與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課_第1頁(yè)
與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課_第2頁(yè)
與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課_第3頁(yè)
與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課_第4頁(yè)
與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課吳均吳均教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、掌握文學(xué)常識(shí)及重要實(shí)虛詞。(重點(diǎn)) 2、重點(diǎn)句子的的翻譯(重點(diǎn)) 3、課文思想內(nèi)容的把握。(難點(diǎn))吳均吳均(469520年),字叔年),字叔庠,吳興故鄣受榮里(今浙江省庠,吳興故鄣受榮里(今浙江省湖州市安吉縣西畝受榮村)人。湖州市安吉縣西畝受榮村)人。南朝齊梁時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家南朝齊梁時(shí)期的文學(xué)家、史學(xué)家。 一、讀準(zhǔn)下列字注音:一、讀準(zhǔn)下列字注音: 縹縹碧碧 急急湍湍 互相軒互相軒邈邈 嚶嚶嚶嚶成韻成韻鳶鳶飛飛戾戾天天 橫橫柯柯上蔽上蔽 piotunmioyngyun lk二、通假字:二、通假字:1.千千轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不窮不窮2.窺谷忘窺谷

2、忘反反3.有時(shí)有時(shí)見(jiàn)見(jiàn)日日通囀,鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。通囀,鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)地叫。通返,返回。通返,返回。三、古今異義:三、古今異義:1.鳶飛鳶飛戾戾天天2.經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)世務(wù)通現(xiàn),出現(xiàn)。通現(xiàn),出現(xiàn)。古義:到古義:到 今義:罪過(guò)、乖張今義:罪過(guò)、乖張古義:籌劃、治理古義:籌劃、治理 今義:比喻政治才能今義:比喻政治才能3.一百一百許許里里4.猛浪若猛浪若奔奔古義:附在整數(shù)之后表示約數(shù)古義:附在整數(shù)之后表示約數(shù) 今義:或許今義:或許古義:指飛奔的馬古義:指飛奔的馬 今義:奔跑今義:奔跑三、詞類(lèi)活用:三、詞類(lèi)活用:1.風(fēng)煙俱風(fēng)煙俱凈凈2.任意任意東西東西形容詞作動(dòng)詞,消凈、散凈形容詞作動(dòng)詞,消凈、散凈方位名詞作動(dòng)詞,向

3、東、向方位名詞作動(dòng)詞,向東、向西西3.猛浪若猛浪若奔奔4.互相互相軒邈軒邈5.望峰望峰息息心心6.橫柯橫柯上上蔽蔽7.負(fù)勢(shì)競(jìng)負(fù)勢(shì)競(jìng)上上動(dòng)詞作名詞,奔跑的馬動(dòng)詞作名詞,奔跑的馬形容詞作動(dòng)詞,爭(zhēng)著往高、形容詞作動(dòng)詞,爭(zhēng)著往高、遠(yuǎn)處伸展遠(yuǎn)處伸展動(dòng)詞使動(dòng)用法,使動(dòng)詞使動(dòng)用法,使停止、停止、平息平息方位名詞作狀語(yǔ),在上面方位名詞作狀語(yǔ),在上面名詞作動(dòng)詞,向上名詞作動(dòng)詞,向上 四、一詞多義:四、一詞多義:上上1.負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)勢(shì)競(jìng)上2.橫柯上蔽橫柯上蔽向上向上在上面在上面絕絕1.天下獨(dú)絕天下獨(dú)絕2.猿則百叫無(wú)絕猿則百叫無(wú)絕獨(dú)一無(wú)二獨(dú)一無(wú)二停、斷停、斷直直1.直視無(wú)礙直視無(wú)礙2.爭(zhēng)高直指爭(zhēng)高直指一直一直筆直筆直

