詩歌鑒賞之意境ppt課件

1、意：詩人要表達的思想感情。意：詩人要表達的思想感情。境：是詩中所描畫的生活圖景。境：是詩中所描畫的生活圖景。意境：是詩人的客觀思想感情與詩中所描畫的生活圖景有機交融而構成的一種耐人尋味的意境：是詩人的客觀思想感情與詩中所描畫的生活圖景有機交融而構成的一種耐人尋味的藝術境界。藝術境界?！吧褚韵笸ǎ镆悦睬笊褚韵笸?，物以貌求1意象與意境的關系意象與意境的關系: :假設意象是花朵，意境就是春天；假設意象是花朵，意境就是春天；假設意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；假設意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；假設意象是狼狗、鐵絲網、警棍、坦克，意境即白色恐懼。假設意象是狼狗、鐵絲網、警棍、坦克，意

2、境即白色恐懼。用這樣簡單的關系式來表示：用這樣簡單的關系式來表示： 意象物象意象物象情思情思意境意象氣氛意境意象氣氛2例例:分析詩中的意象、意境、情感分析詩中的意象、意境、情感 馬致遠馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯 。意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、 人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。 意境意境: 蕭瑟蒼涼。蕭瑟蒼涼。情感情感:淪落天涯之人的孤單之感，思鄉(xiāng)之情。淪落天涯之人的孤單之感，思鄉(xiāng)之情。3李白李白：長安一片月，萬戶搗

3、衣聲。：長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡，總是玉關情。秋風吹不盡，總是玉關情。 何日平胡虜，良人罷遠征。何日平胡虜，良人罷遠征。意象意象:一片月色，家家戶戶搗衣聲一片月色，家家戶戶搗衣聲濃郁的秋意，深切的思念。濃郁的秋意，深切的思念。秋風、玉關秋風、玉關寒衣送給戍守邊關的親人。寒衣送給戍守邊關的親人。意境：意境：境界闊大。秋風乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣境界闊大。秋風乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音分布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關的親人，聲之聲，那急促而凄涼的聲音分布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關的親

4、人，聲聲寒砧都傳送著對于邊關的思念。聲寒砧都傳送著對于邊關的思念。4雄渾絢麗雄渾絢麗 壯闊蒼茫壯闊蒼茫 蒼涼悲壯蒼涼悲壯 閑適恬淡閑適恬淡 清幽明凈清幽明凈 明麗清新明麗清新 蕭疏凄寂蕭疏凄寂 安謐愉快安謐愉快 幽僻冷寂幽僻冷寂 高遠深邃高遠深邃 淡雅幽遠淡雅幽遠 清冷幽靜清冷幽靜常見意境舉例常見意境舉例 5請概括以下詩句的意境請概括以下詩句的意境明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清新明麗清新明麗雄渾壯闊雄渾壯闊閑適恬淡閑

5、適恬淡清幽明凈清幽明凈61、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。壯闊悲涼壯闊悲涼 那曲調無論什么時候，總能擾得人心煩亂不寧，所以那奏不完，那曲調無論什么時候，總能擾得人心煩亂不寧，所以那奏不完，“聽不盡的曲調實叫人又怕聽，聽不盡的曲調實叫人又怕聽，又愛聽，永遠動情。古老宏偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。又愛聽，永遠動情。古老宏偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。概括以下詩句的意境：概括以下詩句的意境：72、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 雄渾蒼茫雄渾蒼茫 詩人從千年以前，萬里之外下筆，構成一種雄渾蒼茫的獨特意

6、境，使讀者把眼前明月下的邊關同秦詩人從千年以前，萬里之外下筆，構成一種雄渾蒼茫的獨特意境，使讀者把眼前明月下的邊關同秦代筑關備胡，漢代在關內與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)爭的悠久歷史自然聯絡起來。代筑關備胡，漢代在關內與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)爭的悠久歷史自然聯絡起來。3、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。 凄清悲涼凄清悲涼 首句寫景，并列三個意象首句寫景，并列三個意象孤舟、微月、楓林，集中秋江晚來三種景物。構成了凄清悲涼的孤舟、微月、楓林，集中秋江晚來三種景物。構成了凄清悲涼的意境。意境。84、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，

