兒童圣潔的心靈，鄉(xiāng)民美妙的生活情趣，似乎輕籠著一種超凡脫俗的光輝。她曾經(jīng)這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個(gè)根呢？我假設(shè)能忘掉故土，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。五、品讀課文，鑒賞精彩的語言教師提示：找出你喜歡的語句，把它推薦給大家，并說明理由。學(xué)生自由發(fā)言。生1：“我是母親的代表，總是一馬領(lǐng)先，不請(qǐng)自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。比喻

8、新奇生動(dòng)，形象地再現(xiàn)了新年兒童情不自禁、樂不可支的情形。生2：“到了喝春酒時(shí)，就開出來請(qǐng)大家嘗嘗。補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！母親總是得意地說。她又轉(zhuǎn)向我說：但是你呀，就只能舔一指甲縫，小孩子喝多了會(huì)流鼻血，太補(bǔ)了。運(yùn)用語言描寫，刻畫出一個(gè)仁慈、大度、充滿靈性而又慈祥溫順的母親形象。“大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡得什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，快樂得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。這里運(yùn)用生動(dòng)的外貌描寫，形神畢肖，熱情好客、樸實(shí)大方的母親從字里行間浮現(xiàn)出來，栩栩如生。“不僅是酒，母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新穎別致的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃她做什么事，

9、都有個(gè)尺度在心中的。敘事中帶著抒情，在娓娓的敘事中，讓自己的情感自然流淌。生3：“其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了?？坍嬃恕拔业幕顫姟⑻詺?。“母親給我小杯底里只倒了一點(diǎn)點(diǎn)，我端著、聞著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時(shí)跌了一跤，杯子捏在手里，酒卻全灑在衣襟上了。抱著小花貓時(shí)，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個(gè)酒仙呢！這一段文字活潑靈動(dòng)，夸張中透著情趣，比喻中透著詼諧，兒時(shí)的歡樂躍然紙上。一個(gè)活潑得意的小女孩從字里行間凸現(xiàn)出來?！拔夷兀驮诿總€(gè)人懷里靠一下，用筷子點(diǎn)一下酒，舔一舔，才過癮?？此品浅ｋS意的幾筆細(xì)節(jié)描寫，讓我們強(qiáng)烈

10、地感受到大家是如此喜歡這小姑娘，在故土，鄰里之間是如此親密隨和、融洽溫馨。這種溫馨的人際關(guān)系讓人向往不已，而這一切都只包蘊(yùn)在文中極不起眼的細(xì)節(jié)描寫中。“吃會(huì)酒，得了兩條印花手帕，于是開心得要命。運(yùn)用細(xì)節(jié)寫出“我的天真得意。生4：“花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，寥寥幾筆，就寫出了阿標(biāo)叔熱情好客樂于助人的性格。教師總結(jié)：琦君認(rèn)為：好的文章必須語語動(dòng)人，字字珠璣。而要做到這一點(diǎn)，必須做到：平易、凈化、蘊(yùn)藉、真摯。我們?cè)?春酒?一文中可以看到這些特征。琦君擅長(zhǎng)使用敘事抒情并行的方式；擅長(zhǎng)設(shè)喻，平易又蘊(yùn)藉；擅長(zhǎng)刻畫鮮明生動(dòng)的人物形象，細(xì)膩又傳神；擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)，隨意點(diǎn)染，意境渾然天成。仁慈大度、慈祥溫順、勤簡(jiǎn)樸實(shí)的母親，活潑靈動(dòng)、天真得意的“我，熱情助人的阿標(biāo)叔栩栩如生，形神畢現(xiàn)，給人留下深化的印象。細(xì)節(jié)是文章鮮活的花朵，琦君正是通過