4、百百1.一百許里一百許里2.猿則百叫無(wú)絕猿則百叫無(wú)絕數(shù)詞,十的十倍數(shù)詞,十的十倍數(shù)詞,極言其多數(shù)詞,極言其多無(wú)無(wú)1.直視無(wú)礙直視無(wú)礙 2.猿則百叫無(wú)絕猿則百叫無(wú)絕沒(méi)有沒(méi)有不不五、特殊句式:五、特殊句式:1.從流飄蕩,任意東西從流飄蕩,任意東西2.急湍甚箭急湍甚箭3.鳶飛戾天者鳶飛戾天者省略句省略句倒裝句倒裝句后置定語(yǔ)后置定語(yǔ)主語(yǔ)省略主語(yǔ)省略 省略介詞省略介詞“于于”六、重點(diǎn)實(shí)詞:六、重點(diǎn)實(shí)詞:1.書(shū):信書(shū):信2.俱:全、都。俱:全、都。3.從:順、隨。從:順、隨。4.皆:全、都。皆:全、都。5.縹碧:青白色??~碧:青白色。 6.急湍:湍急的水流。急湍:湍急的水流。7.若:好像。若:好像。8.負(fù)

5、:憑借。競(jìng):爭(zhēng)著。負(fù):憑借。競(jìng):爭(zhēng)著。9. 直指:筆直地向上。指:向。直指:筆直地向上。指:向。 10.激:沖擊。激:沖擊。11.泠泠:擬聲詞,形容水聲的清越。泠泠:擬聲詞,形容水聲的清越。 12.好鳥(niǎo),美麗的鳥(niǎo)。好鳥(niǎo),美麗的鳥(niǎo)。13.嚶嚶:鳥(niǎo)鳴聲。韻:和諧的聲音。嚶嚶:鳥(niǎo)鳴聲。韻:和諧的聲音。 14.柯:樹(shù)木的枝干。柯:樹(shù)木的枝干。 蔽:遮蔽。蔽:遮蔽。15.晝:白天。晝:白天。七、重點(diǎn)句子翻譯:七、重點(diǎn)句子翻譯:1.急湍甚箭,猛浪若奔。急湍甚箭,猛浪若奔。2.鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。綸世務(wù)者,窺谷忘反。 八、中心思想:八、中心思想: 這篇著名的駢

6、文描這篇著名的駢文描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江山水的優(yōu)美景色。春江山水的優(yōu)美景色。抒發(fā)了向往自然、厭棄抒發(fā)了向往自然、厭棄塵俗的心態(tài)。塵俗的心態(tài)。知識(shí)拓展知識(shí)拓展:回答下列問(wèn)題:回答下列問(wèn)題:1.寫(xiě)富春江水清澈的句子是寫(xiě)富春江水清澈的句子是水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。 2.寫(xiě)富春江水湍急的句子是寫(xiě)富春江水湍急的句子是急湍甚箭,猛浪若奔。急湍甚箭,猛浪若奔。3.文中用議論來(lái)表達(dá)自己感受的句子是文中用議論來(lái)表達(dá)自己感受的句子是鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。忘反。 4. “鳶飛戾

7、天者鳶飛戾天者”與與“經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸世務(wù)者”分別指分別指什么人什么人? 指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。 5.文章在總寫(xiě)中,用文章在總寫(xiě)中,用“從流飄蕩,任意東西從流飄蕩,任意東西”表現(xiàn)了作者表現(xiàn)了作者 的情態(tài)。在的情態(tài)。在分寫(xiě)分寫(xiě)“異水異水”時(shí),用時(shí),用“ ”一句夸張一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)。在分寫(xiě)地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)。在分寫(xiě)“奇山奇山”時(shí),通過(guò)泉響、鳥(niǎo)鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫,時(shí),通過(guò)泉響、鳥(niǎo)鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫,反襯了山的反襯了山的 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。之后,通過(guò)之后,通過(guò)“鳶飛戾天者鳶飛戾天者窺谷忘反窺谷忘反”的的抒情短論,表現(xiàn)了作者抒情短論,表現(xiàn)了作者

8、 的思想。最后,文章別具匠心的思想。最后,文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景,突出了樹(shù)多的特地描繪了山中的又一奇景,突出了樹(shù)多的特點(diǎn),與前文點(diǎn),與前文“ ”一句相照應(yīng)。一句相照應(yīng)。從容出游,怡然自得從容出游,怡然自得千丈見(jiàn)底千丈見(jiàn)底幽靜(或:寂靜、靜等)幽靜(或:寂靜、靜等)鄙棄名利(或:淡泊功名、鄙棄名利(或:淡泊功名、皆生寒樹(shù)皆生寒樹(shù)淡泊人生等)淡泊人生等)6.本文是從本文是從 和和 角度進(jìn)行景物描寫(xiě),體角度進(jìn)行景物描寫(xiě),體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途“ ”(用原文回答)的特點(diǎn)。(用原文回答)的特點(diǎn)。 視覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)覺(jué)奇山異水,天下獨(dú)絕奇山異水,天下獨(dú)絕7.本文運(yùn)用了多種修辭方法來(lái)