7、倚杖候荊扉。 悠然閑適悠然閑適 夕陽斜照村落，牛羊徐徐歸村。柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的夕陽斜照村落，牛羊徐徐歸村。柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩，構成了一幅恬然自樂的田家晚歸圖。小孩，構成了一幅恬然自樂的田家晚歸圖。9意境常見的表達程式有兩兩相對意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念：的四組概念：宏闊宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、 高遠、壯闊、深遠高遠、壯闊、深遠 細膩細膩空寂、纏綿、幽靜、幽麗、空寂、纏綿、幽靜、幽麗、 寧謐、婉轉、朦朧寧謐、婉轉、朦朧繁復繁復繁麗、熱烈、高亢、繁華、繁麗、熱烈、高亢、繁華、 憨厚、憨厚、

8、喧嘩喧嘩清冷清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、暗淡、渺茫、寥落、蕭條、 荒涼、冷寂荒涼、冷寂10【提問方式】這首詩描畫了一種怎樣的意境？【提問變體】這首詩為我們展現了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷? 11答題步驟答題步驟描畫詩中展現的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用本人的言語再現畫面。描畫時一描畫詩中展現的圖景畫面?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用本人的言語再現畫面。描畫時一要忠實于原詩，二要用本人的聯想和想像加以再發(fā)明，言語力求優(yōu)美。要忠實于原詩，二要用本人的聯想和想像加以再發(fā)明，言語力求優(yōu)美。概括景物所營造的氣氛特點。普通用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)

9、美、雄渾壯概括景物所營造的氣氛特點。普通用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，留意要能準確地表達景物的特點和情調闊、蕭瑟凄涼等，留意要能準確地表達景物的特點和情調分析作者的思想感情。切忌空洞，要答詳細。比如光答分析作者的思想感情。切忌空洞，要答詳細。比如光答“表達了作者感傷的情懷是不行的，表達了作者感傷的情懷是不行的，應對出為什么而應對出為什么而“感傷。感傷。12 例例1、王維、王維一詩，營造了怎樣的一種意境？表現了作者怎樣的理想？一詩，營造了怎樣的一種意境？表現了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清

10、泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 參考答案：這首詩營造的是安靜、安謐、恬淡的境界，內凈外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山參考答案：這首詩營造的是安靜、安謐、恬淡的境界，內凈外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山水的氣氛。靜，是環(huán)境、景物的客觀形狀；凈，是心靈、欲念的客觀愿望。秋天的美景給人以心靈水的氣氛。靜，是環(huán)境、景物的客觀形狀；凈，是心靈、欲念的客觀愿望。秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。經過詩普通景物的描寫，反映了詩人對安靜憨厚生活的滿足和對污濁官場的的沉靜，性靈的超脫。經過詩普通景物的描寫，反映了詩人對安靜憨厚生活

11、的滿足和對污濁官場的厭惡。厭惡。 13 例例2、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談他對這首詩意境的了解。、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談他對這首詩意境的了解。 聽張立本女吟聽張立本女吟 高適高適危冠廣袖楚宮妝危冠廣袖楚宮妝,獨步閑庭逐夜涼。獨步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹自把玉釵敲砌竹,清歌一曲月如霜。清歌一曲月如霜。 注：注：“危冠廣袖是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是危冠廣袖是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習慣。清歌一曲，即吟歌一首。唐宋人歌吟的習慣。清歌一曲，即吟歌一首。14 參考答案：這首詩發(fā)明了一種清雅幽靜的意境

12、。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭參考答案：這首詩發(fā)明了一種清雅幽靜的意境。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在沉寂的夜空，冰冷如霜的月光勾勒中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在沉寂的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個蛾冠廣袖的少女彷徨的身影。結尾出一個蛾冠廣袖的少女彷徨的身影。結尾“月如霜三字，以滿目如霜的月色來烘托周圍的沉寂，月如霜三字，以滿目如霜的月色來烘托周圍的沉寂，透顯露少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的難過，從而留下了無窮的韻味。透顯露少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的難過，從而留下

13、了無窮的韻味。 15 例例3、閱讀曾鞏、閱讀曾鞏一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。海浪如云去卻回，北風吹起數聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 參考答案：這首詩描寫了海濱暴風雨降臨前的壯美景象，渲染了參考答案：這首詩描寫了海濱暴風雨降臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風滿樓的宏山雨欲來風滿樓的宏偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞

14、開窗戶，為的是能飽覽是能飽覽“千山急雨來的壯觀，表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。千山急雨來的壯觀，表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。16 絕句二首其一杜甫絕句二首其一杜甫 遲日江山麗，春風花草香。遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦注注此詩寫于詩人經過此詩寫于詩人經過“一歲四行役的奔走流離之后，暫時定居成都草堂時。一歲四行役的奔走流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描畫了怎樣的景物此詩描畫了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。請簡要分析?！緦崙?zhàn)演習】【實戰(zhàn)演習】17 答：此詩描畫了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日

15、，春風送來花草的答：此詩描畫了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正忙碌地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動馨香，泥融土濕，燕子正忙碌地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一步驟一)。 這是一幅明凈絢麗的春景圖這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。 表現了詩人終了奔走流離生活安定后愉悅閑適的心境表現了詩人終了奔走流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三步驟三)。18 閱讀下面一首唐詩，然后回答以下問題。閱讀下面一首唐詩，然后回答以下問題。 春行即興春行即興 李華李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復向

16、西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。注：此詩于安史之亂平息不久，作者行經宜陽時所作。注：此詩于安史之亂平息不久，作者行經宜陽時所作。 提問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：提問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。請從作詩不過情、景二端。請從“景和景和“情的角度來情的角度來賞析這首詩。賞析這首詩。19【參考答案】【參考答案】 這首詩寫了作者這首詩寫了作者“春行時的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且春行時的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特征，但卻無人欣賞步驟一。構成了凄清沉寂之境。步驟二。全詩句句

17、寫每個畫面均有特征，但卻無人欣賞步驟一。構成了凄清沉寂之境。步驟二。全詩句句寫景，卻句句含情，從中顯顯露一絲傷春、凄涼之情，抒發(fā)了詩人國破山河在，花落鳥空啼的愁緒。景，卻句句含情，從中顯顯露一絲傷春、凄涼之情，抒發(fā)了詩人國破山河在，花落鳥空啼的愁緒。步驟三。步驟三。20解題小結：解題小結： 我們在分析籠統(tǒng)時通常是以下幾個步驟：我們在分析籠統(tǒng)時通常是以下幾個步驟： 提煉意象；提煉意象； 概括意象特點意境概括意象特點意境 ； 分析作者思想。分析作者思想。答題方式答題方式 這首詩經過這首詩經過 意象，或描畫出意象，或描畫出 圖景畫面，營造出了圖景畫面，營造出了 的氣氛，抒發(fā)的氣氛，抒發(fā)(表現表現)了

18、作者了作者 的感情的感情(心境心境)。211 1明確詩人發(fā)明意境的常用手法：明確詩人發(fā)明意境的常用手法：A A、觸景生情、觸景生情 春行即興春行即興 李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 古人談到詩歌創(chuàng)作時曾說：古人談到詩歌創(chuàng)作時曾說： 作詩不過情、景二端。作詩不過情、景二端。 請從請從 景景 和和 情情 的角度賞析這首詩。的角度賞析這首詩。這首詩寫了作者這首詩寫了作者“春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景

19、，且每個畫面都有特征。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中個畫面都有特征。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落花自落 、 “鳥空啼鳥空啼之景都顯出了山中之靜，并透顯露一絲傷春、凄涼之情。之景都顯出了山中之靜，并透顯露一絲傷春、凄涼之情。22 B、寓情于景、寓情于景 清平樂清平樂 村居村居 辛棄疾辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，青絲誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 此詞寫普通農家的生活場景，除此詞寫普通農家的生

20、活場景，除“誰家的發(fā)問和誰家的發(fā)問和“最喜的流露，都是生活場景的描寫，外表看最喜的流露，都是生活場景的描寫，外表看來，作者沒表示態(tài)度，但在生活場景的描寫之中，寄有作者的思想感情，那就是，對鄉(xiāng)村生活的熱來，作者沒表示態(tài)度，但在生活場景的描寫之中，寄有作者的思想感情，那就是，對鄉(xiāng)村生活的熱愛，這正是此詞的意境所在。愛，這正是此詞的意境所在。23 C、以景托情、以景托情 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡 琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。 撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 此詩前三句均就樂聲抒寫此詩前三句均就樂聲抒寫“不盡的不盡的“邊愁，結句以景托情。仿佛在