9、描寫(xiě)景色,如本文運(yùn)用了多種修辭方法來(lái)描寫(xiě)景色,如對(duì)偶、夸張、比喻、對(duì)比、擬人等。請(qǐng)舉其對(duì)偶、夸張、比喻、對(duì)比、擬人等。請(qǐng)舉其中一例并分析其作用。中一例并分析其作用。“負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。峰?!睆囊曈X(jué)角度寫(xiě)山峰高大。從視覺(jué)角度寫(xiě)山峰高大?!叭な?,泉水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻?!睆穆?tīng)覺(jué)從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)山林的幽靜。的角度寫(xiě)山林的幽靜。反饋測(cè)試反饋測(cè)試 本文先勾勒出富春江沿岸本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水奇山異水 天下天下獨(dú)絕獨(dú)絕”的景色特點(diǎn),再細(xì)致描繪了水之的景色特點(diǎn),再細(xì)致描繪了水之 清清 、水之水

10、之 急急 、山之、山之 高高 、山之、山之 險(xiǎn)險(xiǎn) (峻;峭;峻;峭;陡陡) ,讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀,讓人們充分領(lǐng)略寓春江山水的雄奇秀美。美。(5分分) 文中抒發(fā)了作者怎樣的情感,含蓄地表達(dá)了文中抒發(fā)了作者怎樣的情感,含蓄地表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度。作者怎樣的人生態(tài)度。(4分分) 情感:情感:熱愛(ài)熱愛(ài)(贊美贊美)大自然美好景色大自然美好景色 人生態(tài)度:人生態(tài)度:淡泊名利,向往寧?kù)o閑適生活淡泊名利,向往寧?kù)o閑適生活 下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是(下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是( )。()。(3分)分) A、四時(shí)俱、四時(shí)俱備備 急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備備晨炊晨炊 B、沉、沉鱗鱗競(jìng)

11、躍競(jìng)躍 沙鷗翔集,錦沙鷗翔集,錦鱗鱗游泳游泳 C、泠泠、泠泠作作響響 困于心衡于慮而后困于心衡于慮而后作作 D、有時(shí)、有時(shí)見(jiàn)見(jiàn)日日 何時(shí)眼前突兀何時(shí)眼前突兀見(jiàn)見(jiàn)此屋此屋 備:備:齊備齊備答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)、備:備:準(zhǔn)備準(zhǔn)備石壕吏石壕吏 鱗:鱗:水中的魚(yú)水中的魚(yú)答謝中書(shū)書(shū)答謝中書(shū)書(shū)、鱗鱗:魚(yú):魚(yú)岳陽(yáng)樓記岳陽(yáng)樓記 作:作:發(fā)出發(fā)出與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)、作:作:有所作為有所作為生于憂患生于憂患 見(jiàn):見(jiàn):看見(jiàn)看見(jiàn)與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)見(jiàn):見(jiàn):通通-現(xiàn)現(xiàn)-出現(xiàn)出現(xiàn)茅屋茅屋 B 20用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。(4分)分) 自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。自康樂(lè)以來(lái),

12、未復(fù)有能與其奇者。 自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有自從(南朝的)謝靈運(yùn)以來(lái),就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。人能夠欣賞這種奇麗景色了。 經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 治理政務(wù)的人,看到這些(幽美的)的山治理政務(wù)的人,看到這些(幽美的)的山谷(就)流連忘返。谷(就)流連忘返。 【甲】文中寫(xiě)到【甲】文中寫(xiě)到“高峰入云高峰入云”, 【乙】文【乙】文中具體描寫(xiě)高峰中具體描寫(xiě)高峰“入入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是:短語(yǔ)是: 。(。(2分)分) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指 (只要答對(duì)其中兩處,即可得滿分。若多答只要答對(duì)其中兩處,即可得滿分。若多答“千百千百成峰成峰”,不扣分;多答其他短語(yǔ),扣分。,不扣分;多答其他短語(yǔ),扣分。) 【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思【甲】【乙

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論